2009學年度第一學期小學語文教研組計劃-在線瀏覽
2024-10-25 13:05本頁面
【正文】 示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。大力推進“135教學模式”，進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。3．開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。5．繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。三、具體措施（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率1．教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發(fā)言。此外，老師要根據(jù)通知準時高質量參與活動。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。4．作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。1．組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，大力推進“135教學模式”，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。四、具體安排九月份1．制定語文教研組計劃2．9月16日到芳小參加縣語文教研組長會議，21日傳達縣語文教研室最新精神3．積極參與縣教研員推門聽課活動（9月6日、7日）4．認真聆聽縣教研員對我校語文教師的希望、鞭策（9月7日下午）5．一年級新生學習論語，于9月16日舉辦一年級新生開蒙儀式。（作業(yè)設計包括：預習作業(yè)、課堂練習、課后提升，及時反饋）3．觀看教學錄像（省課堂教學比賽錄像）4．各年級組繼續(xù)探討學習“135教學模式”，年級組互相開課、觀摩5．組織各年級組老師參加縣語文學科命題大賽（以上冊為主）6．期中語文教學工作大檢查十一月份1．縣語文教壇新秀（魯x、陳x）課堂教學展示活動2．新教師展示課（一年級趙x老師）3．各年級繼續(xù)開展古詩詞背誦、驗收十二月份1．各年級組每周進行集體備課、聽評課活動2．制訂復習計劃。6．3——6年級語文學科競賽7．2年級寫話比賽8．觀看教學錄像（省課堂教學比賽錄像）一月份1．積極迎接期末考2．以年級組為單位，布置寒假作業(yè)第三篇：2010——2011年學年第一學期小學語文教研組計劃20102011學年第二學期語文教研組計劃新的一個學期又開始了，本學期，在學校教導處的領導下，數(shù)學教研工作計劃如下：一、指導思想：以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，拓寬小學語文教育改革的領域，加快小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。本學期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實推進語文教學改革進程。充分體會“新課標”四大特點：參與性、互動性、互助性、體驗性。每一位數(shù)學教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學理念與行為。具體看是不是真正尊重學生，是不是真正為了學生的發(fā)展。學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。我們計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面，每次教研活動一人主講，然后集體討論，內容可以學習新課標、解讀新理念及分析新教材特點及教學建議，每次每人都要發(fā)言。（2）提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。各學校應鼓勵教師到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。構建開放的、充滿活力的數(shù)學課堂教學新形態(tài)，打造語文特色學校，逐步形成我校語文學科特色。開展多種形式的課堂教學研討、觀摩活動，引導教師結合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握語文課標內涵，杜絕形式主義傾向，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課，讓語文教學走過浮躁、走出困惑、跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。堅持間周一次的教研活動，加強集體備課，通過案例分析、教學反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學水平，各年級組確定研究課題，組內形成
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