【正文】 的語(yǔ)言文字工作的組織、實(shí)施情況總結(jié)如下：一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)制度建設(shè)，管理有力。語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)全校語(yǔ)言文字的管理、檢查、指導(dǎo)等工作。每班推薦一名學(xué)生為校級(jí)推普員。認(rèn)真檢查落實(shí)。（1）語(yǔ)言文字工作制度。在學(xué)校舉辦的各類教學(xué)比賽中，將用語(yǔ)用字規(guī)范作為評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)之一。（2）用語(yǔ)用字監(jiān)督檢測(cè)及督促整改制度。在學(xué)校舉辦的各類教學(xué)比賽中，將用語(yǔ)用字規(guī)范作為評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)之一。在學(xué)期末抽查家校聯(lián)系冊(cè)，檢查班主任日常用字情況。對(duì)本校自行命題的試卷進(jìn)行嚴(yán)格的用語(yǔ)用字審查。在學(xué)生日常行為規(guī)范教育中將“自覺(jué)講普通話、自覺(jué)寫(xiě)規(guī)范字”作為重要內(nèi)容。（1）我校多次召開(kāi)學(xué)校語(yǔ)言文字工作會(huì)議和教職工動(dòng)員大會(huì)。這些活動(dòng)增強(qiáng)了全校教職工的語(yǔ)言法規(guī)意識(shí)，使教職工明確了學(xué)校語(yǔ)言文字工作的地位與作用。（4）利用校園廣播、校園網(wǎng)等媒體，通過(guò)升國(guó)旗儀式、宣傳欄、黑板報(bào)、主題班會(huì)等各種渠道和方式，大力宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化，在全校師生中達(dá)成“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的共識(shí)。學(xué)校有計(jì)劃地組織教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，積極抓好校本培訓(xùn)。3．把普通話作為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。如在教師中開(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽、青年教師“三筆字”比賽、教師說(shuō)課比賽，在學(xué)生中開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽、征文比賽、演講比賽、書(shū)法比賽。我校把每年的“推普周”作為宣傳“講普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的載體，認(rèn)真籌劃，精心組織，把活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。在推普周中我校開(kāi)展了一系列豐富多彩、寓教于樂(lè)的活動(dòng)：①每個(gè)班級(jí)都出了一期以“推廣普通話，推行規(guī)范漢字”為主題的黑板報(bào)；②每位語(yǔ)文老師為所任教班級(jí)學(xué)生上了一堂語(yǔ)言文字規(guī)范課；③在高年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展了形式多樣的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，④在中高年級(jí)中開(kāi)展了書(shū)寫(xiě)規(guī)范字的現(xiàn)場(chǎng)硬筆字書(shū)法比賽，⑤開(kāi)展了教職工書(shū)法展示，全校教職工積極參與，部分優(yōu)秀作品還在學(xué)校宣傳櫥窗專欄展出；⑥開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”活動(dòng)，組織學(xué)校文字督導(dǎo)員對(duì)校園用字情況進(jìn)行再檢查。三、措施落實(shí)到位，成效顯著（一）普及普通話通過(guò)集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng)，我校語(yǔ)言文字工作收到了良好的效果。高年級(jí)在校學(xué)生100%會(huì)使用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話與人交流，教師在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議中能做到100%使用普通話。學(xué)校還通過(guò)詩(shī)歌朗誦會(huì)、演講比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、說(shuō)課比賽等多種渠道給予師生展示的機(jī)會(huì)，讓師生們逐步感受到普通話說(shuō)得好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標(biāo)志，使師生們變被動(dòng)學(xué)習(xí)使用為主動(dòng)學(xué)習(xí)使用，并把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實(shí)自我、完善自我和對(duì)美的追求，使推廣普通話進(jìn)入了一個(gè)新的境界，在全社會(huì)中起到很好的示范帶動(dòng)作用。檢查結(jié)果如下：1．教師用字規(guī)范。2．學(xué)生用字規(guī)范。3．校園用字規(guī)范。標(biāo)志牌和標(biāo)語(yǔ)中沒(méi)有出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字或錯(cuò)別字。四、自查自檢，整改到位，實(shí)現(xiàn)再提高 根據(jù)語(yǔ)言文字工作中存在的問(wèn)題，我校進(jìn)行了如下切實(shí)有效的整改：1．加強(qiáng)語(yǔ)言文字法規(guī)學(xué)習(xí)力度。2．對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查找差錯(cuò)。文字監(jiān)督員分別負(fù)責(zé)行語(yǔ)言文字審核工作，凡新形成的各類文字材料，包括通知、文件等必須由文字監(jiān)督員審核后才能發(fā)布。第三篇：語(yǔ)言文字工作自評(píng)報(bào)告疃里三中語(yǔ)言文字工作自評(píng)報(bào)告疃里三中是一所普通農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有12教學(xué)班，在校生513人，教職工53人，專任教師47人?，F(xiàn)在，師生說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，普通話已經(jīng)變成我校的教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言，校園用字如校內(nèi)標(biāo)牌、試卷、公文、宣傳欄、黑板報(bào)等都達(dá)到了規(guī)范化的要求。普通話和規(guī)范字是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，對(duì)于培養(yǎng)師生的愛(ài)國(guó)主義情操，提高民族自豪感，更好地學(xué)習(xí)和掌握其他各科知識(shí)，都有著極其重要的作用。我校把“推普”作為一項(xiàng)重要工作，寫(xiě)入學(xué)校章程和工作計(jì)劃中，建立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度。