【正文】 目獲得立項(xiàng)：人力資源管理專業(yè)創(chuàng)新型實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與運(yùn)行模式探索（夏緒梅），工商管理類應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)建設(shè)與改革（陳淑芳），審計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式及實(shí)踐教學(xué)研究（左銳），旅游一線從業(yè)人員參與旅游管理專業(yè)教學(xué)模式研究（高林安）。極大地促進(jìn)了學(xué)科專業(yè)建設(shè)，推動了學(xué)院的教學(xué)改革和教育思想觀念的轉(zhuǎn)變。《審計(jì)學(xué)》和省級雙語教學(xué)示范課程《西方財(cái)務(wù)會計(jì)》的建設(shè)，編寫實(shí)施方案和落實(shí)責(zé)任。并對優(yōu)質(zhì)課程《企劃實(shí)務(wù)》、《運(yùn)營管理》、《旅游導(dǎo)游學(xué)》、《管理心理學(xué)》、《現(xiàn)代物流管理》、《公司理論與公司治理》、《品牌營銷》的建設(shè)進(jìn)行檢查驗(yàn)收。組織2011屆畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的安排、落實(shí)及檢查。、實(shí)施、檢查工作。，邀請中國人民大學(xué)戴德明教授作了《合并財(cái)務(wù)報(bào)表的難題》，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的劉俊勇教授作了《管理會計(jì)新發(fā)展》，上海對外貿(mào)易學(xué)院楊淑娥教授作了《財(cái)務(wù)管理國家精品課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流》，天津財(cái)經(jīng)大學(xué)張俊民教授作了《會計(jì)準(zhǔn)則的經(jīng)濟(jì)后果與盈余管理》，云南財(cái)經(jīng)大學(xué)王紅云教授作了《納稅會計(jì)課程的嚴(yán)謹(jǐn)與教學(xué)問題研究》。、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)交流、教學(xué)研討會等交流活動10余次。（三）組織做好實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)工作1．在大學(xué)更名工作中，先后多次組織學(xué)生對實(shí)驗(yàn)室全面打掃，完成實(shí)驗(yàn)室相關(guān)制度的修訂，實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、任務(wù)書、教材、指導(dǎo)書、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等教學(xué)資料的完善，環(huán)境氛圍營造布置，硬軟件考察申請，聯(lián)系掛牌上墻工作，迎接各部門對實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生檢查，收到專家的好評。商學(xué)院5個(gè)實(shí)驗(yàn)室ERP沙盤模擬對抗、人力資源管理、企業(yè)策劃、會計(jì)手工、會計(jì)電算化各實(shí)驗(yàn)室按計(jì)劃正常開放，保證了相關(guān)實(shí)驗(yàn)課程及課程實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)比賽中取得了一定成績，杜琦、王蓉老師的ERP沙盤模擬實(shí)驗(yàn)獲得二等獎，段淑芳老師的人員測評理論與方法獲得三等獎。組織對軟件公司進(jìn)行考察、了解，申請，撰寫可行性研究方案，招標(biāo)，購置了經(jīng)營之道、營銷之道、理財(cái)之道、用人之道、創(chuàng)業(yè)之星、工業(yè)沙盤、商業(yè)沙盤、審計(jì)之星、K3人力資源、K3財(cái)務(wù)管理、CRM系統(tǒng)等教學(xué)軟件，進(jìn)行安裝，并對各專業(yè)老師進(jìn)行培訓(xùn)，為各專業(yè)實(shí)訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。完成對實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的日常維護(hù)維修工 5 作，檢查并安裝實(shí)驗(yàn)用軟件，包括ERP沙盤模擬對抗軟件的重新安裝及財(cái)務(wù)管理軟件的安裝，申請并聯(lián)系實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)接入實(shí)驗(yàn)室投影儀維修申請的上報(bào)，人力資源管理實(shí)驗(yàn)室的后續(xù)建設(shè)的報(bào)告。由于組織得當(dāng)，安排合理，職責(zé)明確，在兩次四、六級英語考試和期末考試中秩序井然，效果良好。檢查了教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、教學(xué)管理等內(nèi)容，通過教師互相聽課、工作交流、學(xué)生教師座談會、與教師談心等方式，進(jìn)一步加強(qiáng)了商學(xué)院的教學(xué)工作，規(guī)范了教學(xué)環(huán)節(jié)，改進(jìn)了教學(xué)管理，使商學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。