(人教新課標)一年級品德與生活教案春天來了-在線瀏覽
2024-10-25 13:21本頁面
【正文】 天的合影，為春天畫的畫、寫的語句，齊唱歌曲《春天在哪里》??），學(xué)生親手制作一朵干花。四、懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為：：春天來了，你想不想去公園里走一走？現(xiàn)在公園管理處正在舉辦“小小設(shè)計師”的活動，歡迎大家前去參加。（課件出示圖：公園一角做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌）：請大家說說對他們組的作品你滿意在哪，不滿意在哪？（實物投影展示一組的設(shè)計作品）。讓我們快快行動起來，走進春天、觀察春天、欣賞春天?；貋碓蹅冝k個春天展示會，讓周圍的人們一起來欣賞春天的美麗吧！第二篇：一年級品德與生活春天來了教案一年級品德與生活《春天來了》教案教學(xué)目標：通過觀察、感受、發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。教學(xué)難點：培養(yǎng)同學(xué)的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》教學(xué)方法：資料調(diào)查法，情景模擬，角色扮演，欣賞法，整合發(fā)。同學(xué)準備：（1）讓同學(xué)利用課余時間到自身生活的社區(qū)或和近公園里去找春天，記錄春天的特征。（3）搜集反映春天的歌曲、兒歌、成語或古詩 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課（出示課件1）幻燈圖片同學(xué)們你看到了什么？（小燕子從南方飛回來了）。（生讀課題感受春天的到來）師小結(jié)：??！你讀的真好，我感覺到了春天的美景就在眼前，同學(xué)們，我們一起來感受一下，好嗎？（齊讀）二、自主學(xué)習(xí)合作交流課前老師讓你們?nèi)フ掖禾?，你們找到了嗎？是怎樣找到的？（看到的、聽到、聞到?? 是啊！春天來了，那你們都看到了什么？聽到了什么？又聞到了些什么？（出示課件2）小組交流討論 春天來了？你都看到了什么？ 聽到了什么？ 又聞到了些什么？分組匯報師小結(jié)：同學(xué)們，我們看到了春天的美麗，聽到了春天的腳步，聞到了春天的氣息，這真是個多姿多彩，惹人喜愛的春天！三、交流感悟春天來了，你們感覺到春天的變化了嗎？（師出示課件3——填空）白晝漸漸變——了，夜晚漸漸變——了。小燕子——。春天的天氣溫暖，景色怡人。四、拓展延伸請把你搜集的圖片或畫的畫拿出來展示給大家看?？吹竭@美好的畫面，你最想說的贊美春天的話是什么？春天的景色這么美，可是，在公園的一角卻出現(xiàn)了這樣不美的一幕，請看！（出示課件）同學(xué)們，他們這樣做對嗎？為什么？（生說理由）是呀。本課內(nèi)容是親近自然、喜歡在大自然中活動，感受大自然的美而編寫的。這個單元在內(nèi)容上從四個主題來對學(xué)生進行熱愛大自然的教育。這個主題教育主要是讓學(xué)生通過找春天的活動，發(fā)現(xiàn)春天的變化，感受春天的美。根據(jù)教材特點和〈〈品德與生活課程標準〉〉的相關(guān)要求，我覺得應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材，創(chuàng)造性的開展一系列教學(xué)活動，其目的就是培養(yǎng)創(chuàng)造性的人才。2．通過觀察、感受、發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。，具有初步的環(huán)保意識。我選擇這些基本教法的理由是從課程性質(zhì)和兒童的特性而決定的。生活知識的獲得與思想品道德知識的理解與掌握，是他們在各種活動中感悟出來的，不是由老師硬性地傳授給他們的。在很多情況下，教法與學(xué)法是緊緊的交織在一起的。并在教學(xué)活動中對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法給予必要的具體指導(dǎo)。課本中展示了一幅幅春天美麗景色的圖片。我要組織學(xué)生仔細看圖，發(fā)現(xiàn)教科書展示的春天之美，引導(dǎo)教室中的兒童與課本中的兒童進行對話與交流，生活中的小朋友與課本中的小朋友一起感受春天大自然帶來的樂趣。教材有一定的局限性，緊給我們提供了一個例子，春天的很多信息它并沒有設(shè)及到，教材以外的內(nèi)容更加豐富多彩。帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校周圍或校園里看一看、找一找，看看你眼中的春天再哪里，再學(xué)
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