鋪邑小學(xué)讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式主持詞-在線瀏覽
2024-10-25 12:40本頁(yè)面
【正文】 化，提升學(xué)校品位。五、組織領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：張歆副組長(zhǎng)：陳江濤鄧亞青 組員：全體班主任六、活動(dòng)對(duì)象：全體師生。有關(guān)閱讀的班級(jí)黑板報(bào)（班主任負(fù)責(zé)，第三周完成）。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書(shū)，在讀書(shū)節(jié)期間，帶到班級(jí)，由圖書(shū)管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書(shū)都來(lái)讀，我來(lái)讀好書(shū)”的讀書(shū)氛圍。時(shí)間：4月14日?；顒?dòng)方式：每個(gè)同學(xué)把自己不看的書(shū)（必須六成新，沒(méi)有破損，沒(méi)有污跡，60頁(yè)碼以上，不足頁(yè)碼兩本當(dāng)一本）交給班級(jí)圖書(shū)管理員，一本書(shū)換取一張“好書(shū)共享”券；每班指定幾個(gè)換書(shū)員，第二節(jié)班隊(duì)課每班搬四張桌子到操場(chǎng)，在操場(chǎng)擺攤設(shè)點(diǎn)；換書(shū)者持“好書(shū)共享”券可到任意換書(shū)點(diǎn)換書(shū)。各班圍繞讀書(shū)主題出一期黑板報(bào)，黑板報(bào)要有本班的讀書(shū)口號(hào)，以及班級(jí)。指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美名言，格言警句等制作成漂亮的書(shū)簽，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。（美術(shù)組負(fù)責(zé)評(píng)選，一到四年級(jí)每年段一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)6人，五六年級(jí)每年段一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)4人；3月21日前把一二三等獎(jiǎng)的作品分別拍照，注意作品的署名清楚，發(fā)給。每班限送3篇。）要求三至六年學(xué)生積極參加以“讀書(shū)”為主題的手抄報(bào)（統(tǒng)一A4卡紙）比賽，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書(shū)格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書(shū) 感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫(huà)、色彩等，設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。（4月1823日交美術(shù)組，美術(shù)組負(fù)責(zé)評(píng)選出三四年級(jí)各一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)4人，三等獎(jiǎng)6人，五六年級(jí)各一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)4人； 31日前把一二等獎(jiǎng)的作品分別進(jìn)行拍照，發(fā)送給琳敏。例如讀書(shū)心得、我與好書(shū)交朋友、好書(shū)推薦、講故事等。（由語(yǔ)文老師和班主任負(fù)責(zé)，每班拍一張照片發(fā)給教導(dǎo)主任，教導(dǎo)主任發(fā)給）（1）評(píng)選“優(yōu)秀書(shū)簽”（2）評(píng)選“優(yōu)秀讀書(shū)手抄報(bào)”（3）優(yōu)秀讀后感（4）優(yōu)秀班級(jí)黑板報(bào)（5）評(píng)選“閱讀之星”“書(shū)香班”（評(píng)比要求另附）八、其他相關(guān)事宜。第三篇：讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式主持詞泰安師范附屬學(xué)校首屆校園讀書(shū)活動(dòng)“悅讀”過(guò)關(guān)儀式主持詞男：各位尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家—— 合：下午好！男：書(shū)是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。男：手捧書(shū)籍，就是手捧希望。男：敬愛(ài)的老師們。男：泰安師范附屬學(xué)校首屆校園讀書(shū)活動(dòng)“悅讀”過(guò)關(guān)儀式現(xiàn)在開(kāi)始！女：下面大家以熱烈的掌聲歡姚校長(zhǎng)為我校讀書(shū)活動(dòng)致辭。女：下面請(qǐng) 同學(xué)代表發(fā)言。女：讀書(shū)是在和最崇高的人“對(duì)話”。女：閱讀一本好書(shū)，能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維。下面請(qǐng)聽(tīng)口令：一年級(jí)同學(xué)向左轉(zhuǎn)，二年級(jí)、四年級(jí)同學(xué)向右轉(zhuǎn) 敬禮！禮畢！開(kāi)始檢測(cè)！男：篇篇經(jīng)典喚起我們讀書(shū)的熱情；女：幽幽書(shū)香浸潤(rùn)著我們成長(zhǎng)的歷程!男：在書(shū)香飄飄的校園中。男：我們?nèi)琊囁瓶实貜臅?shū)中吸食甘甜的雨露。男：我們這些花朵在園丁辛勤的培育下競(jìng)相綻放。男：瑯瑯的書(shū)聲，是我們獻(xiàn)給太陽(yáng)的禮
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