一年來先后為會計(jì)學(xué)本科1個(gè)班講授《審計(jì)學(xué)》和1個(gè)班講授《中級財(cái)務(wù)會計(jì)》，參加教學(xué)法研究24次，指導(dǎo)和主持答辯畢業(yè)論文8篇，指導(dǎo)學(xué)年論文和中期實(shí)習(xí)8人，共完成教學(xué)工作量282學(xué)時(shí)。2．認(rèn)真做好精品課建設(shè)工作。主要進(jìn)行了教學(xué)大綱的修訂，教案的更新，案例的完善，習(xí)題的補(bǔ)充等。積極探討教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，主持學(xué)校教改項(xiàng)目《工商管理類應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)建設(shè)與改革》，參與完成了省級教改項(xiàng)目《基于大類招生培養(yǎng)的地方高校工商管理類人才培養(yǎng)的理論與實(shí)踐研究》，參與校級教改項(xiàng)目《財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)研究與實(shí)踐》。主持陜西省審計(jì)廳2011年重點(diǎn)審計(jì)科研課題《國家審計(jì)現(xiàn)場管理研究》（SNSR11001），主編教材2部：《審計(jì)學(xué)》（天津大學(xué)出版社），《 審計(jì)學(xué)》（立信會計(jì)出版社），發(fā)表論文3篇：“上市公司內(nèi)控評審信息對股價(jià)的影響”，發(fā)表在西安郵電學(xué)院學(xué)報(bào)2011年第4期，“工商管理類應(yīng)用型創(chuàng)新人 才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)模式與改革”，發(fā)表在西安財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)報(bào)2011年第2期，“審計(jì)現(xiàn)場管理的國際比較及對我國審計(jì)工作的啟示”，發(fā)表在現(xiàn)代審計(jì)與經(jīng)濟(jì)2011年第6期。參加第17屆中國財(cái)務(wù)管理年會及中國審計(jì)學(xué)會教育分會研討會。，撰寫論證報(bào)告并匯報(bào)驗(yàn)收，征求校內(nèi)外專家意見修改直至定稿公示招生等工作。2009級張錦和2010級劉磊分別獲得學(xué)校二等獎學(xué)金和三等獎學(xué)金。今后，仍需繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷鉆研，充實(shí)自己，提高自己，以更好地做好工作。報(bào)名表發(fā)放前進(jìn)行編號，8號晚7點(diǎn)之前回交報(bào)名表。初賽共選拔60名優(yōu)勝者。評委當(dāng)場打分，取平均成績?yōu)檫x手得分。決賽名單將與19號張榜公布決賽1主持人貫穿 前10名歌手比賽節(jié)目演出，每位選手限時(shí)4分鐘，由評委當(dāng)場打分 2文藝部大藝團(tuán)表演，此時(shí)進(jìn)行上半場的評分過程中,統(tǒng)計(jì)出上半場得分3后10名歌手比賽，每位選手限時(shí)4分鐘，由評委當(dāng)場打分 過程中進(jìn)行下半場評分（三）活動結(jié)束階段根據(jù)選手分?jǐn)?shù)由高到低排名決出前五名，由評委老師對選手進(jìn)行頒獎，活動結(jié)束后，由文藝部成員負(fù)責(zé)清潔會場。對各部門進(jìn)行統(tǒng)一管理。，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未到場參賽者視為棄權(quán)。、碟片及其他道具一律自備。、音響設(shè)備、樂器等有特殊要求的應(yīng)提前與工作人員聯(lián)系，協(xié)商解決，否則責(zé)任自負(fù)。，協(xié)調(diào)一致。第一章 總則第一條畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。同時(shí)，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量也是衡量教學(xué)水平，學(xué)生畢業(yè)與學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。第三條本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）可以采用學(xué)術(shù)性論文、方案設(shè)計(jì)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、案例分析等形式。教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校畢業(yè)論文工作的統(tǒng)一管理，學(xué)院負(fù)責(zé)具體組織和實(shí)施。第六條二級學(xué)院職責(zé)（一）二級學(xué)院根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，制定本院的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的工作計(jì)劃，開展本院的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的前期動員；（二）擬定、審核、匯編本院《本科各專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題指南》并對選題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析；（三）安排、落實(shí)本院的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師；（四）組織本院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