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幼兒園中班教案-在線瀏覽

2024-10-25 09:57本頁面
  

【正文】 看見雞媽媽長什么樣了?!崩蠋焼枺骸靶‰u出殼的游戲好玩嗎?”小朋友回答說:“可好玩了,我想再玩一次。師幼配合得還不是很好,以后我會注意這個方面。幼兒園中班教案5活動目標:有興趣的閱讀知識性刊物。學習與同伴分工合作完成任務。通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學習分工合作的能力。昆蟲模型若干或偽裝物品數種。請翻開圖畫書,找一找第2頁至第7頁中有什么昆蟲?為什么不容易找到這些昆蟲呢?蟑螂、蚱蜢、紡織娘是什么顏色?這些顏色與它們生活周圍的顏色一樣嗎?為什么?和幼兒一起閱讀圖書,將各種昆蟲各自的保護方法介紹給幼兒。玩“昆蟲小偵察”游戲。將幼兒每3到5人分為一組,帶著紙筆出發(fā)尋找藏匿的物品,看能發(fā)現幾個(發(fā)現了不要撿起)。如果沒有人答對,老師就公布數目,讓幼兒再找一遍。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心,也知道了保護環(huán)境的必要性,同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。體會獨立完成任務的快樂。在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。廣告顏色、蠟筆、圖畫紙、筷子、粗毛線、椰子葉、陶土(或自制面團)、剪刀、白膠、水彩筆?;顒舆^程:情幼兒觀看幼兒用書《昆蟲大集合》,并一起討論:書上有哪些昆蟲?它們是用什么材料做成的?它們是怎樣制作出來的?請幼兒選出自己想做的昆蟲模型,并鼓勵其進行獨立思考:用什么材料做?可以怎么做?鼓勵幼兒按昆蟲的不同特征,盡情創(chuàng)作蝴蝶、蜻蜓類細長形的昆蟲:用紙或塑料袋剪出蝴蝶形或其他昆蟲造型,粘貼在日常用品如牙刷、竹筷、叉子、湯匙上,即可組成昆蟲造型。運用圓形的容器如冰淇淋、果凍盒子、貼上圓點和6只腳,就是瓢蟲了。教學反思:引領幼兒再次深入地進行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。2中班科學公開課教案《各種各樣的昆蟲》含反思【活動目標】了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特征和生活習性,通過仔細觀察能正確辨認昆蟲。主動參與實驗探索?!净顒舆^程】一、猜謎語并出示課件圖片,引出昆蟲的活動主題。提問:這是什么?(幼兒答對后出示蜜蜂的圖片。提問:這是什么?(幼兒答對后出示蜻蜓的圖片。二、結合昆蟲課件,引導幼兒認識昆蟲的基本特征。提問:請你們仔細看看蜜蜂,它是什么樣子的?頭上有什么?身體下面有什么?有多少對翅膀和腳?你知道它生活在什么地方?(蜂巢)愛吃什么嗎?(花粉和花蜜)引導幼兒仔細觀察蜻蜓圖片。師:老師這里有很多昆蟲的圖片,請你們仔細看看,和邊上的小伙伴說說,他們哪些地方是相同的?生活在哪里?吃什么?觀看課件。頭上有觸角、嘴和眼睛。昆蟲腹部包含著生殖器和大部分的內臟,是一節(jié)一節(jié)的,兩側還有氣孔,是呼吸用的。三、通過觀察操作,引導幼兒辨認昆蟲,能正確辨別出昆蟲。請你們來看看,這些圖中,哪些是昆蟲,哪些不是昆蟲,為什么?教師出示圖片,幼兒觀察并與同伴交流??偨Y:昆蟲是一個大家族。但是,在活動中也有個別環(huán)節(jié)由于知識性強而導致部分幼兒難于理解。幼兒園中班教案7活動目標培養(yǎng)幼兒傾聽興趣及注意力。