學(xué)校多次召開(kāi)專門(mén)會(huì)議，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《山東省實(shí)施〈國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》以及《教育法》《教師法》中有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神，交流工作經(jīng)驗(yàn)，專項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，增強(qiáng)了全校教職工搞好語(yǔ)言文字工作的責(zé)任感，為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。近幾年來(lái)，我校緊緊圍繞開(kāi)展學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)工作，多次專門(mén)召開(kāi)師生動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)宣傳工作，組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)語(yǔ)言文字法》等有關(guān)文件，同時(shí)利用廣播站、黑板報(bào)、建立永久性標(biāo)語(yǔ)牌和印制散發(fā)宣傳手冊(cè)，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的宣傳，使全校師生了解有關(guān)語(yǔ)言文字工作的方針、政策，掌握有關(guān)工作要求，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，中層干部、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)為組員，全面負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的管理和指導(dǎo)。從組織上保證語(yǔ)言文字工作得以正常開(kāi)展。我校重視語(yǔ)言文字工作的建章立制，實(shí)行常規(guī)管理。另一方面，學(xué)校將語(yǔ)言文字工作納入教育教學(xué)管理要求，做到要求明確，檢查落實(shí)，真正把語(yǔ)言文字工作列入教師考核工作要求，作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的內(nèi)容要求，使語(yǔ)言文字工作與學(xué)校常規(guī)工作緊密結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)我校語(yǔ)言文字工作制度化、常規(guī)化。在課堂講授方面要求教師普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐詞清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理分明、邏輯性強(qiáng)、板書(shū)規(guī)范、字跡工整；在課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系中，將“板書(shū)規(guī)范、普通話標(biāo)準(zhǔn)”作為一項(xiàng)重要的指標(biāo)；在教育教學(xué)活動(dòng)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中要求教職工必須使用普通話和規(guī)范字；堅(jiān)持將普通話水平達(dá)標(biāo)作為教師資格認(rèn)定和聘用條件之一，將教師普通話培訓(xùn)成績(jī)與在教學(xué)中使用普通話規(guī)范字的情況作為業(yè)務(wù)考核、職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件。對(duì)教師教案、板書(shū)、作業(yè)批改，以及學(xué)校的各種標(biāo)志牌、指示牌、公文、印章、標(biāo)語(yǔ)(牌)、多媒體課件、試卷等一律要求使用規(guī)范字，并派專職人員檢查。普通話成為校園語(yǔ)言。這些措施使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園美化相協(xié)調(diào)，創(chuàng)設(shè)了良好的普通話氛圍三、普及普通話，推行規(guī)范字，行動(dòng)自覺(jué)，實(shí)效明顯語(yǔ)言文字工作必須與學(xué)校日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合才能取得實(shí)效。為了確保將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作，每年都要對(duì)語(yǔ)言文字工作目標(biāo)完成情況進(jìn)行自查。都定期對(duì)教職工組織普通話培訓(xùn)測(cè)試，使其普通話水平達(dá)到規(guī)定等級(jí)。學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化列為教師教學(xué)工作的重要考核指標(biāo)。為了保證推普工作制度化，學(xué)校制定了整改措施，加強(qiáng)課堂考查。學(xué)校把規(guī)范學(xué)生語(yǔ)言文字工作納入班主任工作常規(guī)管理，把這一要求作為班集體評(píng)先、學(xué)生評(píng)先的重要條件之一。發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用。通過(guò)以上措施，語(yǔ)文課既成為學(xué)校普及普通話的陣地，也促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)的改革。為了提高全校師生語(yǔ)言文字表達(dá)水平，推動(dòng)校園語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展，我校堅(jiān)持按計(jì)劃組織師生開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)、演講、征文、詩(shī)朗誦、講故事、編小報(bào)、找錯(cuò)別字等系列活動(dòng)。對(duì)那些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，極大的激發(fā)了師生說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的熱情，培養(yǎng)了師生語(yǔ)言文字的實(shí)際運(yùn)用能力。緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時(shí)機(jī)，組織學(xué)生上街進(jìn)行普及普通話、用字規(guī)范化的宣傳工作，查找學(xué)校周邊店鋪標(biāo)牌、廣告牌的不規(guī)范用字。在每年組織的演講比賽，朗誦會(huì)、辯論賽等，都將普通話是否標(biāo)準(zhǔn)作為評(píng)分的重要指標(biāo)。四、加強(qiáng)語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練，提高師生綜合素質(zhì)強(qiáng)化語(yǔ)言文字日常培訓(xùn)，提高普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)率。教師統(tǒng)一購(gòu)買了普通話培訓(xùn)書(shū)籍、資料發(fā)放到教師手中，不定期對(duì)全校教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)。堅(jiān)持持證上崗，加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查。說(shuō)普通話，用規(guī)范字列入教師教