20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期七年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-25 13:23本頁面
【正文】 教學(xué)任務(wù)較重，我們充分利用集體備課這一機會，大家共同分析每單元教學(xué)重、難點，通過個人談想法，講教法，其他人提建議，互相間交流研討，互通有無，最終確定每單元具體內(nèi)容的授課方法，從而達到事半功倍的效果。無論哪位教師在網(wǎng)上或其他渠道得到有用的教學(xué)資料，大家都能做到資源共享，這就大大提高了我組備課效率，從而為課堂教學(xué)效率奠定了一個好的基礎(chǔ)。另外，我們還利用課余的點滴時間互相討論問題，及時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，排除教學(xué)中的困惑，互相切磋，共同進步。“他山之石，可以攻玉。課題工作開展得有聲有色按照學(xué)校的要求認真開展《生活化、情感化的政治課堂》課題的研究。二、存在的問題由于各種原因，參加科研活動的深度不夠，如只注重公開課的開展，忽視教學(xué)反思、教學(xué)體會的撰寫。三、今后的努力更嚴格地抓好備課組建設(shè)，不滿足于小小進步，做到“沒有最好，只有更好”。使備課組內(nèi)的教研氛圍再濃厚一點，消除本組成員的惰性，鼓勵本組成員多學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，多看多寫，注重教學(xué)反思，積極寫體會心得和教學(xué)論文。面對課改，我們的路還很遠，我們將始終抱著嚴謹、認真的態(tài)度，不斷創(chuàng)新，努力將工作做得更好！李芳 2011年6月第三篇：20132014學(xué)第二學(xué)期 七年級下學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)2010——2011學(xué)第二學(xué)期 七年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)康忠效這學(xué)期，我擔(dān)任七年級（1）（2）（3）（4）班的思想品德課教學(xué)工作。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：本學(xué)期我的基本目標是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備好課是上好課的前提和保證?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。一份好的教案，可以讓教師更全面、更精準地考慮到學(xué)與教中遇到的各種可能，以便做出最充分的應(yīng)對準備。同時，積極采用多媒體教學(xué)，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進課堂，并做到課堂形式的多樣化。在教學(xué)中注重學(xué)生活動，上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，能夠吸引住學(xué)生，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化，通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。洋思教學(xué)法，由于充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，大部分時間交由學(xué)生自學(xué)、交流、練習(xí)，所以，教師，在課堂教學(xué)中最大的任務(wù)應(yīng)該是抓好組織教學(xué)，讓每一個學(xué)生都積極地、全身心地投身到自學(xué)、交流、練習(xí)中去，讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)中都能獲得最大的成功。三、加強課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。課后輔導(dǎo)的主要任務(wù)是：解難釋疑，查漏補缺；發(fā)展個性，培養(yǎng)特長；打穩(wěn)基礎(chǔ)，講求實效；端正態(tài)度，指導(dǎo)方法。課后輔導(dǎo)貫徹因材施教原則，既有小組形式的輔導(dǎo)，又有個別形式的輔導(dǎo)，兼顧“培尖、提中與補差”，切實增強輔導(dǎo)的針對性和實效性，努力縮小學(xué)生之間的差距，促進全體學(xué)生的共同發(fā)展。補“知”先補“心”，消除心理障礙，矯正不良習(xí)慣，增強學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。學(xué)法指導(dǎo)很重要。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自學(xué)，學(xué)會思考，學(xué)會質(zhì)疑，學(xué)會交流，學(xué)會表達。本人曾組織學(xué)生開展了一次學(xué)習(xí)方法研討會，學(xué)生們提出的十幾種方法非常的好、非常的實用，如，預(yù)習(xí)法，廣聞博記法，睡前記憶法，舉一反三法，聯(lián)想記憶法，面壁講課法，溫故知新法，合作探究法??方法是學(xué)生總結(jié)出來的，所以學(xué)生們感到非常的親切、實用。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。我不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材,變被動為主動，使違反紀律的同學(xué)自己感到不好意思,主動承認錯誤,使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理
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