三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法教材分析-在線瀏覽
2024-10-25 12:54本頁面
【正文】 減一后在計算。授課對象是小學三年級的學生，他們在二年級時就學過兩位數(shù)的退位減，對退位減法有一定的基礎(chǔ)。教學目標：1． 在具體情境中，經(jīng)歷探索筆算減法中隔位退位計算方法過程，并能正確地進行計算。教學重點：探索并掌握隔位退位減的計算方法。教學過程：一、復習舊知，作好鋪墊談話：我們已經(jīng)學習了三位數(shù)的筆算減法，這里有兩道題請你用豎式計算，看誰算得又對又快。）出示： 748 212352108學生獨立進行計算，然后匯報結(jié)果。（出示課題：退位減法）二、自主探究，學習新知教學例題出示例題的主題圖 提問：2000年奧運會在澳大利亞的悉尼隆重舉行，你知道我國有多少名運動員參加嗎？（點擊計算機）從圖中你了解到哪些信息？你能提出用減法計算的問題嗎？我們來看看豆角老師是怎樣說的？（點擊計算機）繼續(xù)教學例題?？梢宰约河嬎?，也可以與同學合作，并且匯報：你用撥珠的方法怎樣計算？ 在班內(nèi)交流撥算珠計算的方法。提問：你能根據(jù)撥珠的過程用豎式進行計算嗎？請你在書上計算。小結(jié)：個位不夠減，要從十位退1，十位不夠減要從百位退1，十位上只有9個十。⑵在小組內(nèi)交流。讓學生寫出計算的豎式，指著豎式說出自己的計算過程。）三、鞏固深化，形成技能做“想想做做”第2題。你能幫啄木鳥指出題中的錯誤在哪些嗎？（在小組里先討論。2．做“想想做做”第4題。做“想想做做”第3題的第一組、第三組題。第三篇：《三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法》教學設(shè)計《三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法》教學設(shè)計教學內(nèi)容:人教版小學數(shù)學三年級上冊第22頁的內(nèi)容 教學目標： 知識與技能目標：初步理解筆算減法中連續(xù)退位的算理，并能正確地進行計算。過程與方法目標：掌握連續(xù)退位減法的筆算方法及減法的估算方法，提高學生的計算能力及估算能力。教學重點：退位減法的計算方法及估算方法。教具準備：多媒體課件 教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題師：同學們你們知道嗎？我國幅員遼闊，有許多美麗的地方。你們聽說過嗎？師：云南省內(nèi)有許多迷人的景點。二、探索交流，解決問題教學例1（1）、出示課件，請大家仔細觀察主題圖，小精靈是怎樣安排旅行路線的？你們能看懂嗎？先在小組內(nèi)討論討論。他們從什么地方出發(fā)？（昆明）準備怎樣走？（先經(jīng)過大理再到麗江）他們一共要行多少路程？他們現(xiàn)在到達了哪里？（大理）已經(jīng)走了多遠呢？（2）、師：根據(jù)這些信息你能提出什么數(shù)學問題？（從大理到麗江還有多遠？）（3）、師：我們把他們的行程路線用線段圖的形式表示出來了，誰能再說說這個線段圖它表示的意思。生：517大約是500，348大約是300，：517大約是520，348大約是350，大理到麗江大約170千米.（6）、同學們都用了自己的方法來估算出從大理到麗江大約有多遠，那準確的結(jié)果是多少呢？能用豎式計算出準確結(jié)果嗎？試一試，看看你能有什么發(fā)現(xiàn)？把你的發(fā)現(xiàn)和同桌說一說。結(jié)合學生的回答教師強調(diào)：像這樣連續(xù)從前一位退1再減的題，我們稱為連續(xù)退位減。誰來說一說計算連續(xù)退位減時應(yīng)注意些什么？你有什么要提醒大家的嗎？（相同數(shù)位對齊，從個位減起，哪位不夠就向前一位借
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