【正文】 從學(xué)生習(xí)作的實(shí)際出發(fā)，從作文教學(xué)工作的要求出發(fā)，重新審視過(guò)去習(xí)作教學(xué)的得與失，用更加開(kāi)放的理念來(lái)指導(dǎo)我們的習(xí)作教學(xué)，我校的教學(xué)科研工作以一流的教育科研特色和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，取得了可喜的成績(jī)。為促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提升，提高教師教學(xué)的針對(duì)性，提高教學(xué)和教研能力，暑期，學(xué)校在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了解題訓(xùn)練方案，組織開(kāi)展了教師解題訓(xùn)練，并將解題訓(xùn)練工作納入績(jī)效考核。為我校質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校成立轉(zhuǎn)班，編寫(xiě)民族專(zhuān)門(mén)教材，開(kāi)展民族特色教育活動(dòng)。本次活動(dòng)，以民族課程研究為主題，進(jìn)一步探討了民族課堂教學(xué)改革，優(yōu)化了民族課堂教學(xué)效果，強(qiáng)化民族課程教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)與管理，確保民族課堂教學(xué)工作的務(wù)實(shí)與高效，有效地推進(jìn)民族知識(shí)和傳統(tǒng)文化教育，確保了民族課程教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)推廣民族拳操是老灣中心學(xué)校2013年“民族文化進(jìn)校園工程”的一項(xiàng)重要工作。2013年，學(xué)校不斷探索“民族文化進(jìn)校園”工作的新方法、新思路，使“民族文化進(jìn)校園”活動(dòng)得到有效的開(kāi)展，努力積淀厚重的民族特色的校園文化，逐步形成以民族文化育人的辦學(xué)特色，贏得了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。強(qiáng)強(qiáng)攜手，校際合作，不僅增進(jìn)了我校與兄弟學(xué)校的友誼，搭建了相互交流、資源共享的平臺(tái)，而且促進(jìn)我校了教育質(zhì)量的整體提升和可持續(xù)發(fā)展。十一月，大沙做東，我校部分初中部教師參與市教研室在大沙初中部開(kāi)展的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。6月，由兩單位協(xié)商確定，采取統(tǒng)一科目，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一考場(chǎng)編排，統(tǒng)一閱卷標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一評(píng)價(jià)方式組織了春季期末考試。四、藝體教育，全面發(fā)展為豐富師生校園文化生活，營(yíng)造積極向上的生活、學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校以校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，積極開(kāi)展豐富多彩的校園文化系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校還自編了?？短J芽》。3月，在中心學(xué)校肖創(chuàng)明校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)到市一小學(xué)習(xí)取經(jīng)，回來(lái)后在我校開(kāi)展詩(shī)文誦讀及寫(xiě)字活動(dòng)。12月為了檢驗(yàn)詩(shī)文教育效果，學(xué)校舉辦詩(shī)文大賽。舉辦校園藝術(shù)盛典。本次藝術(shù)節(jié)不僅為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、表現(xiàn)自我、展示藝術(shù)才華提供了一個(gè)平臺(tái)，也成為了我校校園文化建設(shè)工作的一個(gè)重要部分，極大地豐富著學(xué)生的校園文化生活。每學(xué)期初，學(xué)校與各班主任與訂班級(jí)安全責(zé)任狀，明確各自的責(zé)任，提高安全防范意識(shí)。5月通過(guò)疏散演練來(lái)提高預(yù)防地質(zhì)災(zāi)害的安全意識(shí)。學(xué)校定期不定期地進(jìn)行安全隱患排查工作，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，盡時(shí)排除，做到人力、物力、財(cái)力首先保證安全工作。加強(qiáng)體育課的規(guī)范管理，開(kāi)展學(xué)生健康體質(zhì)檢測(cè)。成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)任重道遠(yuǎn)。一、強(qiáng)化過(guò)程管理，夯實(shí)質(zhì)量基礎(chǔ)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。全面監(jiān)控、促進(jìn)提高為全面了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行了期中成績(jī)測(cè)試，本學(xué)期的期中考試，學(xué)校組織嚴(yán)密規(guī)范，及時(shí)對(duì)各班級(jí)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析，起到了提醒、促進(jìn)的作用。二、深入開(kāi)展教研工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展依托校本教研，為教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)引路。做到了“時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容”四落實(shí)。以比促練，激勵(lì)青年教師成長(zhǎng)。11月，英語(yǔ)組兩名教師代表學(xué)校參加全市青年教師英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。