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。各種動物卡片若干。活動過程一、學習傳話將幼兒分成若干組,教師對每組第一個幼兒說一句話,一個一個的向后傳,請每組最后一個幼兒說說是什么話。二、創(chuàng)設情境學習轉述(園長走進教室)園長:對不起,打擾一下,請問魏老師在嗎?教師:她出去了,您找她有事嗎?園長:請通知魏老師今天下午兩點到大三班聽課。是嗎?園長:是的,等會兒魏老師回來了,請您轉告她。(園長出教室)教師:小朋友們,一會兒魏老師回來誰能把通知轉告給她?(幼兒練習轉述,教師適時進行指導。)(魏老師進教室)教師:哪個小朋友來告訴魏老師有什么事?(請多名幼兒進行轉述)魏老師:小朋友們說的真好,謝謝你們,下午我一定準時去。如:認真聽,記住說的是什么話。)三、傳話游戲摘果子每組最后一個幼兒手提小籃,說出水果的名稱,幼兒一個一個向前傳,最前面的幼兒根據聽到的水果的名稱到果樹上摘果子。送果子出示動物圖片,每個動物圖片對應一個紙質的小籃。注意:如傳錯了話,要重新從頭開始傳?;顒又形覀儗⒂變罕旧淼腵需要、興趣、經驗和能力放在首位,讓幼兒成為學習的主人。幼兒園中班教案8活動目標:在形象生動的故事情節(jié)中,了解綠化對人們的重要意義,感受綠化為夏天帶來的好處。通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活?;顒与y點:通過遷移故事《綠太陽》,積累初步的護綠意識。咦?太陽怎么會是綠色的呢?我們來聽聽看。分段理解故事,解決關鍵問題:——太陽發(fā)燒了,土地和河水都變成怎樣了?(第3頁)——小樹、魚、狗、小鳥、人……熱得都怎樣了?(第4頁)——為什么大家都要到大樹下?(第5頁)——小動物們是怎么做綠衣裳的?(第6頁)——太陽穿上了綠衣裳,發(fā)生了什么變化?(第112頁)——大家在綠太陽下感覺怎么樣?(第13頁)——現在你們知道太陽怎么會是綠的了嗎?師小結:太陽發(fā)燒了,變得很熱很熱,大家都熱得受不了了,幸虧有棵很茂密的大樹,它那厚厚的葉子幫大家擋住了太陽,這樣才使大家涼快起來。三、遷移故事“綠太陽”談談樹木對人們生活的重要性,解決關鍵問題:——你們覺得大樹的本領大嗎?對我們的生活重要嗎?——如果我們的生活中沒有了綠綠的大樹,會怎么樣呢?師小結:就像我們小朋友說的,如果我們的生活中沒了了大樹,那么夏天里,我們就找不到給我們涼快的樹蔭了,不止這樣,我們地球的環(huán)境也會遭到破壞,發(fā)洪水、干旱、草原會變成沙漠等等,所以我們要保護大樹,保護綠化。(游戲:學他,不學他)把“護綠”和“損綠”兩組圖片混起來,分類之后,說說該不該學他。可以和爸爸媽媽去種樹、給小樹澆水、扶扶歪倒的小樹等。(播放兒歌《愛護花草樹木》動畫)師:這首兒歌好聽嗎?下次學了以后,我們大家一起來做一個護綠小能手,好嗎?活動反思:本次活動上下來之后,我有如下的感想:一、亮點。這是我的一貫教學風格,喜歡把一些社會上的熱點,借助學習活動來傳達給孩子們。我抓住了現在新聞里每天在報道的大旱和大澇的熱點,通過《綠太陽》這個活動,傳達給孩子們造成這種自然災害的是因為大面的綠化被人類破壞了。這次活動中,我巧妙地將多種形式融入到了每個環(huán)節(jié)中,使得整個活動看上非常豐富。第二個環(huán)節(jié)我是以圖片的形式來對“沒有樹木和綠化之后會發(fā)生什么事情”進行小結。這樣動靜相結合就不會讓孩子們在語言活動中感覺到單一乏味了。對幼兒的前期經驗還了解的不夠。以至于我將本次的活動的目標指定得有些高了。在活動中對孩子的回答問題的時間還把握不好。我們班的孩子求知欲都非常強,所以常常在活動中會提出一些老師預想不到的問題,而我為了滿足每個孩子都會盡可能的去回答他們。