【正文】 詞組，如：water the flowers, sweep the floor, set the table, make the bed等等 教法與學(xué)法 導(dǎo)學(xué)法 課前準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖、單詞卡、錄音機(jī)、磁帶Step 1: Lead in amp。T: Man Yangyang is all the goats go to his house to see the picture of a : they want to buy some food and fruit to Man boss says: if they can answer his question, they will get them for they want to have a try.(通過猜猜老板的魔術(shù)盒子里有些什么，對(duì)第三單元的單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固)Step2: Write amp。大家都爭(zhēng)著要去看望慢羊羊，替慢羊羊做點(diǎn)事，紛紛爭(zhēng)著說自己會(huì)做些什么。倒垃圾做飯澆花掃地打掃臥室在家里擦窗戶 做家務(wù) 鋪床 擺飯桌 洗衣服 洗碗碟 收拾衣服 使用計(jì)算機(jī)下棋 有用的 不能。/ 不，我不能。/ 不，我不能。s learn、Read and write中的單詞，并能做到會(huì)聽、說、讀、寫。s talk中的句型。評(píng)價(jià)方法通過課堂提問和習(xí)題達(dá)成復(fù)習(xí)目標(biāo)。復(fù)習(xí)難點(diǎn) 難點(diǎn)在于能使學(xué)生正確使用There be 句式的單、復(fù)數(shù)形式及其結(jié)合位置、特征等長(zhǎng)句的表達(dá)法。 Review T: The goars go to see Man Yangyang another Yangyang must check the homework: Ask some students to spell the words withouting looking at the : Lookamp。注意 a/an以及復(fù)數(shù)的用法。There is a/an…… There are……Theis / are ……the.There is a /an……the.There are……the.補(bǔ)充資料目標(biāo)檢測(cè)題 翻譯下列單詞及短語(yǔ)。I have my own room 。板書設(shè)計(jì) Is this your bedroom? 這是你的臥室嗎？Come and look at my new ’s it like? 它是什么樣子的？It’s on the third ?！猈here is the trash bin?It’s near the table..總結(jié)與反思導(dǎo)學(xué)案總第 課時(shí) 課題 Unit 6 In a Nature Park 課時(shí)安排 共 9 課時(shí)，第 6 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 描述自然公園和村莊，如：There is a forest in the nature park．There are many small houses in my village．用一般疑問句詢問自然公園及村莊的基本情況并作答，如：Is there a mountain ? Yes, there is．Are there any rivers in your village ? No, there aren39。復(fù)習(xí)重點(diǎn) 重點(diǎn)學(xué)習(xí)用There be 句式的一般疑問句詢問并應(yīng)答 復(fù)習(xí)難點(diǎn) There be 句型一般疑問句中any一詞的用法及字母組合er, or, wh的發(fā)音規(guī)則 教法與學(xué)法 導(dǎo)學(xué)法 課前準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖、單詞卡、錄音機(jī)、磁帶Step 1: Lead in(創(chuàng)設(shè)虹貓藍(lán)兔前來羊村參觀的情境)T: Blue cat and Red rabbit e to “羊村”.So the goats are very happy and bring them to : Lookamp。A: Look!This________ my holiday : ___________ it a city? A: No, __________ a : Oh, so beautiful!_____________ there a lake in the : Yes, ____________ : ___________ there __________ big houses in it? A: No, ____________ are all they are : ___________ you like them? A: Yes, I 課堂小結(jié) and cloudrivermountain flowergrasslakeforest pathparknature parkfarm holidaypicturevillagecity housebridgetreeroad buildingcleanair patterns There is a forest in the nature 。Are there any pandas in the moutains? No, there aren’ there any fish in the water? Yes, there 。板書設(shè)計(jì) There is a forest in the nature 。Are there any pandas in the moutains? No, there aren’ there any fish in the water? Yes, there 學(xué)生能把以前學(xué)的東西都能運(yùn)用起來，讓新舊知識(shí)融會(huì)貫通，起到復(fù)習(xí)的效果，又加深印象。能夠運(yùn)用1——3單元的四會(huì)句子，并進(jìn)行情景對(duì)話 評(píng)價(jià)方法通過課堂提問和習(xí)題達(dá)成復(fù)習(xí)目標(biāo)。s + 某人？What39。，談?wù)撃澄焕蠋熓欠窬哂心撤矫娴奶卣鳎篒s he / she + 與身體特征和性格特征有關(guān)的形容詞，回答用：Yes, he / she , he / she isn39。s + 星期幾，來談?wù)撘粋€(gè)星期的某一天。s ，談?wù)搶W(xué)校課程：What do you have on + 星期幾。，圍繞周末活動(dòng)展開的交際:：What do you do on Saturdays / Sundays? I + 行為活動(dòng) + on Saturdays/ 3 What39。例：A: What do you have for lunch on Mondays? B: We have tomatoes, tofu and ，談?wù)撟约鹤钕矏鄣氖澄? 并簡(jiǎn)要說明原因：What39。例：A: What39。 am a student.(I, My, Me) is thin.(she, She, Her) friend is tall.(I, We, My) name is Sam.(He, his, His) is heavy.(Your, your, You)目標(biāo)達(dá)成 情況課堂小結(jié) 1——3單元單詞 1——3單元重點(diǎn)句子作業(yè)與練習(xí)1——3單元重點(diǎn)句子背誦 板書設(shè)計(jì) 39。 he / she + 與身體特征和性格特征有關(guān)的形容詞，回答用：Yes, he / she , he / she isn39。s + 星期幾，來談?wù)撘粋€(gè)星期的某一天。We have + 課程。s Your Favourite Food?.What do you have for breakfast / lunch / dinner on + 星期幾，回答用：We have + 食物。s your favourite fruit / food? I like + 食物。