高中數學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃-在線瀏覽
2024-10-25 12:19本頁面
【正文】 平和處理教育、教學實際問題的能力。個人發(fā)展規(guī)劃邵明輝教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是一門科學，科學的意義在于求真；教育是一種藝術，藝術的意義在于創(chuàng)新。為推動個人專業(yè)成長，在教育教學領域實現自己的人生價值，特為自己制定此三年成長規(guī)劃。承擔校級研討課和公開課10余次。參加全縣語文說課2次，分獲一等獎。二、自我發(fā)展規(guī)劃（一）、強化職業(yè)角色意識知之者不如好之者，好之者不如樂之者。其實，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者 ——“好”教者——“樂”教者。（二）、在理性中豐富自我，如《新課程中學語文教學設計與案例分析》《教育心理學》《中學語文教學參考》《中學語文新課程標準》《《教學論》《自主、合作、探究教學初探》《余永正教學精品錄》《中學語文教學新模式典型課例》等，提高自己的業(yè)務能力。，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實踐中摸索，教學相長，在教學中不斷完善自己。（三）、積極參加教育、教學研究。認真研究我校學生的實際情況、研究教材、課程標準，研究網絡教學，成為讓學生滿意的老師。（四）、完善自己的教學風格由于在教學、賽課和各項統考中取得了比較好的成績，本人在教學中形成已經形成了一定的教學風格：隨意自然，幽默風趣。（五）在自己的語文教學水平再上一個新臺階。努力改進教學形式，提高教學質量，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們“愿學”“樂學”。認真對待每一個教師，幫助其他教師迅速成長。每周擠出時間閱讀教育教學專著，并堅持寫讀書筆記。認真上好示范課和研討課，不僅是展示自己，更要為年輕教師的成長想方設法，為學校的發(fā)展貢獻才智。每學年力爭寫出幾篇有較高質量的教育教學論文，爭取在外發(fā)表。綜上所述，我將以此規(guī)劃為自己成長的藍圖，不斷進步，不斷成長，使自己在各方面更加完善?，F任七年級年級組長，七三班班主任，數學教學工作，學校的心理咨詢工作。曾獲得省級優(yōu)秀輔導教師，公司優(yōu)秀教師，南屯礦拔 點人才，獲獎論文十余篇，發(fā)表文章七篇。二、存在的問題：在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經驗的層面。三年內，爭取上多參與相關的教學公開課，認真完成所擔任的課題研究，在教學過程中學習和積累一些有價值的教學經驗，能更好的完成今后的教學。，提高自己的水平和自身能力。、評課活動，進行高質量的教研活動，向有經驗的老師學習，提高自己的教學能力。，對自己的課堂教學進行深入研究；注重傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈。第四篇：數學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃數學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃單位：竇店中學姓名：劉朋現任崗位：初三數學教師教師發(fā)展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。加強學習，不斷提升專業(yè)水平和業(yè)務能力，做家長和學生歡迎的好老師。任教整三年，本人踏實工作，好學上進，教學成績優(yōu)秀，積極參加各種培訓，多次參與課題研究，認真撰寫論文，積極參加校本培訓和各項學習，一直不斷努力提高自身的綜合素質。能勤于思考和總結，比較容易接受新事物和新理論，積極撰寫論文并參與課題研究，具備一定的教科研能力。（二）其他方面職業(yè)心態(tài)平和，嚴于律己，善于和他人合作，能正確的處理與同事、學生和家長的關系。面對新課改下的課堂教學雖也能做到進行反思，但還不夠深刻，更缺乏持之以恒。個人的學識等素養(yǎng)還要進一步提高，綜合學科能力還有待于提高。潛意識里還是以成績來衡量學生，工作有時有點急功近利，思想上還不能站在一個發(fā)展的高度來看待學生生命價值
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