【正文】 是對一些特別的節(jié)奏的練習是難點。欣賞的數(shù)量很大，如何在眾多曲目中選擇重難點進行教學是重點工作。五、教學進度周次 教學內(nèi)容 感恩的心、歡樂頌、音樂家貝多芬 2 愛的人間、愛之夢 愛的羅曼斯、愛星滿天 4 單簧管波爾卡、撥弦波爾卡 5 藍色的雅特朗、快樂的農(nóng)夫、噴泉 6 霍拉舞曲、康沃爾的早晨 卡普里島、羊腸小道、圣托里尼 8 拉庫卡拉查、環(huán)球之旅 9 舉杯祝福、嘎達梅林 一對白鴿子、連音符、愛我中華 11 愛我中華 13 14 15 16 17 長江我的家、塔里木河長江之歌、保衛(wèi)黃河、冼星海 黃河與長江畢業(yè)歌、放心去飛 離別、回憶 友誼地久天長第三篇：六年級下冊音樂教學計劃 婁橋南山小學 陳志堅一、學生情況分析：本學期我將擔任六年級9個班的音樂教學任務，總體來看，六年級學生對音樂知識的掌握比較扎實，識譜能力也較強，能在老師的引導下進行兩聲部的合唱，但是對歌曲聲音的統(tǒng)一、音準節(jié)奏的把握還存在一定問題，需要教師有針對性地引導。因此，本學期還是要注重因此施教，利用六（9）班學生濃厚的學習興趣，培養(yǎng)良好的音樂習慣，提高音樂學習能力；用激勵性的語言，多種教學手段，培養(yǎng)六（2）班學生的自信心，努力使每位學生敢說敢演。三、教學目標：學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。聆聽民間音樂，聽辨出民族樂器的音色，感受比較不同地區(qū)的不同音樂風格。認識民族管弦樂隊演奏圈。五、教學措施：認真?zhèn)湔n，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。最大限度地調(diào)動學生學習的積極性，使他們學到知識、掌握技能，在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。積極地使用現(xiàn)代化多媒體教學設備，豐富教學內(nèi)容，提高課堂教學效果。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。培養(yǎng)優(yōu)秀計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)歌唱技巧入手，訓練良好歌唱方法，從而形成較扎實的歌唱表演能力，并能協(xié)助老師進行輔導后進生活動，提高整個班級的音樂素養(yǎng)和成績。補差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高，特別是歌唱方法這一基本的能力。通過欣賞一些歌唱家的歌唱方法及作品，讓優(yōu)生擴大知識面，進一步提高學生的音樂素養(yǎng)。第四篇：六年級下冊音樂教學計劃六年級下冊音樂教學計劃一、教材分析：本冊教材包括唱歌、欣賞、音樂知識、樂器演奏、活動與練習等五個部分。其余每課都安排了一首歌曲，欣賞、音樂知識和音樂活動穿插其中。二、學情分析：本年級學生大部分愛好音樂，具備了一定的音樂學習能力，有較好的音樂表現(xiàn)能力和音樂感受能力。三、學期教學的總目標和基本要求：總目標：通過音樂教學及各種生動的音樂時間活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操，凈化心靈。因地制宜地設計、組織音樂教學，發(fā)揮自己的特長，積極探索、勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱：學習緩吸緩呼的呼吸方法，學習用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。做：按照老師的要求做題目，比如：聽音選擇，合唱練習，用直線樂句合唱練習，選擇結束音。器樂：學習表達不同音樂風格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。學生情況分析六年級的學生在上課時紀律比較好，各個都很認真，總體的音樂基礎還可以，接受能力不錯，各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學生在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，作小動作等。教材編排特點重難點分析教學重點：演唱歌曲，歌曲表演，音樂練習，欣賞。本教材體現(xiàn)了以《九年制義務教育全日制音樂教學大綱》中的以人為本，以學生發(fā)展為中心的新教育觀，突出音樂學科的特點與實踐能力的培養(yǎng)、合作精神的培養(yǎng)。主要教學措施認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。響應新課標要求。教師從中總結經(jīng)驗。能力目標：學生能用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字，有感情地進行歌唱。情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。教材總分析：本冊教材分為十個單元，即第一單元“開心的感覺”；第二單元“春之聲”；第三單元“紅土地的歌”；第四單元“大家園”；第五單元“世紀之約”；第六單元“放飛希望”；第七單“粵桂飄香”；第八單元“月光下的歌謠”；第九單元“一支永遠傳唱的歌”；第十單元“美好好的收獲”。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。要適度而不夸張。教學重點：繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。采取措施：利用課堂時間提供學生練習、自我表現(xiàn)的機會，激發(fā)學生興趣。根據(jù)學生興趣特長，組織班級興趣小組。以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動。充分做好課前準備，因材施教，課堂多給學生自我表現(xiàn)的機會。關于六年級下冊音樂教學計劃3一、教材分析：從教育理念上，強調(diào)“以學生發(fā)展為本”以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無論從教材內(nèi)容的構件、教學方法的思路等等都強調(diào)以教師為主，很少考慮學生的學?，F(xiàn)代教育的理念，強調(diào)學生的學，以學生為本，教材組成員們通過學習，認識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學生為本，還要強調(diào)其發(fā)展，所以定為“以學生發(fā)展為本”的理念。眾所周知，學生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺。聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。識譜認識反復記號等以及練習多種節(jié)奏類型。啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。以審美為中心在整個音樂教學過程中，要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。近年來國外的音樂教育，很重視從音樂文化上去開拓。以（音樂）學科為基點作為一門學科必然有它自身的體系，音樂學科也不例外。加強實踐與創(chuàng)造音樂課是實踐性很強的教學活動。其次，就音樂教學活動而言，學生離開了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂實踐活動，就很難獲得直接經(jīng)驗；同樣，離開了直接經(jīng)驗，學生也很難做到進一步感受、體驗、理解、鑒賞音樂。加強綜合與滲透音樂課的綜合性表現(xiàn)在三個不同的層次上。其二，音樂藝術與姊妹藝術間的相互聯(lián)系。其目的是開闊學生的文化視野，發(fā)展學生的形象思維和抽象思維能力，以提高其綜合文化素質(zhì)。把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終興趣是最好的老師，是人們與