導(dǎo)學(xué)案總第 課時(shí) 課題 Unit4—Unit6 課時(shí)安排 共 9 課時(shí)，第 8 課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo) ——6單元的四會(huì)單詞。復(fù)習(xí)重點(diǎn) 四會(huì)單詞及句子 復(fù)習(xí)難點(diǎn) 四會(huì)句子的運(yùn)用及語(yǔ)音部分 教法與學(xué)法 導(dǎo)學(xué)法 課前 準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖、單詞卡、錄音機(jī)、磁帶一、4——6單元單詞復(fù)習(xí)二、4——6單元重點(diǎn)句子復(fù)習(xí)UUnit 4 What Can You Do? ，圍繞學(xué)生熟悉的日常生活進(jìn)行問答：What can you do? I can + 家務(wù)勞動(dòng)。：A: Can you make the bed? B: No, I can39。例： There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living ：Where is / are + 家具？It39。例： A: Where is the trash bin? B: It39。t / aren39。、習(xí)題演練 補(bǔ)充資料目標(biāo)檢測(cè)題 找出劃線部分讀音與其它三個(gè)不同的一項(xiàng)，將其字母填入題前的括號(hào)中。strong(反義詞)tall(反義詞)two(同音詞)they’re(完全形式)do not(縮略形式)Sun.(完全形式)do housework(漢語(yǔ))in a nature park(漢語(yǔ))看電視(英語(yǔ))potato(復(fù)數(shù))目標(biāo)達(dá)成情況課堂小結(jié) 4——6單元單詞 4——6單元重點(diǎn)句子 作業(yè)與練習(xí)4——6單元重點(diǎn)句子背誦 板書設(shè)計(jì) can you do? I can + 家務(wù)勞動(dòng)。 is / are + 家具。s / They are + 方位詞 + 相對(duì)物。t / aren39。導(dǎo)學(xué)案總第 課時(shí) 課題 1——6總復(fù)習(xí)課時(shí)安排 共 9 課時(shí)，第 9 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 能夠快速地說出1——6單元的四會(huì)單詞。評(píng)價(jià)方法通過課堂提問和習(xí)題達(dá)成復(fù)習(xí)目標(biāo)。教法與 學(xué)法 導(dǎo)學(xué)法 課前 準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖、單詞卡、錄音機(jī)、磁帶一、1——6單元單詞復(fù)習(xí)二、1——6單元重點(diǎn)句子復(fù)習(xí)39。s he like?He39。 day is it today?It39。s your favourite fruit?I like 39。t like 39。t./ Yes,I are two bedrooms,a kitchen,a bathroom and a living is a mirror,a bed and a big there a forest in the park? Yes,there is./No,there isn39。t./Yes,there 三、習(xí)題演練 補(bǔ)充資料目標(biāo)檢測(cè)題 ？___________________________________ 我們吃土豆、豆腐和魚。_____________________________ ？_____________________________________ 不，沒有。_____________________________ 目標(biāo)達(dá)成情況課堂小結(jié) 1——6單元單詞 1——6單元重點(diǎn)句子 作業(yè)與練習(xí)期末測(cè)試板書設(shè)計(jì) 39。s he like? she quiet? day is it today? do you have on Thursdays? do you do on Saturdays? about you? do you have for lunch on Mondays? 39。第二篇：PEP五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案PEP五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案時(shí)間：12．12~、指導(dǎo)思想以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，有目的、有計(jì)劃地備好復(fù)習(xí)課，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生進(jìn)行全面系統(tǒng)歸納，分類復(fù)習(xí)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，為今后學(xué)習(xí)作好鋪墊。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1．通過每個(gè)單元逐一、細(xì)致地復(fù)習(xí)，使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化，讓學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。3．通過“扮演小老師”等方式，激發(fā)學(xué)生聽課的興趣和熱情，讓學(xué)生自己來還梳理、總結(jié)本冊(cè)書中的語(yǔ)法點(diǎn)。待復(fù)習(xí)結(jié)束后，將配套的語(yǔ)法表發(fā)給學(xué)生。、口頭和筆頭練習(xí)。，及時(shí)改正，及時(shí)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。同時(shí)也給沒過關(guān)的同學(xué)一些機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步復(fù)習(xí)內(nèi)容提綱：Unit 1 My New Teachers一、重點(diǎn)詞匯聽、說、讀、寫描述人的體貌特征及性格特點(diǎn)的形容詞：tall，short，strong，old，young，thin，kind，smart，active，strict，funny，quiet等，并能在交際中運(yùn)用。（1）——Who’s your English teacher？——Mr Wang．（2）——What’s he like？——He is tall and strong．——What’s she like？——She is funny．（3）——Is she quiet？——No，she isn’t．She is very active．——Is she strict？——Yes，he is，but he is very kind．三、語(yǔ)言要點(diǎn)（1）but的意思為“但是”，表示轉(zhuǎn)折。Unit 2 My Days of the Week一、重點(diǎn)詞匯聽、說、讀、寫單詞：Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，F(xiàn)riday，Saturday，Sunday；詞組：do homework，watch TV，read books等，并能在交際中運(yùn)用。（2）What day is it today？這一句型表示今天星期幾。（3）“做家庭作業(yè)”譯為do homework或do one’s homework均可。二、重要句型聽、說、讀、寫以下句型，能夠運(yùn)用這些句型詢問三餐所吃的食物，回答最喜歡或最不喜歡的食物，并說明原因。Unit 4 What can you do?一、重點(diǎn)詞匯聽、說、讀、寫表達(dá)家務(wù)勞動(dòng)的短語(yǔ)：cook the meals, water the flowers, sweep th