財政局個人先進事跡介紹(編輯修改稿)
2024-10-25 11:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 雀無聲。“怎么了？”我問了一句。沒想到有的同學居然眼睛紅了，“老師，對不起我們比賽只拿到三等獎?！薄拔覀儽緛硐肽靡坏泉劷o你一個驚喜。”“我們想要做得最好，可是”我被他們的進取心和集體榮譽感深深的感動了。我意識到：這是一個很好的教育契機。于是我就對同學們說：“看到你們這么團結(jié)，我比拿第一還高興。任何事情我們只要團結(jié)、只要認真去對待，就一定能做好。這次不行，還有下次，我們還可以在許多方面去競爭。我們一起努力，好嗎？”也正是這樣一次次的活動，讓班級更有凝聚力。在所任班主任的8年中，所帶班級多次獲得了校運動會團體第一，校文藝會演一等獎，廣播操比賽一等獎等。班級也數(shù)次被評為校優(yōu)秀班級和文明班級。著名教育家任小艾曾說過：“如果在你的班主任工作中忽略了家長這力量，你永遠是一條腿走路。”家庭教育對學生發(fā)展的作用不可低估，因此我與家長經(jīng)常性地保持著聯(lián)系，除了電話家訪、定期召開家長會、不定期家訪外，我還采取每周家長聯(lián)系單與家長愛心溝通。“聯(lián)系單”成了我與家長學生溝通的橋梁。平時細致耐心，一步一個腳印的工作贏得了學生和家長的尊重和熱愛。三、用真誠的愛，來呵護每個學生的自尊。班主任工作是一項繁而細的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活的環(huán)境不同，性格愛好、特長也各有千秋，要把差異較大的學生組織成勤奮上進的班集體，就需要班主任老師做大量細致的工作。我體會到，對待學生的成長，不但要以嚴師的形象出現(xiàn)，更重要的是要用愛心去感化他們。常言道：十個指頭不一般齊。對于性格內(nèi)向的學生，更不可用過于嚴厲的方式批評他們，而對于個性倔強的孩子，更要耐心地長期用真情去感化他們。對于班中經(jīng)濟有困難的同學，我會帶頭捐款，并發(fā)動全班同學捐款，獻上我們的綿薄之力，讓他感受到集體的溫暖。對于班中家長離異的同學，我更是送上更多的關懷和幫助。而對于班里學習較差的同學，我會去發(fā)掘他的別的閃光點，并以此促進其學業(yè)上的進步。有一點進步，就及時表揚，盡量讓每一位同學都體會到成功。只要付出真愛，終會收到美麗的回報?！皬男睦锝o學生真愛比什么都重要”，這是我面對學生時恪守的師德，也是我今天面對教師工作信守的職業(yè)倫理。八年來，我只是在自己的本職崗位上做了微不足道的努力，但領導和同事們卻給了我這么多的榮譽，2010年被評為“高州市中小學優(yōu)秀班主任”。今年又被評為師德師風先進個人，真的感到肩上責任之重。和其他優(yōu)秀教師相比，我還有一定的差距。教海無涯，它值得我用盡一生去追尋。有人說，風車的運轉(zhuǎn)，憑借的是風力有人說，風車的運轉(zhuǎn)，依靠的是結(jié)構我覺得，一部永不停息的風車，它是外表與內(nèi)在的結(jié)合，是思想與心靈的統(tǒng)一。我將攀登不止，拼搏不息，在三尺講臺上，繼續(xù)努力的耕耘，為教育事業(yè)貢獻我的綿薄之力。第三篇：個人先進事跡介紹個人先進事跡介紹我叫 xx，今年 歲，是xx主任。在關愛明天、普法先行”青少年普法教育活動中，我認真履行職責，扎實推進普法工作和“關愛明天、普法先行”青少年普法教育活動的深入開展，把青少年作為普法工作的重點對象抓緊抓好，積極開展形式多樣的青少年普法教育活動，不斷提高廣大青少年的法律意識和法律素質(zhì)，強化青少年法治教育陣地建設。并在我鎮(zhèn)中敖小學校設立“普法教育室”并得到區(qū)府、區(qū)政法委等單位肯定，并向全區(qū)推廣。我的主要做法是：一、樹立法制教育意識幫助廣大青少年正確認識法制教育的重要性，樹立起牢固的法制教育意識，加強青少年社會主義法治理念教育，引導青少年自覺學法用法，使青少年
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