20xx課題研究年度工作總結-在線瀏覽
2024-10-25 13:50本頁面
【正文】 成果展示活動?！痘瘜W教學中的點滴體會》與2014年5月在教師報上發(fā)表?？芫绽蚶蠋煆土曊n在全市復課研討會上展示交流，并取得同行們一致好評。課題組成員每人一篇心得體會在研究組內公開交流，通過交流各成員對“小組合作”學習有了進一步的認識。教學設計4篇。導學案若干篇。四、課題研究中存在的問題：在課堂教學中，學困生不能積極的主動的參與小組合作學習小組組長未能發(fā)揮到最大作用。怎樣將多媒體教學、實驗教學與小組合作學習更好的結合。五、后期課題研究工作的思路：在教學中多關注、多鼓勵學困生，使其積極主動參與小組合作學習中，并實施分層教學。繼續(xù)加強理論學習，提高自己對“小組合作學習”的認識水平和研究能力。課題組全體成員 2014年11月3日關于《小組合作學習模式在初中化學教學中的研究》工作的中期匯報宜 君 縣 第 一 中 學課題負責人：白艷 2014年11月3日第三篇：課題研究工作總結語文教師課題研究工作總結賓陽縣露圩鎮(zhèn)上塘小學一轉眼2012年秋學期接近尾聲，回顧本學期的工作，在課題研究方面，還是做出了不少的的成績。一、制訂計劃，加強落實開學初，制定課題研究工作計劃。并取得很好的成績，本學期是課題研究的初始階段，課題研究成果，已經初見彌端。首先加強課題組教師的理論學習，我校教育教學科研理論集中學習三次，通過理論學習，使我們的課題研究，有知識支柱，使我們在研究的過程中，有明確的方向。認識到課題研究是學校工作的重要組成部分，現(xiàn)代多媒體教育可以大大改善教學的條件，更新各種教學手段，給學生提供一種現(xiàn)代化的學習環(huán)境，有利于學生的專業(yè)學習和信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，可以讓師生們切實感覺到信息化與自己工作、學習和生活的貼近。三、課題研究的主要活動，主要資料有《小學教育科學研究方法》（1998年華東師大出版社出版，陳靜遜著）、《教育科學研究方法與應用》（1993年北京大學出版社出版，劉問有著）、《中小學教育科研》（1993年成都科技大學出版社出版，關達著）。我很榮幸能到南寧三中觀摩名師大課堂，獲益匪淺。教育教學技能也得到了很大的提高。，積極應用學到的教育教學技能進行實踐與探索。四、做好資料的收集和整理工作課題研究課，是教師走向成功的開始，我積極參與了學習、聽課和評課活動。（分別是顏老師上的一年級語文《jqx》、李老師上的四年級語文《頤和園》、蘇老師上的五年級語文《 狼牙山五壯士》）在每次的活動中，我都能認真學習、記錄，和課題組的老師座談，交流。五、存在的問題由于本自己擔任畢業(yè)班的教學任務，教學活動比較頻繁，本人的課題研討課還沒有得到落實，有待繼續(xù)下功夫。下階段力爭有更多、更高質量的論文誕生。第四篇：課題研究工作總結英語課題“充分利用高中課程資源之子課題補充開發(fā)課外資源”研 究 總 結六盤水市第一中學肖本宏 肖慈敏 牛翌霞一、課題的提出鑒于我校學生基礎差、辦學條件相對薄弱的實際情況及我們英語組的實際情況，憑借學校的辦學特色——激發(fā)學習英語興趣，增強校園英語氛圍，辦好英語氛圍好的特色實驗學校。因此，六盤水市第一中學英語教研組在學校的幫助下，在和全國著名的報紙《雙語報》合作多年的情況下，竭力申報該課題。我們普遍認為，我們的課題研究應該覺杜絕各種短期效益的驅使，與時俱進，結合自身實際，在學校原有基礎上提煉出自身脈搏中最為豐富、最有活力的部分，參與到整個課堂教學中去，使課堂教學煥發(fā)勃勃生機。該子課題由肖本宏、肖慈敏、牛翌霞三位課題組成員負責。研究科學的教學策略和教學模式。研究學生的學習過程，讓學生在獲取知識的每一個環(huán)節(jié)上都能積極主動、積極探索、積極參與。教師學習有關理論，參加培訓，用新的教學理論武裝思想。教師要根據(jù)教學任務充分發(fā)揮主導作用，運用各種教學手段，當好學生們在外語領域的引導老師。在幾年的教學實踐中，我們堅持開展豐富多彩的課內課外活動，為學生搭建了展示英語能力的平臺。通過課題研究，提高學生的考
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