的中期檢查工作；（五）做好本院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）檢測工作；（六）根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)制訂本院的論文評審標(biāo)準(zhǔn)和論文答辯評分標(biāo)準(zhǔn)；（七）組織本院的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯；（八）組織本院的優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的評選，組織實(shí)施本院的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量抽檢和評價(jià)工作；（九）負(fù)責(zé)本院的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績分析、匯總、上報(bào)、歸檔保管等工作，做好本院的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流。各二級學(xué)院應(yīng)選派治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、具有講師及以上職稱教師或具有博士學(xué)位的教師負(fù)責(zé)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)工作；鼓勵聘請實(shí)際工作部門具有中級及以上職稱的優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員參與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)工作。第九條各二級學(xué)院要加強(qiáng)對指導(dǎo)教師工作的考核，對不履行指導(dǎo)教師職責(zé)或有其他違規(guī)行為的教師給予批評教育，直至?xí)和；蛉∠渲笇?dǎo)教師資格。第四章 學(xué)生第十一條在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作開始之前，各二級學(xué)院要對參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的學(xué)生進(jìn)行資格審核。第十二條 在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯之前，各二級學(xué)院要對參加答辯的學(xué)生進(jìn)行資格審定。第十三條各二級學(xué)院負(fù)責(zé)審核學(xué)生開展畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯的資格，統(tǒng)計(jì)不具備資格的學(xué)生名單，及時(shí)報(bào)校教務(wù)處備案。第五章 選題、開題第十五條選題（一）各二級學(xué)院應(yīng)提供一定數(shù)量的、適合本科學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）參考選題供學(xué)生選擇。（二）選題要符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生產(chǎn)實(shí)際、科學(xué)研究和新技術(shù)應(yīng)用前沿，具有一定的學(xué)術(shù)性、實(shí)用性和先進(jìn)性。（四）選題原則一人一題，應(yīng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，有利于鞏固、深化和擴(kuò)大學(xué)生所學(xué)的知識和技能。指導(dǎo)教師應(yīng)明確每位學(xué)生獨(dú)立完成的任務(wù)，力求全面訓(xùn)練。第十七條畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目一經(jīng)確定原則上不得更改，特殊情況需要更換的，應(yīng)征得指導(dǎo)教師同意，并經(jīng)專業(yè)負(fù)責(zé)人和學(xué)院審批后報(bào)校教務(wù)處備案。學(xué)生要定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)工作進(jìn)展，虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。第七章 評閱與檢測第二十條學(xué)校實(shí)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評閱審核制度。此外，二級學(xué)院還要指派另外一名評閱教師對畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行評審（見附表4）,原則上選派學(xué)術(shù)水平較高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任心強(qiáng)、具有副高以上職稱或具有博士學(xué)位的教師擔(dān)任評閱教師。指導(dǎo)教師和評閱教師的評閱成績均及格后方能認(rèn)定為評閱通過，可進(jìn)入答辯階段。第二十一條論文（設(shè)計(jì)）答辯前，學(xué)校將使用“學(xué)術(shù)不端行為文獻(xiàn)檢測系統(tǒng)”對全校本科學(xué)位論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行抽查和檢測，檢測通過后方能參加答辯。第八章 答辯第二十二條答辯的組織和要求（一）各二級學(xué)院應(yīng)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，組織本學(xué)院本科畢業(yè)生畢業(yè)