財(cái)政局個(gè)人先進(jìn)事跡介紹-在線瀏覽
2024-10-25 11:22本頁(yè)面
【正文】 ，感到氣氛不一樣，原本活蹦亂跳的一班人此刻鴉雀無(wú)聲。沒(méi)想到有的同學(xué)居然眼睛紅了，“老師，對(duì)不起我們比賽只拿到三等獎(jiǎng)?！薄拔覀兿胍龅米詈?，可是”我被他們的進(jìn)取心和集體榮譽(yù)感深深的感動(dòng)了。于是我就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“看到你們這么團(tuán)結(jié)，我比拿第一還高興。這次不行，還有下次，我們還可以在許多方面去競(jìng)爭(zhēng)。在所任班主任的8年中，所帶班級(jí)多次獲得了校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一，校文藝會(huì)演一等獎(jiǎng)，廣播操比賽一等獎(jiǎng)等。著名教育家任小艾曾說(shuō)過(guò)：“如果在你的班主任工作中忽略了家長(zhǎng)這力量，你永遠(yuǎn)是一條腿走路?！奥?lián)系單”成了我與家長(zhǎng)學(xué)生溝通的橋梁。三、用真誠(chéng)的愛，來(lái)呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊。我體會(huì)到，對(duì)待學(xué)生的成長(zhǎng)，不但要以嚴(yán)師的形象出現(xiàn)，更重要的是要用愛心去感化他們。對(duì)于性格內(nèi)向的學(xué)生，更不可用過(guò)于嚴(yán)厲的方式批評(píng)他們，而對(duì)于個(gè)性倔強(qiáng)的孩子，更要耐心地長(zhǎng)期用真情去感化他們。對(duì)于班中家長(zhǎng)離異的同學(xué)，我更是送上更多的關(guān)懷和幫助。有一點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)表?yè)P(yáng)，盡量讓每一位同學(xué)都體會(huì)到成功?！皬男睦锝o學(xué)生真愛比什么都重要”，這是我面對(duì)學(xué)生時(shí)恪守的師德，也是我今天面對(duì)教師工作信守的職業(yè)倫理。今年又被評(píng)為師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人，真的感到肩上責(zé)任之重。教海無(wú)涯，它值得我用盡一生去追尋。我將攀登不止，拼搏不息，在三尺講臺(tái)上，繼續(xù)努力的耕耘，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的綿薄之力。在關(guān)愛明天、普法先行”青少年普法教育活動(dòng)中，我認(rèn)真履行職責(zé)，扎實(shí)推進(jìn)普法工作和“關(guān)愛明天、普法先行”青少年普法教育活動(dòng)的深入開展，把青少年作為普法工作的重點(diǎn)對(duì)象抓緊抓好，積極開展形式多樣的青少年普法教育活動(dòng)，不斷提高廣大青少年的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，強(qiáng)化青少年法治教育陣地建設(shè)。我的主要做法是：一、樹立法制教育意識(shí)幫助廣大青少年正確認(rèn)識(shí)法制教育的重要性，樹立起牢固的法制教育意識(shí)，加強(qiáng)青少年社會(huì)主義法治理念教育，引導(dǎo)青少年自覺(jué)學(xué)法用法，使青少年在參與法制實(shí)踐中堅(jiān)定法治信仰，學(xué)會(huì)用法律手段來(lái)維護(hù)國(guó)家和個(gè)人的合法權(quán)利。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)陣地建設(shè)，做到“六有”，即有領(lǐng)導(dǎo)小組，有工作計(jì)劃，有輔導(dǎo)教師，有活動(dòng)場(chǎng)地，有規(guī)章制度，有檢查評(píng)比，切實(shí)抓好青少年學(xué)生的法制觀念教育和預(yù)防犯罪教育。為把法制教育深入人心，充分利用普法教育室、廣播、黑板報(bào)、櫥窗等宣傳陣地，力求在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)營(yíng)造法制教育的良好氛圍。開展豐富多彩的法制宣傳教育活動(dòng)。在街道、路口懸掛宣傳橫幅，向廣大青少年發(fā)放宣傳手冊(cè)，發(fā)放各類宣傳資料5000多份，接受咨詢300多人次。全鎮(zhèn)共有各類固定宣傳欄100余塊，主要開展以國(guó)家憲法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、國(guó)家安全法，反間諜法、反邪教、禁毒知識(shí)宣傳為重點(diǎn)向廣大青少年宣傳法律知識(shí)。建立接訪青少年、走訪青少年，設(shè)立投訴電話和投訴信箱，辦理投訴、傾聽青少年意見和建議等形式，通過(guò)這種互動(dòng)宣傳、教育、溝通使他們能懂得運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)青少年的法制觀念，形成學(xué)法、用法、守法的良好社會(huì)氛圍。《預(yù)防未成年人犯罪法》，使家長(zhǎng)們意識(shí)到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學(xué)校進(jìn)行法制教育，有效減少并遏制了青少年不良行為的滋長(zhǎng)蔓延，使問(wèn)題消滅在了萌芽狀態(tài)。五、著力建起普法平臺(tái)以開展設(shè)立“普法教育室”工作為基點(diǎn)，按照“法治教育納入國(guó)民教育體系，從青少年抓起”的要求，全面落實(shí)平安大足建設(shè)任務(wù)，以“弘揚(yáng)法治精神，普及法律知識(shí)，推進(jìn)依法治校，共建平安中敖”為主題，通過(guò)設(shè)立“普法教育室”，創(chuàng)新法治教育形式，拓展法治教育空間，豐富法治教育載體，充
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