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正文內(nèi)容

高中語文教研組工作總結及擴展資料-在線瀏覽

2024-10-25 12:59本頁面
  

【正文】 實際,對課堂觀察量表進行了修改,設計出適合高中語文課堂教學實際的觀察表。在全區(qū)高三語文教研組研討會上的運用,得到了區(qū)教研員和兄弟學校的語文老師的高度贊同,并在區(qū)內(nèi)進行推廣。反思:由于時間倉促,以及學習的不夠深入,并沒有做到“深刻而富有啟迪意義”,在推廣此項活動或冷靜分析此項活動開展條件尚不成熟等方面都沒有拿出有說服力的論據(jù)來。(3)公開課反思:課堂觀察量表還可以更簡潔,真正發(fā)揮課堂觀察、改進教學的作用。教師潛力的發(fā)掘不夠,培養(yǎng)教師的途徑和措施仍不具體。(三)培訓暑假課題培訓。選修課高一備課組負責,編書,尚未成。語文組秉承一貫的低調作風,密切配合校領導和各科室的工作安排,有序、有質的完成了本學期的教研工作。本學期組織全體語文教師認真學習《語文新課程標準》及高效課堂的教育理念,正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課程。大家深深體會到:當一位語文教師不容易。重視迎考工作,凸現(xiàn)合作精神。老師狠抓基礎、下苦功夫。例如:抓古詩文的背誦默寫,我們是一課一課,慢雕細琢,篇篇出擊,首首落實。認真開展備課活動,發(fā)揚集體精神,共享彼此資源。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件,充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“高效課堂”,盡力調動學生的主動性、積極性。教師教學行為的顯著變化,由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊?,讓學生學得主動,學得有效果。教學改革是提高教學質量的根本出路,我們在學校朱校長的帶領下,以提高課堂教學質量的效率為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。以此來提高教師的教學能力,不斷使自己成長,努力提高教師整體素質。繼續(xù)開展每學期至少一節(jié)公開課、10節(jié)聽評課活動,加大聽課記錄和教案檢查力度,認真做好每次大考的考試分析,形成更為濃厚的教研風氣。在全校語文老師的共同努力下,我組成功舉辦了校漢字聽寫大賽比賽、校征文比賽評比選送優(yōu)秀選手參加區(qū)級評比,獲得了較好的成績。如何把每項工作都做好,其實有一定藝術。高中語文教研組工作總結5本學期根據(jù)學校認真貫徹新課程改革精神,全方位推行創(chuàng)新教育,全面實施課程改革實驗,為了提高教育質量和教學質量,制訂本學期:一、工作思路本學期主要工作以學習新“課標”、實踐新理念為中心,加深教師對現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認識和理解;以研究本學科教學、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,加強學法指導,在課堂中體現(xiàn)學生的主體地位。①及早下手,注重積累。從高一起,我們就注意搜集關于文學、文化常識和古詩詞名句名篇的材料,讓學生在空余時間背誦。高二年級安排一定的時間完成高三的部分教學內(nèi)容,這樣一來,明年高三就能保證有足夠的時間來復習。②用足教材,以“本”為本。能力。以單元教學為‘點’,以讀寫實踐為‘鏈’,精講‘教讀課’,指導‘自讀課’,重視能力培養(yǎng),不斷提高語文積累和素質。課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上,但教學重點不是讓學生記住對課文本身理解的結論,而是使其了解得出結論的思維過程,并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。高三嚴格按備課組制定的計劃執(zhí)行,集中大家智慧,發(fā)揮集體優(yōu)勢。③有序推進,重視作文??朔魑慕虒W的隨意性,形成作文教學的系列性。廣泛拓展“留心處處皆語文”,語文學習的外延和生活的外延相等。(1)擴展閱讀課外文言語段。(2)提倡以剪報的形式擴大學生閱讀量,把握時代脈搏,積累作文素材。開展活動,激發(fā)熱情突出語文教學的特色,各年級可根據(jù)語文學習和學生發(fā)展的實際情況,不拘一格地開展豐富多彩的語文實踐活動。建立聽課、說課、評課的制度各備課組本學期安排3—4人開展公開課,要求大家盡量參與活動。(二)有序開展語文教研活動課堂教學的開放主要表現(xiàn)在教材的開放和教學過程的開放,為更好地實施語文教學課內(nèi)外銜接,積極探討突出人文精神的課程改革,促進教師專業(yè)化發(fā)展。利用網(wǎng)絡教研的形式充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智,凝聚語文教研的集體智慧,營造濃厚的語文教研的氛圍。積極開展校本教研的試驗,為校本課程的完善積累素材和經(jīng)驗。研究落實教學思想;備課研究學生現(xiàn)狀;開課、評課研究教學創(chuàng)新;質量分析研究教學得失;教學手段研究多媒體整合;校本課程研究學生自主性學習;活動要有質有量,講實效。做好高考復習研討活動。做好20xx年高考信息的收集工作,針對新的變化,采取應對措施。組內(nèi)成員每學年至少完成一篇教研論文,以教研促進教學能力的提高;扎扎實實搞好語文教學,并力求教學成果再上新臺階。做好教學工作,沒有明確的態(tài)度是不行的,這學期我們首先組織全組老師認真學習教師法,以及教育主管部門、學校對教師師德標準的要求,使每個老師明確我們教學,首先對社會負責,對家長負責,對學生負責,良好的師德,對教學認真負責的態(tài)度是搞好教學的先決條件,通過學習使全組老師明確了態(tài)度和增強教師的責任感。