我想這也是我在今后活動中,需要改進和提升的地方。每個環(huán)節(jié)我都非常細致的展開了,其實應該是輕重相結合的。幼兒園中班教案9【活動目標】設計描畫冰淇淋,能從形狀、圖案、色彩等方面進行大膽想象并創(chuàng)作。對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。【活動準備】教學范畫一張;冰淇淋的圖片若干張;幼兒作畫工具。小貓咪咪開了一個商店。你們喜歡冰淇淋嗎?你最喜歡哪個冰淇淋?它是什么樣子的?小貓咪咪還給小朋友準備了很特別的冰淇淋,你們想看嗎?教師放圖片問幼兒:你喜歡這個冰淇淋嗎?這個冰淇淋上有什么?小貓咪咪說:“她商店的冰淇淋都賣完了,想請小朋友來幫忙一起制作一些冰淇淋。我也來制作一個冰淇淋。注意提醒幼兒給冰淇淋涂上漂亮的顏色。幫助能力弱的幼兒。(五)講評。教師從幼兒的實際經驗出發(fā),通過觀察冰淇淋,讓幼兒在觀察中知道冰淇淋的特點及基本形狀,再根據經驗發(fā)揮想象,設計、創(chuàng)造出自己的冰淇淋,幼兒參與活動積極,主動,效果較好。幼兒園中班教案10活動目標:在了解常見昆蟲不同本領的基礎上理解兒歌并學念兒歌。引導幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。準備:運動進行曲文字:動物運動會摔跤、飛機、大刀、長槍、跳高、舉重的圖片活動過程:一、引起興趣森林里要召開運動會了,可真熱鬧。今天的運動會有點特別,不是大人來比賽也不是小朋友,是一些昆蟲來比賽是一場昆蟲運動會,你們猜猜會有哪些昆蟲來比賽呢?二、討論交流幼兒自由的講述。(出示飛機圖片)“蛐蛐蛐蛐,誰來了?”(蛐蛐也叫蟋蟀)蟋蟀又有什么本領他會參加什么比賽呢?小結:原來蟋蟀平時有摔跤的本領,我們有時候看到斗蛐蛐的,它們就要參加摔跤比賽。(出示長槍的圖片)“我們也要參加比賽,我們也要參加比賽,看看還有誰來了?”(出示螳螂、螞蟻、蚱蜢)它們會參加什么比賽呢?為什么?小結:原來,螳螂舞大刀,螞蟻練舉重,蚱蜢學跳高,昆蟲運動會,大火勁頭高?!蹦呛?,運動員到各自的場地比賽。活動我以昆蟲運動會為線索,貫穿整個活動,又在環(huán)節(jié)中設計了小游戲。促進幼兒身體與心理的協調健康發(fā)展。找昆蟲、放昆蟲,培養(yǎng)愛心。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。活動準備:(1)把幼兒分成5—8人一組。特別提醒:事先和農民聯系好,以免活動時受到阻礙?;顒舆^程:幼兒每人戴一個動物頭飾,拿一只小紙盒。每組幼兒在組長帶領下去尋找小昆蟲。要愛護小昆蟲,捕捉時小心,不可把小昆蟲弄死。!然后,每組選派一名代表站到圈中間,以響亮的聲音告訴大家:“我們找到的食物是”。教師帶頭把小昆蟲全部放歸大自然,同時鼓勵幼兒也效仿,并注意不踩死一只昆蟲。編一些有關昆蟲的兒歌、故事,互相講述。注意事項:天氣要求:在雨后秋高氣爽的日子里,泥土稍稍有點濕潤,適宜昆蟲生活,幼兒容易捕捉到。把昆蟲放歸大自然時,可能有些幼兒會舍不得,提出要帶回家養(yǎng)著。活動反思:本次活動從幼兒興趣出發(fā),結合幼兒的實際發(fā)展水平逐步深入,既滿足了幼兒發(fā)展的需要又提高了幼兒參與活動的積極性、主動性。如何把幼兒掌握知識的環(huán)節(jié)游戲化,更好激發(fā)幼兒的興趣,將是下一個主題中應探索的課題。知道母親節(jié)的來歷,能用完整的語言進行表達?;顒舆^程:一、談話導入師:今天劉老師把你們的媽媽請到班上來做客,你們應該做什么呀?(歡迎)師:那你們知不知道為什么我要把你們的媽媽請來做客呢?