【正文】 成嚴(yán)密的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。（七）加大案件查處力度。懲治有力，才能增強(qiáng)教育的說服力、制度的約束力和監(jiān)督的威懾力。（八）黨風(fēng)廉政建設(shè)要激勵(lì)和制約同步。激勵(lì)必須與考核制約同步，不能只講報(bào)酬，不講奉獻(xiàn)，只講增加收入，不講貢獻(xiàn)與責(zé)任。對(duì)年度目標(biāo)任務(wù)完成好，對(duì)大家評(píng)價(jià)好的同志給予相應(yīng)的廉政工作獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)那些由于違法違規(guī)等人為因素給國家、集體和人民群眾造成重大損失的、給教育造成嚴(yán)重影響、黨委、政府評(píng)價(jià)低、人民群眾反映強(qiáng)烈的人，不僅要扣其所得，還應(yīng)依法追究其責(zé)任?？傊?，在“抓管理、帶隊(duì)伍、強(qiáng)審判”的總體工作思路指引下，通過全校同志的共同努力，我院較好地完成了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制各項(xiàng)工作目標(biāo)，近年來全校沒有發(fā)生一起違法違紀(jì)案件，無一人受到黨紀(jì)政紀(jì)處分。廉政建設(shè)是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，必須常抓不懈。從自身做起，在以身作則的同時(shí)，狠抓隊(duì)伍廉政建設(shè)，努力造就一支過硬的教師隊(duì)伍， “寧耕自己一分貧瘠地,不做金庫大老鼠”！2015年11月第二篇：玉清九義校學(xué)校資助工作匯報(bào)材料玉清九義校學(xué)校資助工作匯報(bào)材料為貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，進(jìn)一步做好學(xué)生資助工作，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)國家資助政策，現(xiàn)將工作開展情況匯報(bào)如下：一、學(xué)?；厩闆r鎮(zhèn)子鎮(zhèn)玉清九義校位于鎮(zhèn)子鎮(zhèn)麻柳村，是一所完全小學(xué)，與2009年停辦初中，將原初中教學(xué)點(diǎn)作為小學(xué)教學(xué)點(diǎn)，原小學(xué)教學(xué)點(diǎn)用于幼兒辦學(xué)，其中幼兒園投入巨資建設(shè)，現(xiàn)已建設(shè)好“玉龍幼兒園”，環(huán)境優(yōu)美，辦學(xué)設(shè)施齊備，現(xiàn)有2個(gè)幼兒教學(xué)班，共86人。學(xué)校占地面積（16645）平方米，含兩個(gè)村小教學(xué)點(diǎn)，其中教室總計(jì)21間，微機(jī)室和多功能播放室、圖書室、音體美室、科學(xué)室等室全部配備齊全。校園環(huán)境整潔優(yōu)美，基本實(shí)現(xiàn)了綠化、美化、凈化及路面硬化。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以科學(xué)的發(fā)展觀進(jìn)行學(xué)校管理，“以德立校、依法治校、教研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”是我校的管理策略，“為學(xué)生健康成長奠基，為教師持續(xù)發(fā)展鋪路”是我校的辦學(xué)理念。努力創(chuàng)設(shè)實(shí)施素質(zhì)教育的環(huán)境，使學(xué)生全面和諧地得到發(fā)展。構(gòu)建和諧、民主、務(wù)實(shí)、高效的運(yùn)行機(jī)制；我們堅(jiān)信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過全體師生的努力拼搏，我校一定會(huì)成為有特色的、家長滿意的農(nóng)村學(xué)校。我校于成立了以校長、書記為組長，副校長為副組長，德育、教務(wù)主任、總務(wù)主任、班主任為組員的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二是認(rèn)真制定工作方案。我校專門設(shè)置了學(xué)生資助職能，有1名工作人員專門開展學(xué)生資助工作。（二）強(qiáng)化管理意識(shí)，健全實(shí)施體系，確保規(guī)范運(yùn)作我校健全扶助資金管理使用制度，做到專戶管理、分賬核算、集中支付、封閉運(yùn)行。一是有效維護(hù)學(xué)生信息系統(tǒng)，確保學(xué)生信息完備。二是嚴(yán)格把關(guān)學(xué)生申請(qǐng)材料，確保不虛報(bào)、不遺漏。學(xué)校審核實(shí)行由下至上的審核辦法，基本程序是：1）符合條件的學(xué)生向班主任提出申請(qǐng)?zhí)畋聿⑦f交申報(bào)材料，班主任初審并簽名；2）財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)人復(fù)審、歸類、匯總，并遞交至學(xué)生資助工作工作小組。