我們教學工作是備課,課堂教學,作業(yè)評改,課后輔導等環(huán)節(jié)構成,如果其中一個環(huán)節(jié)沒有搞好,就會使我們提高教學質量成為空談,所以這期我們加強教學常規(guī)的管理和要求。其次要求每節(jié)課都要注意突出重點、難點,作業(yè)布置適當,精批、細改,讓學生每節(jié)課皆有所得,由于重視了教學常規(guī)的要求,使本組在本期教學水平有了較大的提高。本期堅持了每周開展教研組活動,一周兩次全組共同性的工作,并做到每次活動有專題,有討論,有針對性的解決教學中存在的一些問題,并組織兩次組上的研究課。四、注意加強備課活動。本期堅持了一周兩次備課組活動,每次活動都由老師事先充分準備做專題發(fā)言,堅持每單元都由一個老師主導,其余輔助的集體備課的原則,這樣使全年級語文教學能得到整體的39。五、加強對青年教師的培養(yǎng)。我們主要是以下兩個途徑,一是通過集體備課,加強對青年教師的業(yè)務水平提高。其次讓青年教師充分發(fā)揮積極和主動性,讓他參加各種校人的教學活動和教學比賽。六、加強對學生的作文素養(yǎng)的提升我組重視對學生的作文素養(yǎng)的提升,學生參加縣市現(xiàn)場作文大賽取得了優(yōu)異的成績,先后有7人獲得了縣作文大賽一、二、三等獎,高二11班葉慧嫻同學獲得了市二等獎的優(yōu)異成績。在學校教導處的領導下,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真地在教導處的領導下完成各項任務。一、堅持教學工作“六認真”,把教學過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處。⑴做到四個精心。⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。認真鉆研大綱、教材,緊扣教學目標,把訓練貫穿于整個教學過程中,充分調動學生學習語文的興趣,發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際運用能力。⑷備課時,充分挖掘教材中的德育因素,做到文道結合。全體語文教師以現(xiàn)代化教學的觀點,不斷更新教法與手段,促進課堂教學效率的提高。做到四突出:突出啟發(fā)式教學,突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出教書育人。在布置作業(yè)時,以減輕學生的負擔為準繩,認真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,并進行一定的拓展訓練。二、加強教改與教學科研。堅持理論學習,重點學習新課程標準,轉變教學觀念,貫徹新課程理念。深化課堂教學改革,積極參與課改實驗。加強集體備課組建設,各備課組統(tǒng)一教案,精心修改并使用課件,統(tǒng)一作業(yè),提高了教學成績。積極參與課題研究。有計劃地對高中各年級進行教學情況調驗。在評估驗收中王桂香、張同江兩位老師的課被評為優(yōu)秀級。高一年級開展禮中首屆文化藝術節(jié)“擁抱文學驕子”詩歌朗誦會、書法比賽,高二年級開展“青春的風采”演講比賽,同時組織學生參加“橫林杯”作文競賽,有多名學生出線參加常州市賽。高中語文教研組工作總結8一、指導思想今年,學校提出了新的工作中心:加強師德,規(guī)范行為;聚焦課堂,減負增效;注重科研,推進課題;創(chuàng)設氛圍,人人激勵。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排,以改革創(chuàng)新為動力,以教育科研為先導,以課堂教學為渠道,以優(yōu)化教學過程,提高教學質量為核心,全面提升教師隊伍的整體素質;扎實推進課改進程,全面實施語文學科素質教育,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。,探索語文教學“減負增效”的具體策略。,逐步形成教研組文化。:營造氛圍,不斷深入,做到:有目標,有準備,重過程,有收獲。本學期,將引導教師深入學習縣教研室新的《教學常規(guī)》以及我校學科教學常規(guī)的有關要求,抓好“教學五認真”(認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真反思)常規(guī)教學行為習慣的養(yǎng)成,使之有利于學生語文學業(yè)水平的提高,有利于教師教學行為的規(guī)范,為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎。內(nèi)容涵蓋:教師備課、作業(yè)設計與批改、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄(每周至少1節(jié))或結對聽課記錄(每周至少2節(jié))、每課后的、每月上傳一篇教學預案和一篇高質量的專題反思等。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下,廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋,才能適應新教育形勢的要求。尤其,各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課,填寫《集體備課活動記錄本》,期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗,期末上繳記錄本。(三)以《語文學科發(fā)展綱要》為指引,提升“新基礎教育”研究水平,促教師更好更快發(fā)展。