【正文】 春年少，風華正茂，希望你們要好好把握每一天，勤學苦練，不斷完善自我。加強紀律觀念。學校是科學、文明和先進文化的陣地，我們要杜絕打架、罵人、講粗話、欺負小同學、封建迷信等現(xiàn)象，使廣大師生成為高質量的現(xiàn)代文明人。大教育家洛克說過：39。39。它可以主宰你的人生，要成就學業(yè)，事業(yè)，要擁有美好的人生，必須養(yǎng)成好習慣，服務于我們，否則我們將會一生一事無成。二、我們二中加強教育教學管理，全面推行新課程改革。借鑒學習洋思中學的“先學后教、當堂訓練”課堂教學模式，我們探索實施“學生課前預習、教師課上創(chuàng)設情境、激發(fā)學生興趣、學生探究自學后自主接受強化訓練、課堂檢測與預習布置”的三中課堂教學模式。各教研組要有自己的教研課題，并經(jīng)常開展教研活動。我們認真做好學校體育和藝術教育工作。開展各種興趣小組活動，特別是音、體、美活動，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長學生，全面提高學生素質。我們注重學校健康教育，特別是心理健康教育工作。我們強化教改科研管理，全力推進基礎教育課程改革。加強科研隊伍建設，做好教學科研人員的培養(yǎng)、培訓工作。開展課改系列活動，召開課改經(jīng)驗交流會、觀摩會，舉行新課程優(yōu)質課大賽、優(yōu)秀教案、論文評選等活動，探索和構建學生、教師發(fā)展性評價體系，全力推進課改實驗工作。在學校，老師們時時刻刻在關心著每一個同學，他們豐富的知識、高尚的人格、無私奉獻的精神，值得每一個同學的尊敬和愛戴。提高認識，端正態(tài)度。它既是上級對學校辦學的例行檢查和綜合評價，也是我們學校對自己的工作進行全面總結，發(fā)揚成績，反思不足，不斷提升的一次極好機會。各部門、各室、各年級要進一步明確責任，科學安排，抓緊做好迎檢前同學們！我們要學會做人?！蹦诱f“言不信者，行不果”。同學們一定要做一個誠實的人，一個有信用的人?！爸卟蝗绾弥?好之者不如樂之者”，在學習過程中，培養(yǎng)良好的興趣，尋求好的學習方法，發(fā)揚勤奮刻苦的學習精神，以求得事半功倍的學習效果。同學們要學會科學地鍛煉身體，使自己擁有強健的體魄和良好的心理素質，掌握基本的生活技能，培養(yǎng)健康情趣，發(fā)展特長，為未來發(fā)展打下良好的基礎。要培養(yǎng)自己的探索精神和創(chuàng)新能力，改變循規(guī)蹈矩的思維、行為模式，崇尚科學，適應日新月異的現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。然后劉朝暉副校長宣布了獲縣優(yōu)教師名單，學校督導熊桂華宣布了獲“校園之星”同學名單，羅偉主任宣布了獲“三好學生”、“學習積極分子”“優(yōu)秀班干部”同學名單，并為優(yōu)秀學生代表頒發(fā)獎狀和獎品。優(yōu)秀教師代表賀沐斌老師發(fā)言并承諾，要愛崗敬業(yè)、銳意進取，要用高度的責任心去關注學生、教育學生。王友明校長做了以“三學”為主題的開學典禮致辭。同時，黃校長從“樹立一個明確的學習目標”、“養(yǎng)成良好的習慣”、“樹立信心”、“營造文明和諧的校園環(huán)境”等方面對同學們提出了要求，希望同學們在學習前進的道路上策馬揚鞭。同學們，你們是國家的棟梁、父母的希望、老師的驕傲，新的學期，新的起點，新的打算。寫于漢壽二中老校門的兩間書齋屋2018年9月7日第三篇：聚力擁抱新時代 開啟招商新征程聚力擁抱新時代開啟招商新征程——關于貫徹新發(fā)展理念，建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的思考經(jīng)過近幾天的系統(tǒng)培訓和認真學習，使我對黨的十九大精神和十九大報告內容的認識進一步深化，領悟進一步提升。我認為，當前地方政府要想構建現(xiàn)代化經(jīng)濟體系，真正將十九大關于建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的要求貫徹落實到具體發(fā)展實踐中來，招商引資仍然是最現(xiàn)實、最有效的方式之一。一、新時代賦予了招商引資新任務十九大報告指出，我國經(jīng)濟運行面臨的突出矛盾和問題，雖然有周期性、總量性因素，但根源是重大結構性失衡，不斷深化供給側結構性改革，著力優(yōu)化產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系，進一步推進區(qū)域協(xié)調發(fā)展，是實現(xiàn)新時代下我國經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展的重要舉措。