【正文】 教學后記應(yīng)達90％，內(nèi)容要結(jié)合教案的實施情況，寫自己上課得到的看法或體會。作業(yè)本：干凈整齊、書寫規(guī)范，批改要認真，杜絕亂勾、大勾、寫草書。作文批改要有一半的學生有評語，評語要中肯，此次檢查時作文的次數(shù)不得少于3次。工作手冊：認真及時填寫，具體要求如下：試卷分析不少于2次，學生成績要真實；作業(yè)記載不得少于15次，輔導學生不得少于15次，活動2次，家訪不得少于8次。第三篇：六認真檢查通報大英縣石門小學校2013年秋期第二學月“教學六認真”檢查通報10月2830日教導處組織進行了本學期第二次教學“六認真”常規(guī)檢查，教研組長參與了此次檢查。集中檢查由分管領(lǐng)導檢查教師的備課本、作業(yè)批改和平時檢測等。二、做得好的方面1．我校絕大部分教師的教學“六認真”工作做得較好，備足了課時。3．作業(yè)布置與批改達到了基本要求，有的老師批改作業(yè)是全批全改，且批改十分仔細。5．有的教師的試卷評講課有該班學生的試卷情況分析很詳細。三、存在的問題和不足1．個別教師的備課本項目書寫不完整，環(huán)節(jié)不全。3．有的教師沒有寫教學后記。石門小學教科室 20114大英縣通仙鄉(xiāng)中心學校2010年秋期第二學月“教學六認真”檢查通報11月2日教導處組織進行了本學期第一次教學“六認真”常規(guī)檢查，各年級分管領(lǐng)導參與了此次檢查。集中檢查由分管領(lǐng)導檢查教師的備課本、作業(yè)批改和平時檢測等。二、做得好的方面1．我校絕大部分教師的教學“六認真”工作做得較好，備足了課時。3．作業(yè)布置與批改達到了基本要求，有的老師批改作業(yè)是全批全改，且批改十分仔細。5．有的教師的試卷評講課有該班學生的試卷情況分析很詳細。三、存在的問題和不足1．個別教師的備課本項目書寫不完整，環(huán)節(jié)不全。2．備課本上二次備課痕跡不明顯，有的教師的備課有應(yīng)付現(xiàn)象。4．備課本中普遍存在著在學情和班級情況方面體現(xiàn)不足。個別教師作業(yè)作業(yè)批改次數(shù)不夠，作業(yè)量太少，作業(yè)布置、批改不及時。希望教師們嚴格按照教學“六認真”要求，不斷改進教學工作，精益求精，促進自身教育教學水平的提高和我校整體教學水平更上一個新臺階。部頒課程落實情況（課程編排合理、重視學科教學和研究，綜合性學習和校本課程的開設(shè)與教學情況）查課表。學?！傲J真”工作措施、檢查、總結(jié)情況（簡報）查資料。（含中心組活動、片區(qū)活動、校際活動）查資料。作業(yè)本（按臨時要求檢查學生作業(yè)本）教師教學計劃與總結(jié)查資料。1特色教育教學教研、師訓活動查資料。注意：縣教育局將于下周內(nèi)（11月28日至12月2日）對我校進行“六認真”大檢查。各教研組長于下周一（11月28日）上午將周三教研活動紀實與教師中心發(fā)言材料交學校教務(wù)處?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考。一、好的方面。能根據(jù)所任學科教材及所教班級實際，認真制定好新學期教學計劃，安排好教學進度。大多數(shù)教師有教學反思，寫教學后記，且不乏有效的總結(jié)。其中李德剛老師每一課時的二次備課均很認真，而且大都能在五、六處左右。聽課方面：所有老師的聽課篇數(shù)較足，項目齊全，聽課后能及時進行評課，提出優(yōu)點，指出不足。學生作業(yè)格式正確，各科作業(yè)嚴格按常規(guī)要求進行書寫，書寫正規(guī)、清楚，質(zhì)量較高。這里說說我的感受：應(yīng)該說我們老師批改的量還是挺大的。數(shù)學作業(yè)平均達到35次，基本上每課時一次，項目多樣，能及時批改，并要求學生訂正，訂正后能進行復批，重視學生的書寫及訂正。單元過關(guān)方面：絕大多數(shù)教師能認真考核，測試次數(shù)恰當，每年級均有34次的單元測試，都有詳細的分數(shù)記錄。我們的五認真工作還可以再做得實在一點。有些作業(yè)反饋不及時，學生出現(xiàn)錯誤不能及時訂正或訂正后沒有及時批改。個別老師的有假聽課現(xiàn)象。單元過關(guān)記錄不能為填而填，要切實認真的填寫，為下一階段的教學提供努力方向。通過這次檢查，我希望在以后的備課中盡量避免以上的不足之處，使得自己的業(yè)務(wù)越來越精湛。教學工作“六認真”檢查情況總結(jié)為了解全校教師在教育教學工作中的實際情況，加強教學過程管理，12月17日至21日，教導處對全校教師的“六認真”工作 進行了檢查，重點檢查了老師們備課、作業(yè)批改及年級老師之間相互聽課的情況?