三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言,都能起到巨大的發(fā)展引領作用。,提高《語文教學改革指導綱要》學習的實效性。同時,進一步完善學習制度,將確定個體悟學、專家導學、骨干輔學和群體互學相結合的學習方式,努力提高學習活動開展的實效性。新學期,根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力,初步擬定劃分為以下三類群體(見下表)。尤其,要求教師們在日常課堂中重點落實,大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”:在教學目標確定的前提下,首先,以指向目標實現(xiàn)的開放性的問題來激活學生的相關資源,這就要求教師把握好問題設計的開放度;準確把握全體學生的學習狀態(tài),對學生中產(chǎn)生的基礎性資源作出敏銳的反應,為全體學生提供參與交流的平臺,這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源,在資源的處理過程中讓學生經(jīng)歷知識、結構形成的過程,這就要求教師具有資源處理的整合力;根據(jù)課堂中學生的現(xiàn)實狀態(tài),恰當?shù)幕貞答伵c及時的過程拓展、歸納提煉,組織有效的互動,將學生的思維引向深入,這就要求教師具有過程互動的調控力。,促使研究的深入化、日?;?、系列化。教研組計劃成立低、中、高三大年段研究小組,圍繞學校大的研究專題進行細化研究,將研究重心下移到各研究小組。(四)聚焦教研組建設,逐步形成教研組文化。本學期,我們將在原有崗位的基礎上,繼續(xù)做好、做深這項工作。教研組長:全面負責教研組工作。五、主要工作(一)認真學習,大膽實踐,深入推進語文課程改革實驗。《語文課程標準》等教育文件,備課組要確立行之有效的組內(nèi)學習制度,注意吸收課改前沿信息,提倡讀理論專著,讀整本書。加強課堂教學的研討。(2)開展“高效課堂”教學評比活動,教師自愿報名參加,以賽促教,促進新課程實驗研究,促進教師的發(fā)展?!靶1窘萄小?,如“畫話寫話”等,以嶄新的面貌向學校展示我們語文組的教研活動。,發(fā)揮教師以老帶新,以新促老的作用,全面提高教師的潛能。(二)悉心指導,優(yōu)化服務,規(guī)范語文教學常規(guī)管理。鼓勵老師采用自己喜歡的方式備課(電子教案、手寫、備在書上亦可)。(2)上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,提高課堂教學效益。輔導:因材施教,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學生都能充分發(fā)展。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。作業(yè)習慣教研組每月進行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比,檢查結果作為班風評比的重要內(nèi)容。備課組要配合學部做好出卷、批卷、質量分析、反饋等工作,進一步全面提高語文教學質量。有計劃的背誦“新課標”里中學生必背古詩,同時有所拓寬。語文教師必須按課程表開足課時,學校將按課表進行檢查。高段教師要指導學生建立“讀書筆記本”,辦好手抄報,各班期末編好學生的習作班刊。另外,本學期將繼續(xù)舉行七至九年級“課外閱讀競賽”。本學期將舉行兩次寫字比賽,不定期寫字教學的督察,以保證我校語言文字工作達標。,鉆研教材、教法和學法,善于積累相關的資料,注重課后反思。,認真評課。,要求自行命題,試卷有較強的針對性,難易度適中,呈一定的坡度。同時,能認真完成每次周練的質量分析表,不走過場,能及時調整自己的教學策略。批閱試卷應進行流水操作,評分應該公正,準確,不徇私舞弊,弄虛作假。,力爭在升學考中,能在原有基礎上有進一步的提高。圍繞我校激勵教育這一總課題,我們將根據(jù)各組研究的側重點,各備課小組通過集體備課、磨課,分別整理出一份有代表性的教案。),推出2節(jié)公開課。通過這些活動,使語文組的校本培訓工作能真正促進教師業(yè)務能力的提升。高中語文教研組工作總結9本學期,我們語文教研組認真學習新課程標準,以培養(yǎng)高素質人才為目標,以提高教育質量為根本,全體老師團結協(xié)作,勇挑重擔,努力學習,刻苦鉆研,在激勵教育教學過程中時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入極大的熱情,發(fā)揮集體和個人的多重作用,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,三個年級的語文教學都取得了一定的成績,總結如下:一、加強了教研組的常規(guī)工作。本期共組織了四次組上的研究課和一次全組青年教師的下水作文競賽活動。加強備課活動,對提高教學質量是非常重要的。三、加強了教改與教學科研。堅持理論學習,重點學習新課程標準,轉變教學觀念,貫徹新課程理念。深化課堂教學改革。和學生一起參加高三市一診考試,努力提高自身業(yè)務素質和教學水平。同時,我們教研組注重實效,認真組織聽課、評課活動,相互學習,交流,不避諱缺點,使每位老師明白自己上課的優(yōu)點,缺點,以能更好地提高教學質量。積極參與學校課題的研究,積累材料,撰寫心得體會,切實提高語文教學的質量。一是以上級安排的競賽為契機,搞好作文競賽活動。二是在學校開展作文競賽活動。(2)高一、二年級開展演講比賽和詩歌朗誦比賽,高三年級開展了古詩文名句默寫大賽活動,激發(fā)了學生學語文的樂趣。我組現(xiàn)二十多名青年教師,加強對他們關心培養(yǎng)對提高我組教學質量有大作用。二是由有經(jīng)驗的老師一對一的進行指導。我們在下水作文
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