20xx年二年級(jí)4班班主任工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-25 13:28本頁(yè)面
【正文】 放入紙簍。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。受到班會(huì)的號(hào)召，全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，黑板有人承包了，飲水機(jī)的清潔、窗臺(tái)、地面的衛(wèi)生，燈的開(kāi)關(guān)……都被學(xué)生承包下來(lái)?，F(xiàn)在一走進(jìn)我班，會(huì)讓人感到心情舒暢。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。這些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。我熱愛(ài)這份職業(yè)，所以我始終覺(jué)得快樂(lè)。期末臨近，為了及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能夠在新的學(xué)期中更好地開(kāi)展各項(xiàng)工作，特將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、觀察細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初，有的孩子會(huì)偷偷的往后瞅，看是不是有說(shuō)話和做小動(dòng)作的機(jī)會(huì)。雖然犧牲了我個(gè)人的時(shí)間，但是學(xué)生在我的關(guān)注下養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。在班級(jí)管理方面，我還加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，讓他們成為我得力的小助手。但是我并不袒護(hù)他們。并在適當(dāng)?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見(jiàn)。時(shí)間長(zhǎng)了，他們既有了責(zé)任心也很講究方法，幫助我處理了很多事情，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力?？吹綄W(xué)生的內(nèi)心，走進(jìn)他們那個(gè)童心世界。我都從細(xì)微之處加以體察。二、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。班主任要用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。從此，教室地面開(kāi)始逐漸清潔起來(lái)。比如隨手開(kāi)燈關(guān)燈；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗；學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類(lèi)的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。為了讓班級(jí)學(xué)生能在2018年的高中都能考出好成績(jī)，在學(xué)校、侯校長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)夏老師以及班級(jí)所有科任老師的幫助下，進(jìn)行了“全班抬”的計(jì)劃。侯校長(zhǎng)為我們提供了自助申請(qǐng)幫助的機(jī)會(huì)。由于本班是平行班，所以更看重的全班的二本率，邀請(qǐng)侯校長(zhǎng)參與了多次本班的班科任聯(lián)席會(huì)，并制定的如下計(jì)劃：在班級(jí)內(nèi)臨界生展開(kāi)，班級(jí)26名到34名的同學(xué)，確定每個(gè)學(xué)生各個(gè)學(xué)科的薄弱之處，分科分人的落實(shí)到人頭。在班級(jí)也展開(kāi)了小型班會(huì)，也通過(guò)家校通跟家長(zhǎng)溝通“全班抬”的計(jì)劃，跟各科科任教師制定一堆多輔導(dǎo)時(shí)間：周一生物第9節(jié)課（輔導(dǎo)5人），周二英語(yǔ)第9節(jié)（輔導(dǎo)3人），化學(xué)第9節(jié)（輔導(dǎo)5人），周四語(yǔ)文第9節(jié)（輔導(dǎo)3人），周五物理第8節(jié)（輔導(dǎo)3人），數(shù)學(xué)第9節(jié)（輔導(dǎo)5人）。慢慢這樣的班里出現(xiàn)了變動(dòng)。而之前在2634名中的這9名的學(xué)生有5人考入班級(jí)前26名,3人仍在這個(gè)名次中，2人排在了3540名之間?？荚嚱Y(jié)束后與之談話，孩子說(shuō)之前的學(xué)生都有老師一對(duì)一的輔導(dǎo)，是不是老師不在管我們這些后面的學(xué)生了。正是因?yàn)檫@樣的狀態(tài)，讓班級(jí)后進(jìn)生都鉚著一股勁努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)著去找老師，希望老師對(duì)自己能進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。但是班級(jí)后進(jìn)生都在努力，可是10月份月考中卻也發(fā)現(xiàn)班級(jí)的尖子生卻沒(méi)有太大的進(jìn)步。用班費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了各科老師推薦的練習(xí)冊(cè)，并且也在班級(jí)似有似無(wú)的給部分學(xué)生單獨(dú)布置題，成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生在課下完成之后，其他學(xué)生發(fā)現(xiàn)好的同學(xué)都有題
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1