，F(xiàn)將檢查的 情況小結(jié)如下：一、備課方面此次檢查，共檢查了十位教師的備課本、聽課筆記及學生作業(yè)本等。無論是在備課的各個環(huán)節(jié)、重難點、教法等諸方面都處理得非常恰當，涌現(xiàn)了許多富有特色的教師，如六年級的趙建曉，五年級的方珍珍，二年級的禇紅陽，一年級的陳彩萍等，備課中新課標理念體現(xiàn)較突出，能把所上的教學內(nèi)容與實際生活聯(lián)系起來，人文性十分濃厚，備教材，更備學生。但也存在一些不足，一些教師是囫圇吞棗，不加取舍地照抄教案，不切合所教班學生的實際，不具有針對性和實用性。對作業(yè)的布置，符合大綱范圍和要求,有助于學生理解,記憶,鞏固知識,形成技能,技巧；規(guī)定完成的作業(yè) 適合一般水平,選做作業(yè)有利于優(yōu)秀生發(fā)展；作業(yè)要求明確,富有獨立思考性質(zhì)；注重了學生知識的積累與運用。作業(yè)批改做到了及時,認真,細致,并且全批全改；作文的評改客觀,公正,評語能抓住學生的閃光點,用鼓勵性的語言,激發(fā)了學生的寫作興趣。三、聽課情況從檢查的情況看，老師們聽課三節(jié)、四節(jié)不等。從老師們的聽課筆記看，不光記錄了授課老師的上 課過程，還附有本人對該堂課的評價。但同時我們也應(yīng)該看到，一些老師所聽的一節(jié)課，只有寥寥的幾行字，沒有板書，沒有授課教師，沒有自己對該堂課的看法，真不知道他們究竟去聽課沒有。“沒有最好,只有更好”,只要我們努力了,我們就無怨無悔!九月份教學“六認真”的檢查情況總結(jié)為了加強教學常規(guī)管理，強化對教學“六認真”的檢查督促，根據(jù)教導處工作計劃，9月29日上午 8：30黨員活動室教導處全體成員和部分行政領(lǐng)導對所有上課教師的備課、聽課手冊、作業(yè)布置情況進行了檢查，通過查、看、評等掌握了教師教學工作的第一手資料。特別是課題組教師備課更有特色，老師們將學生習慣培養(yǎng)、學習方法及心理研究在備課中都有體現(xiàn)，涌現(xiàn)了許多富有特色的教學案例，優(yōu)良率達到100%。表現(xiàn)在：課堂作業(yè)不僅做到全批全改，學習指導也能做到大部分批改，作文批改非常及時，并且批閱都較詳細，并有批改及輔導記錄。作業(yè)布置適中。：廣大教師能做到主動聽課，聽課數(shù)量足，記錄比較認真，字跡端正。三、改進意見：教師備課：要多加注意新課設(shè)計和練習設(shè)計。教師聽課：提倡教師間多相互聽課學習，多相互評課交流，達到同伴互助。第三次教學“六認真”工作檢查小結(jié)點擊數(shù)：2541 發(fā)布時間：201278 10:37:23 大家都知道：學校的中心工作是教學工作，而教學質(zhì)量的優(yōu)與劣，關(guān)鍵在教師。繼續(xù)實行量化管理，推動典型的原則，認真客觀的對全體教師的常規(guī)工作執(zhí)行情況進行考核。在教學中，能按教學進度完成教學任務(wù)，體現(xiàn)了教師們較強的責任心和敬業(yè)心。他們認真負責，花了時間、用了功夫、想了點子，課時教案完整。作業(yè)方面：本次作業(yè)為抽查項目。其批改較為認真的老師有：胡美霞、蘇醉美、江飛燕、郭慧、周心雅、駱鮮利、吳曉麗、葉時通等老師。三、值得注意和彌補的工作：本次檢查從總體上看比較令人滿意，但還存一些值得大家注意和彌補的工作。沒有實用價值和實際意義。只是簡單備課，匆忙上課。影響教學質(zhì)量。沒有特色，不能體現(xiàn)新的教學理念。四、后段教學常規(guī)工作建議：一定要做到提前備課，一課一備。備課時要吃透教材，注意創(chuàng)新，杜絕抄襲，提倡寫詳案，尤其是年輕老師。作文批改力求做到：句子通順，沒有錯別字，批語有針對性，不能只寫日期，作業(yè)一定要有訂正，不能只打“√”或打“”，更不能多題一勾或多題一叉。部分教師的備課、作業(yè)要進行不定期檢查。備課和作業(yè)批改是教師日常教學工作的兩項重要內(nèi)容，也是提高教學效益的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。現(xiàn)將學校檢查人員對查閱教師備課及各班作業(yè)情況總結(jié)如下： 低語 備課 整體情況：，格式正確，教案完整，能體現(xiàn)新的教學理念，均能在思考與調(diào)整欄有所記載，教后撰寫課后反思，有部分教師的課后反思詳實、豐富，有一定的價值，值得一讀。在教學環(huán)節(jié)設(shè)計中，能注重關(guān)注學生個體，注重情境創(chuàng)設(shè)和興趣培養(yǎng)，注重評價方式