而對于基礎薄弱、發(fā)展滯后的地方來說，上項目主要靠招商，抓住了招商就抓住了經(jīng)濟發(fā)展的“牛鼻子”。地方經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律表明，“千快、萬快、招商引資來的最快”，欠發(fā)達地區(qū)要加快發(fā)展，很大程度上就只能借船出海、借梯上樓。在這樣的大背景下，我們的招商引資工作只能加強，不可懈怠。無數(shù)的經(jīng)驗證明，一個地區(qū)要發(fā)展，就要有敢為人先、不畏艱險的精神，就要有踏石有印、抓鐵留痕的作風，就要有求真務實、干事創(chuàng)業(yè)的決心。（三）招商引資是轉型升級的重要手段。與發(fā)達地區(qū)相比，我市的產(chǎn)業(yè)規(guī)模不大，層級不高，質量不優(yōu)，產(chǎn)品附加值低，市場競爭力不強。二、新時代明晰了招商引資新定位在新發(fā)展理念指引下，持續(xù)深化供給側結構性改革，是化解我國經(jīng)濟發(fā)展面臨困難和矛盾的重大舉措，也是建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的必然要求和選擇，更是地方推動經(jīng)濟發(fā)展質量變革、效率變革、動力變革的主戰(zhàn)場。（一）在發(fā)展理念上要有新定位。誰能夠對新發(fā)展理念有著更深刻的理解、釋放出明確的理念導向信號，誰就能掌握未來的產(chǎn)業(yè)方向、市場需求，就會在招商引資中下出先手棋，就會受到市場和投資者的青睞。（二）在引資方向上要有新定位。對地方政府和企業(yè)來說，在“推動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實體經(jīng)濟深度融合”“促進我國產(chǎn)業(yè)邁向全球價值鏈中高端”等領域蘊含著巨大發(fā)展機遇和投資熱點，用心謀之，大有可為。（三）在招商模式上要有新定位。一方面，很多地區(qū)盲目招商，撿到筐里的都是菜，同質化競爭導致產(chǎn)能過剩、庫存高企，使企業(yè)利潤下降，投資信心不足，甚至有的地方為追求經(jīng)濟增長饑不擇食，以犧牲環(huán)境為代價；另一方面，現(xiàn)有供給體系質量還有很大的提升空間，市場對一些先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)等方面的需求還得不到及時滿足。（四）在體制機制上要有新定位。在對既有產(chǎn)業(yè)結構實行優(yōu)化調整的同時，要在產(chǎn)業(yè)布局中融入新發(fā)展理念，突破一些僵化落后的體制機制，重新定位新時代下招商引資的體制機制，樹立投資導向，提升企業(yè)信心，激發(fā)市場活力。（一）在規(guī)劃引領中優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局。要充分發(fā)揮規(guī)劃的引領作用，在更大范圍內統(tǒng)籌組織調研論證。對內，我們要結合“一心一廊”“一谷一帶”以及“一庫一嶺”規(guī)劃布局，對各地產(chǎn)業(yè)發(fā)展進行定位，編制重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，實行區(qū)域之間產(chǎn)業(yè)互補、差異發(fā)展，做到以規(guī)劃指導招商，進而構建、培育我市的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系必須堅持質量第一、效益優(yōu)先，以供給側結構性改革為主線，把提高供給體系質量作為主攻方向。同時，要加大結構性調整力度，按照“多兼并重組、少破產(chǎn)清算”的原則，通過引進資金和技術兼并嫁接、騰籠換鳥、合作經(jīng)營等二次招商，推動現(xiàn)有企業(yè)改革、轉型、創(chuàng)新，植入新技術，提高生產(chǎn)率，適應市場需求的結構變化。創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，是建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的戰(zhàn)略支撐。同時，將招商引資與招才引智相結合，加強與高校和科研院所實驗室、課題組、科研團隊的對接，大力引進高端專家、“千人計劃”等頂尖人才、高層次人才以及優(yōu)秀團隊來六安創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。