學(xué)生資助工作工作小組匯總情況后，上報(bào)學(xué)校。同時(shí)，暢通民主監(jiān)督渠道，設(shè)立學(xué)生資助工作舉報(bào)投訴電話，及時(shí)做好了各種信訪處理工作，使捐贈(zèng)者放心，受助者安心。三是積極擴(kuò)大宣傳影響，有效組織落實(shí)上級(jí)資助教育，確保工作順利開展，幾年來，我校充分利用校園廣播站、宣傳欄、展板、橫幅、張貼標(biāo)語等多種載體，通過主題班會(huì)、制作板報(bào)、發(fā)放資料等多種形式，廣泛宣傳家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，確保宣傳工作取得實(shí)效。（三）強(qiáng)化方式創(chuàng)新，健全多維體系，確保工作長效在工作中，我們堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，實(shí)施了扶貧助學(xué)的“兩個(gè)結(jié)合”。單靠政府的財(cái)政投入，學(xué)生資助工作的確遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。（四）嚴(yán)格按照文件要求，確保資助工作順利進(jìn)行有力推進(jìn)義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”工作。二）義務(wù)教育小學(xué)學(xué)段 2016年春季，我校共有義務(wù)教育學(xué)段學(xué)生（407）人，分為6個(gè)年級(jí)，11個(gè)教學(xué)班，學(xué)生以留守兒童為主，貧困家庭子女。學(xué)校扶貧建卡學(xué)生9人接受資助資金每人（500）元，共計(jì)資助資金（4500）元。如今學(xué)校不在收取學(xué)生作業(yè)本費(fèi)。我校義務(wù)教育學(xué)生自2012年起享受每人每天（4）元的營養(yǎng)餐補(bǔ)助。（七）此次資助孤寡兒童及特別困難的留守兒童情況我校此次經(jīng)過班級(jí)調(diào)查走訪，擬對(duì)顏玉婷、劉宏、黎飛揚(yáng)、陳立新、馬佳杰、毛奧鑫、康彧、季建軍、毛光欽、張譯丹、李蕊,、孟棋隆、張?jiān)降?0名貧困兒童進(jìn)行資助。由于種種原因，學(xué)生不能如實(shí)說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個(gè)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，工作中不易把握。學(xué)生資助工作是一項(xiàng)利國利民的系統(tǒng)工程，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全力支持下，我們努力做到及時(shí)溝通、統(tǒng)一思想、通力合作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地將黨和政府對(duì)家庭困難學(xué)生的關(guān)懷及時(shí)落實(shí)。玉清九義校2016年10月25日第三篇：玉清九義校學(xué)習(xí)教師法心得體會(huì)學(xué)習(xí)《教師法》心得體會(huì)玉清九義校 陳永革我國于１９９３年１０月３１日第八屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過了《中華人民共和國教師法》。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。但長期以來，《教師法》雖然存在著，但是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時(shí)，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。為了取得比較好的教學(xué)成績(jī)，有的老師采取了一些過激的行為，如體罰學(xué)生等。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要陣地，保護(hù)少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé)。教師要面向?qū)W生，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素，肯定他們的微小進(jìn)步，尊重他們的自尊心，鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心，幫助他們滿懷信心的成長。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。對(duì)于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。通過對(duì)法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的提高了我的認(rèn)識(shí)，有利地指導(dǎo)了我今后的實(shí)踐！我認(rèn)為我們這些年輕教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》很有實(shí)際的必要。過學(xué)習(xí)教育法，我更加深入地了解到教育者和受