一次竟比活動(dòng)，既讓青年教師得到歷練，更讓英語(yǔ)組的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和合作能力也有更大的提升。由教導(dǎo)處牽頭實(shí)行的“推門(mén)聽(tīng)課”制度也步入常規(guī)，要求老師每學(xué)期推門(mén)聽(tīng)課不少于5節(jié)，并做好詳細(xì)的聽(tīng)課記錄及課堂評(píng)價(jià)。推門(mén)聽(tīng)課讓老師們始終保持積極的工作態(tài)度和認(rèn)真的教研態(tài)度，也迫使教師備好每節(jié)課，上好每節(jié)課，教育好每一個(gè)學(xué)生。同時(shí)聽(tīng)評(píng)相長(zhǎng)，才能使每位教師的課堂教學(xué)水平不斷提高。為促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提升，提高教師教學(xué)的針對(duì)性，提高教學(xué)和教研能力，暑期，學(xué)校在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了解題訓(xùn)練方案，組織開(kāi)展了教師解題訓(xùn)練，并將解題訓(xùn)練工作納入績(jī)效考核。為我校質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。本學(xué)期學(xué)校積極組織部分教師參與外出學(xué)習(xí)及交流，如：小學(xué)英語(yǔ)置換培訓(xùn)學(xué)習(xí)、派員參加小學(xué)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)，初中物理、思品、英語(yǔ)、語(yǔ)文、綜合實(shí)踐等學(xué)科活動(dòng)；11月派員參加洪湖市第十屆教學(xué)能手展示活動(dòng)，并要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)做好聽(tīng)課筆記。據(jù)統(tǒng)計(jì)本學(xué)期派出進(jìn)行學(xué)習(xí)交流的教師達(dá)40人次。通過(guò)聽(tīng)、評(píng)、查、看等形式對(duì)教學(xué)管理、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)研究進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)。四、成果應(yīng)用展示，準(zhǔn)備課題結(jié)題本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教育科研管理，統(tǒng)籌安排語(yǔ)文課題的研究工作。課題組成員進(jìn)一步根撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，同時(shí)結(jié)合前階段課題資料和研究經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)課題結(jié)題報(bào)告，等待市教研室批復(fù)意見(jiàn)。學(xué)習(xí)推廣民族拳操是老灣中心學(xué)校2013年“民族文化進(jìn)校園工程”的一項(xiàng)重要工作。2013年，學(xué)校通過(guò)一系列工作開(kāi)展和措施，民族特色的校園文化、民族文化育人的辦學(xué)特色正逐步形成，此項(xiàng)工作也贏得了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。十一月，大沙做東，我校部分初中部教師參與市教研室在大沙初中部開(kāi)展的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。秋季期末考試，兩校繼續(xù)組織校際聯(lián)考方式。七、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為了豐富師生的校園生活，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，而且激發(fā)師生積極學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。課堂教學(xué)中，部分教師往往忽視弱勢(shì)群體，忽視后進(jìn)生的課堂表現(xiàn)?？傊?，教研工作是提高教師自身素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。老灣中心學(xué)校 2013 年12月25 日第三篇：老灣中心學(xué)校2015年教師管理工作總結(jié)老灣回族鄉(xiāng)中心學(xué)校2015年教師管理工作總結(jié)2015年我校教師管理工作堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，圍繞市局教師管理工作計(jì)劃，結(jié)合中心學(xué)校的整體工作部署，牢固樹(shù)立“教育大計(jì)，教師為本”的思想，唱響“師德教育”主旋律，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，圓滿完成上級(jí)安排的各項(xiàng)工作。為樹(shù)立和表彰師德先進(jìn)典型，營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)氛圍。做好師德活動(dòng)建設(shè)周的開(kāi)展、總結(jié)和師德考評(píng)工作。根據(jù)洪湖市教育體育局中小學(xué)教師職評(píng)工作會(huì)議精神，本著公開(kāi)、公平、公正的原則，認(rèn)真組織了2015年系列職務(wù)評(píng)審申報(bào)工作，整個(gè)工作過(guò)程透明，結(jié)果及時(shí)公示，沒(méi)有教師提出異議。配合市局開(kāi)展了2015年中央專(zhuān)項(xiàng)彩票公益金教育助學(xué)項(xiàng)目。認(rèn)真組織和督促教師參加湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提高培訓(xùn)，全部參訓(xùn)教師參訓(xùn)率、合格率、優(yōu)秀率都達(dá)100%，省平臺(tái)測(cè)試全部合格。認(rèn)真組織參加省特級(jí)教師下鄉(xiāng)送教講學(xué)活動(dòng)和老灣觀摩指導(dǎo)活動(dòng)。2015年12月18日第四篇：老灣中