十九大報告指出,“構建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系、生產(chǎn)體系、經(jīng)營體系，促進農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。大力引進紅旅、文旅等特色產(chǎn)業(yè)項目，醫(yī)、養(yǎng)、健、管、食、娛等大健康產(chǎn)業(yè)項目，以及資源要素集聚、產(chǎn)業(yè)特色鮮明、環(huán)境和諧宜居的特色小鎮(zhèn)項目，通過招商引資，助推鄉(xiāng)村振興繁榮。十九大報告提出推動形成全面開放新格局，中國開放的大門不會關閉，只會越開越大。因此，我們在實際工作中，就要想方設法創(chuàng)新方式、拓展渠道。按照“定產(chǎn)業(yè)、定區(qū)域、定任務”的原則，將專業(yè)招商與產(chǎn)業(yè)招商相結合，組建專業(yè)駐外招商隊伍，實行定向、精細、精準招商。轉變行政招商的觀念，發(fā)揮市場招商的作用，制訂并完善中介招商、委托招商激勵獎勵機制，拓展招商渠道，創(chuàng)新招商新模式。對于招商引資而言，“招的來”固然重要，但“留下來”才更重要。十九大報告明確指出，全面實施市場準入負面清單制度，清理廢除妨礙統(tǒng)一市場和公平競爭的各種規(guī)定和做法，支持民營經(jīng)濟發(fā)展，激發(fā)各類市場活力。今后的工作中，我們在加強平臺建設、增強產(chǎn)業(yè)承載能力的基礎上，還要把精力放在提升服務水平和效率上，規(guī)范招商引資項目幫辦服務流程，強化幫辦責任、明確幫辦目標、細化幫辦任務、提升幫辦水平。第四篇：揚帆再起航(課題培訓稿)揚帆再起航《挖掘地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培養(yǎng)小學生語文綜合性學習能力的實踐與研究》課題培訓崇州市教育教學研究培訓中心程燕2014年5月至2016年9月，由我領銜，帶著我市13所小學開展了四川省群文閱讀子課題《群文閱讀中課內閱讀與課外閱讀相結合的教學策略研究》的課題研究。上學期，我們揚帆再起航開始了《挖掘地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培養(yǎng)小學生綜合性學習能力的實踐與研究》這個新課題的研究。有一年我市開展的教研活動主題是關于“讀寫結合”方面的，蜀南小學的何霞老師談到當時我們在東關小學開展的一次教研活動，她執(zhí)教了一節(jié)《林中的樂隊》這節(jié)課。教學中，引導學生讀重點段落，發(fā)現(xiàn)作者的表達方法，隨機引導學生學習作者的表達當堂寫片段。于是在她后來的教學中就專注這方面的教學，形成了自己獨特的教學風格。但是很遺憾的是，當時我們僅僅是作為那一年的教研主題來開展教研活動，而沒有作為課題來研究。還有一年我們教培中心研究的主題是“單元整合”，當時七一實驗小學的高宇老師為全市的語文老師展示了《太陽》這個單元整合的研究課。黃淼當時很高興地說，她聽了高宇老師的課后，回到自己的班上就開始了實踐。她這一屆的學生畢業(yè)考試成績也取得了全市第四名的好成績。上學期我們在七一實驗小學聽芳草小學梁艷老師的講座，其實梁艷老師開初的教學實踐和研究與我們的單元整合很相同。教師引導學生一步步走向自主閱讀，形成了一整套完整的體系，有了自己的研究成果，并具有很大的推廣價值。但是，卻不能展示出值得推廣的體現(xiàn)了研究過程的和體現(xiàn)個體的研究成果。我和13所學校的主研教師組成了崇州市的群文閱讀子課題組。經(jīng)過一學期的研究，我們發(fā)現(xiàn)集中13所學校的力量致力于一個子課題的研究，對于我們這種第一次開展區(qū)域性研究的團隊來說要容易一些。將13所學校的骨干教師通過課題凝聚在一起，組成了一個強大的研究團隊。最后在課題組所有成員的共同努力和通力合作之下，于2016年9月，我們的課題順利結題了。2017年9月，成都市教科院要求我們在教研員培訓會上交流我們課題取得的成果。2017年10月，我應邀到大邑為老師們作專題講座，休息之余，聽說我們開展過群文閱讀課題研究，大家都希望我能為他們講講我們取得的成果。由此，我就想到了我們的教研活動只有圍繞課題來開展才能提煉出成果，才能產(chǎn)生后續(xù)的影響。在課題研究的過程中，參研教師們是非常辛苦的：學習理論、上研究課、寫案例分析、寫論文等等。正因為有老師們在研究中的辛苦付出，才有了老師們的快速成長，才有了老師們在評優(yōu)、評職稱等時拿得出自己有分量的成績。而進行課題研究最大的不同就是老師有成就感，課題研究后，老師有一摞可圈可點的成績：課例、反思、論文等，而且能形成自己獨特的教學風格。二、解讀課題總方案（一）課題名稱