【正文】 你用心讀課文７、８自然段，作上記號(hào)。通過哭訴著、得意揚(yáng)揚(yáng)的對(duì)比描寫體會(huì)中華不振。這位洋人在什么情況下得意洋洋？ 句式練習(xí)：這位軋死了中國(guó)人的洋人不但不（）反而（）。你看到的是一個(gè)怎樣的洋人？ 為什么敢得意洋洋？從當(dāng)時(shí)婦女的穿著“衣衫襤褸”體會(huì)中國(guó)當(dāng)時(shí)的落后、人民生活的困難，體會(huì)中華不振。板書：哭訴 得意洋洋⑵ 一問才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國(guó)的巡警局能給他撐腰，懲處這個(gè)洋人。通過“不但不…反而…”這組詞語體會(huì)中國(guó)巡警仗勢(shì)欺人、欺壓百姓，對(duì)中國(guó)人的生命漠不關(guān)心，感受中華不振。那這些巡警又是怎樣對(duì)待這位洋人的呢？ 聽了這幾位巡警的訓(xùn)斥，你現(xiàn)在最想說什么？能把這種心情融入到朗讀之中嗎？朗讀體會(huì)。但是，在外國(guó)租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這些圍觀的中國(guó)人應(yīng)該怎樣做？為什么不這樣做？朗讀：讀出無奈。（得意洋洋。（訓(xùn)斥。（敢怒不敢言。⑵ 交流感受。你知道他究竟在想什么嗎？默讀課文１１～１７自然段。周恩來在沉思些什么？ ３、交流。引：（這簡(jiǎn)短的九個(gè)字在周恩來的心中重復(fù)了無數(shù)次。圖一：這是青年時(shí)期的周恩來，在法國(guó)勤工儉學(xué)，之后加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。圖三：這是新中國(guó)成立后的周恩來，他在視察煤礦，一心建設(shè)國(guó)家，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高人民生活水平。正因如此，他得到了全國(guó)人民的愛戴，他離去時(shí)十里長(zhǎng)街上站滿了送行的人；他贏得了世界的尊重，他逝世時(shí)，聯(lián)合國(guó)為之降半旗。四、課外延伸正因?yàn)橛辛讼裰芏鱽磉@樣的一代領(lǐng)導(dǎo)人的努力，如今的中國(guó)已屹立于世界民族之林，帝國(guó)主義再也不敢欺凌我們，那我們又是為什么而讀書呢？② 出示中國(guó)人民和帝國(guó)主義生活地對(duì)比圖。⑤ 回歸到中華不振并加嘆號(hào)。誰知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。但是，在外國(guó)租界里，誰又敢怎么樣呢？”① 自由讀，說說你的腦海里能看見什么？聽見什么？ ② 老師配樂范讀，學(xué)生閉上眼睛想象畫面。）⑤ 激發(fā)情感，質(zhì)問人物：師：一個(gè)鮮活的生命就這樣沒了，帝國(guó)主義在我們中國(guó)的領(lǐng)土上這樣的橫行霸道。師：圍觀的中國(guó)人為自己的同胞討回公道了嗎？師：是??！這一切的一切就是（教師手指板書。２、補(bǔ)充材料：出示：１８６８年，上海的租界當(dāng)局建了一個(gè)外灘公園。竟然掛出了這樣一塊刺目的牌子：“華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi)！”。⑵ 老師想聽聽你們的心聲：（反饋交流。他更忘不了在中國(guó)人自己的土地上，在光天化日之下，一群中國(guó)人面對(duì)一個(gè)洋人，竟不敢給自己的同胞聲張正義。他怎樣做的呢，我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)?！睂W(xué)生剛由三年級(jí)升到四年級(jí)，在自主感悟課文內(nèi)容方面已有了一定的基礎(chǔ)，但本文的時(shí)代背景與學(xué)生的生活相差太遠(yuǎn)，學(xué)生不易進(jìn)入文本的情境，與人物產(chǎn)生情感的共鳴。二、教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)生字、新詞。2．通過反復(fù)朗讀體會(huì)作者所表達(dá)的感情，并找出周恩來為什么會(huì)立下“為中華之崛起而讀書”的原因。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：體會(huì)文中表達(dá)的“中華不振”，感受落后就要挨打的道理。四、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：了解課文的時(shí)代背景，預(yù)習(xí)課文，熟讀課文。五、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我給你們帶來一句名人名言，讀（生齊讀課題）。今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)他在12歲時(shí)就立下的宏偉目標(biāo)——《為中華之崛起而讀書》（板書課題，生齊讀）解題：都說題目是文章的眼睛，誰能說說你對(duì)這個(gè)題目的理解。標(biāo)出自然段，自學(xué)生字詞；思考：文中寫了幾件事，可以劃分為幾大段？周恩來立下這個(gè)遠(yuǎn)大志向的原因是什么？ （抽讀——指導(dǎo)讀：每一個(gè)詞語都有它獨(dú)特的情感色彩，如：鏗鏘有力——檢查讀（注意“興、處”為多音字）——填空，字不離詞，詞不離句，我們一起來填一填?！澳繕?biāo)三”：那到底是什么原因使年僅12歲的周恩來立下了這么遠(yuǎn)大的志向呢？文中有一個(gè)詞說明了這個(gè)原因，找的同學(xué)請(qǐng)舉手?？粗@個(gè)詞的心情怎樣？（痛）接下去，就請(qǐng)同學(xué)們帶著這樣沉痛的心情快速默讀課文，思考：課文中哪些詞句讓你感受到了“中華不振”？ 。（2）、深入感受“中華不振”。（朗讀指導(dǎo)）預(yù)設(shè)2：中國(guó)婦女會(huì)讀書的同學(xué)，邊讀腦海中邊會(huì)出現(xiàn)一些畫面。她多么希望巡警局的人能為她主持公道，多么希望周圍的人能幫幫她。（不但??反而??）作為中國(guó)巡警本來應(yīng)該幫助受害婦女支持公道，可他們卻幫著洋人，這些巡警真是??在課文中有一個(gè)詞描寫了中國(guó)巡警——“耀武揚(yáng)威”。（播放視頻）這就是租界，租界地是中國(guó)的，卻成了誰的天下？（洋人）課文中也有一句話描寫了租界，大家可以找一找。大家猜測(cè)一下，那當(dāng)時(shí)除租界地外的地方可能是怎樣一幅情景？（很窮）是啊，正如大家所說，英國(guó)特使在出使中國(guó)后，在日記中寫到：租界外是驚人的貧窮，人們衣衫襤褸，甚至赤身裸體，像叫花子一樣，我們?nèi)拥舻睦蝗藫炝顺?，在上海公園門口還掛著這么一塊醒目的牌子“華人與狗不得入內(nèi)”。過渡：面對(duì)這可憐的婦女，可惡的巡警，還有這最最可恨的洋人，此時(shí)此刻你最想干什么？（懲處這個(gè)洋人）寫字指導(dǎo)“懲”一