班主任工作經(jīng)驗交流材料[心得體會]-在線瀏覽
2024-10-25 10:55本頁面
【正文】 風氣、行為習慣如何，與班主任有很大關(guān)系。關(guān)注每一個學生的生命發(fā)展和生命質(zhì)量，力求給學生一個全新的教育，讓每個學生的個性和才能得到最大的限度的發(fā)展，讓每一個學生都能享受成功的喜悅，是我進行班建設的指導思想。這樣班級管理才能科學和規(guī)范化，才能塑造良好的班風學風。學校安全衛(wèi)生工作是維護社會穩(wěn)定，推進學校素質(zhì)教育順利實施的重要因素，安全衛(wèi)生工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。開展豐富多彩的教育活動。還利用校園廣播、黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等對學生進行安全教育。通過多方面的教育提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力?！皼]有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。那些學習退步的，考試發(fā)揮不好的。缺少母愛父愛的等等。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。四、規(guī)范班級管理制度使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。大的方面包括小學生的思想品德教育、學習指導、能力培養(yǎng)、文體活動等；小的方面諸如怎樣正確背書包、怎樣學掃地、怎樣削鉛筆、怎樣擺放學習用具等，都離不開班主任的指導。強化認識，嚴格要求為了引導學生在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習慣，我首先抓好《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的學習活動，接著結(jié)合《學校校紀校規(guī)》、《學生在校行為規(guī)范細則》，制定了《班規(guī)班約》、《優(yōu)秀學生評比細則》等規(guī)章制度，嚴格要求學生遵守，力求每人都要努力做到。課堂上，我要求學生坐端正，懂規(guī)矩，守紀律，坐不好則反復強化訓練，直到坐端正為止。這樣，學生不僅提問的質(zhì)量高，而且也培養(yǎng)了勤思考的好習慣。在生活習慣方面，我一直要求學生必須打掃好教室，整理好自己的課桌。但我堅持 “一室不掃何以掃天下”這個道理，一個生活邋遢，隨便的人怎會有大的作為？為了養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習慣，我要求教室的桌子、椅子都排成一條線，每天早晚拖地擦桌子。制定計劃，講究實效行為習慣養(yǎng)成教育要反復抓，抓反復，真正落到實處。比如：每天打掃衛(wèi)生，我就要求學生快速地完成地面的清掃、墻壁、欄桿的擦拭、玻璃的擦洗等任務。五、為人師表，率先垂范，對學生進行思想品德教育。班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書。我對學生說，我最關(guān)心你們的是三個方面，是每個學生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。我利用班會課對學生進行道德規(guī)范的教育，小學生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。我還堅持每周三天的讀報或者讀經(jīng)典故事的制度,豐富學生的知識,告訴學生做人的道理。選拔好的班干部。班級大小事務應先征得同學們的同意，再由全班同學集體討論，最后做出決定，切不可專制獨裁，搞家長制，唱一家言，為追求一種表面的威性而失去人心。精細與務實的班級管理。規(guī)范的班級管理是良好班風形成的基礎。第二、明確班級建設目標。第三、根據(jù)班級實際制定班規(guī)和操行評定制度。第四、提倡合作和適度競爭。七、作為班主任要處理好各學科教師及班級與班級之間的關(guān)系。班主任是一個班的主心骨，核心力量，班主任對各學科的一個小小的評價，會影響學生對該學科的學習態(tài)度。班主任在學生面前切記對教師不負責任的評價。其次，不要讓學生重主科、輕副科，尊重主科教師，無視副科教師的想法，這一點很重要。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及時了解，在中間發(fā)揮好橋梁的作用，并且要有持久性。這不僅是學習的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。另外，作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關(guān)系，對于班與班之間所發(fā)生的矛盾，要能夠?qū)W會正確對待。八、作為班主任不能忽視“后進生”的轉(zhuǎn)化工作。我們都有這樣的想法，當教師難，當一個稱職的教師更難。對他們要報以滿腔的熱情，要與其他同學平等對待。其實他們的內(nèi)心是很脆弱的。而這種認可和尊重有時是很低的，只要一個欣賞的眼神、一句“聽懂了嗎”之類的問候他們就受寵若驚了。差生的轉(zhuǎn)化是一個長期的、艱苦的、復雜的過程，班主任必須要樹立打持久戰(zhàn)的心理準備，也要有只能勝利不能失敗的堅定。開好家長會，建立學生家長微信群，發(fā)揮家長的作用?！奔彝ナ菍W生接受教育最早、時間最長的場所，家長的一舉一動隨時影響著學生。學校通過家長學校這個平臺開展系列活動，一方面可以督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力，達成共識；另一方面又能真實地了解家長的意愿，認真聽取家長的意見和建議，進一步完善學校的科學化管理措施，彌補教育中的不足，更加有效地做好學生行為習慣養(yǎng)成教育工作，使學校教育與家庭教育同步進行，教育合力才能取得明顯效果。做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂?？傊?，班主任工作是一項復雜而全面的工作，你只有從點滴做起，從小事踏踏實實地做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學生的心里去2016年9月25日第三篇：班主任工作經(jīng)驗交流心得體會班主任工作經(jīng)驗交流心得體會班主任是班級工作的主導者，應在班級工作中發(fā)揮引導作用。抓住教育學生的“時機”，就是要求班主任要針對學生的心理特點，選擇和運用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時間段對學生進行教育?？鬃诱f：機不可失，時不再來。二、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察，
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