師:對,因為昨天是母親節(jié),可是你們又沒上幼兒園,老師不知道小朋友們是怎樣給媽媽過的節(jié),所以今天就專門把你們的媽媽請來過節(jié)了,你們高興嗎?那誰知道母親節(jié)是怎么來的呢?你們想聽母親節(jié)的故事嗎?二、聽母親節(jié)的故事,幫助幼兒理解節(jié)日來歷有表情地講故事。后來母親節(jié)傳到英國,英國人把八月一日那一天作為母親節(jié)?,F在的母親節(jié)是美國的一個叫安娜的人創(chuàng)立的,因為她想到她的媽媽在生前為教堂服務了25年,非常的幸苦,于是想創(chuàng)立一個母親節(jié),來感謝全世界幸苦媽媽們?,F在美國、加拿大、墨西哥、中國、日本等等40多個國家將五月的第二個星期日定為母親節(jié),而且全世界還有130多個國家用他們的方式在給媽媽們過母親節(jié)。1)你們知道母親節(jié)是那一天嗎?2)安娜為什么想要給全世界的媽媽過母親節(jié)呢?3)哦!媽媽們很幸苦,那你們的媽媽辛苦嗎?為什么?(幼兒先討論23分鐘,討論之后請3—4個幼兒從不同的方面訴說媽媽的辛苦)。上班辛苦,下班回家還要操勞,忙著做飯,忙著洗衣……聽了你們說了媽媽的幸苦之后,老師看到我們媽媽的眼睛紅紅的,濕潤了,此時此刻,媽媽是幸福的,也是甜蜜的。老師看到這一幕非常的感動,因為老師在聽你說到媽媽幸苦的時候,從你們的表情中發(fā)現,我們的寶貝們是特別心疼媽媽,這證明你們是很愛媽媽的,也很感謝媽媽為我們做了那么多的事情。不過沒有關系,我知道你們還是很想給過媽媽母親節(jié)的,今天老師把媽媽們都請到了現場,讓我們再為媽媽過一個母親節(jié),好嗎?三、親子游戲:我把幸福(平安)送給你出示蘋果介紹它的象征意義。提問:它的名字叫什么呀?出示橘子,介紹它的象征意義。提問:它的名字叫什么呀?激發(fā)游戲興趣。孩子們,你們想把“平安”和“幸?!彼徒o你們最親、最愛的媽媽嗎?(想)介紹游戲做法。小朋友把“平安”送給小朋友的媽媽,媽媽再把“平安”送給自己的孩子(小朋友說:我把“平安”送給—的媽媽,祝你一生平安,媽媽說:“謝謝你”,媽媽又把蘋果送給自己的孩子:“孩子我也把平安送給你,祝你一生平安”孩子接過蘋果說:“謝謝你”,又把蘋果送給另外一個小朋友的媽媽……、你們那一組的每個人都收到了“平安”或“幸?!焙螅秃推渌M交換送“平安”或“幸?!保┏运??!保〒肀炅酥螅煟嚎吹綃寢尩男θ?,我知道此時此刻的媽媽心里有說不出的甜蜜,說不出的幸福,因為孩子已經長大了,他們能感受到媽媽的辛苦,她們已經學會了愛你,疼你,關心你。孩子們你們看這是什么?師:對這是“平安”果和“幸福”果,那我們就把平安和幸福送到媽媽的嘴里,讓媽媽甜在心里好嗎?(和媽媽一起分享)劉老師已經準備好了“平安”果和“幸?!惫?,就等著小朋友們喂到媽媽的嘴里,讓媽媽高興高興好嗎?那我們趕快行動吧,媽媽們已經等不及了。2)老師要看看那個小朋友讓媽媽吃得最高興?;顒有〗Y:本次活動是結合母親節(jié)的家長開放活動設計的,可能因為有家長在的原因,孩子們在活動中發(fā)言非常積極,較平時比較內向的小朋友都會主動回答問題。通過說自己媽媽辛苦在哪里后,孩子們還用實際行動表達了對媽媽的愛和感謝。在親子游戲中孩子們還能主動要求害羞的媽媽們參加到游戲中來。(重點)能理解昆蟲的生活習性與人們的關系,大膽交流自己的發(fā)現。發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法?!净顒訙蕚洹炕顒忧凹议L帶幼兒捕捉蟋蟀、螳螂各56只,分別放于56個透明玻璃瓶內,用紗布封住瓶口。幼兒學習材料《走進秋天》。
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