【正文】 發(fā)揚敬業(yè)精神，切實提高育人水平，精心塑造師德風(fēng)范，建設(shè)一支開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實，知識淵博，品格高尚，精于教書，勤于育人的高素質(zhì)教師隊伍。以創(chuàng)文明辦公室評比為載體，人人發(fā)揚講文明的新風(fēng)尚，推進(jìn)學(xué)校文明建設(shè)。著力提高教師的教書育人的能力和水平，幫助教師形成個性化的教學(xué)特色，形成以名師為引領(lǐng)的骨干教師團(tuán)隊。學(xué)校要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，狠抓師德建設(shè)，搞好思想政治教育，樹立良好的師表形象，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)。要建立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)師德建設(shè)工作。成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》提出了依法執(zhí)教等八項要求。在新的形勢下，貫徹教師職業(yè)道德規(guī)范，尤其要注意強化教師的事業(yè)心與責(zé)任感，確立開拓意識和創(chuàng)新精神，積極投身教育教學(xué)改革，提高更新知識的能力，形成健康良好的人格。繼續(xù)開展好以下工作：一是學(xué)理論、學(xué)法規(guī)。學(xué)校進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)文件，學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，使廣大教師明確師德重要性以及要求。加強師德規(guī)范?！皭凵s”公布上墻，接受家長和社會的監(jiān)督。要求全體教師“揚高尚師德，樹師表形象”，開展主題實踐活動，激發(fā)廣大教師的滿腔熱情，弘揚教師的道德風(fēng)尚。愛生，是指教師要關(guān)心、愛護(hù)、幫助每一位學(xué)生，建立民主和諧合作的師生關(guān)系。愛生敬業(yè)是師德教育的核心，體現(xiàn)了教師工作的本質(zhì)特點，是對教師最基本的要求。明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。主要包括：政治理論、教育方針政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范以及教師心理健康等。強化制度保障。學(xué)校每周進(jìn)行兩個小時的教師政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)期初制定，經(jīng)校中心組討論通過。為了保證每次學(xué)習(xí)學(xué)有成效，學(xué)校建立并完善了“學(xué)習(xí)計劃制度”、“學(xué)習(xí)交流制度”、“學(xué)習(xí)總結(jié)制度”和“考勤制度”，使學(xué)習(xí)有法可依、有章可循。一是愛生，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。二是敬業(yè)，熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。增強四個意識。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，積極參加省、市教科研部門的各類培訓(xùn)，請名師、專家來校指導(dǎo)，以掌握最前沿的信息。教育不僅要教給學(xué)生信息，還要交給他們獲取信息的方法。三是競爭意識。校內(nèi)，除隨堂聽課外，每位教師每學(xué)期要上一節(jié)研究課，青年教師要在全校展示。鼓勵教師通過崗位培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修、自學(xué)研討等方式提高知識水平和業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)情況納入對教師的考核，學(xué)期結(jié)束給予不同程度的獎勵。（四）以教育科研為抓手，促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。開展教育科學(xué)研究，學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。廣開學(xué)習(xí)渠道，一是舉辦各類型的講座，傳達(dá)最新的教育信息，講授教科研的基本知識；二是進(jìn)行專題研討，組織骨干教師交流在研究中的體會；三是加強理論學(xué)習(xí)，做好理論筆記。學(xué)校每周組織教師結(jié)合自己學(xué)習(xí)和研究的體會，汲取精華向全體教師進(jìn)行教育信息的發(fā)布。在各級教育研究機(jī)構(gòu)和學(xué)校教科室的部署與安排下，除了承擔(dān)市個人課題研究的教師外，我們還要求其他教師承擔(dān)學(xué)校“十二五”課題的子課題研究任務(wù)，認(rèn)真制定課題研究計劃，按計劃進(jìn)行研究，積極撰寫研究進(jìn)展報告和相關(guān)論文。規(guī)范化的研究，要求教師不斷地運用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己，掌握科學(xué)的思維方法和科學(xué)的實驗方法，增強搜集、加工、運用信息的實際才能。鼓勵團(tuán)結(jié)協(xié)作。教科研要取得成果，必須依靠教師的協(xié)作。具體做到：一成立課題協(xié)作組。二開展群體課堂教學(xué)研究活動。三開展“老帶新”活動。新老教師互相尊重，友愛相處，形成不斷進(jìn)取的良好教風(fēng)。青年教師是教育事業(yè)的未來，也是學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)改革進(jìn)程中的生力軍。青年教師動起來了，又可帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。高標(biāo)準(zhǔn)實施“五四”工程，加速青年教師的成長。青年教師頭腦中固有的框框少，能更快地接受新生事物，但也正因如此，才更容易遭受錯誤、腐朽的侵襲。二是“嚴(yán)”要求。在教師理論學(xué)習(xí)的要求基礎(chǔ)上，還要記好青年教師理論學(xué)習(xí)筆記，定期交流展示。三是“高”起點培養(yǎng)。學(xué)校針對每一位青年教師的實際給以定位，每一位青年教師都自己擬定了“三年發(fā)展規(guī)劃”，積極參與自身素質(zhì)的構(gòu)建，始終對自己的發(fā)展有清醒的認(rèn)識。學(xué)校黨政一把手對師德建設(shè)負(fù)總責(zé)，黨、政、工、團(tuán)各負(fù)其責(zé)，齊抓共管。設(shè)立共產(chǎn)黨員師德示范崗，建立黨員與后進(jìn)生聯(lián)系制，黨團(tuán)員交朋友，實施黨員“責(zé)任區(qū)”，舉辦研討演講會、中老教師論壇和中青年骨干教師沙龍，訂立《愛生公約》、《師德公約》，全體教師要嚴(yán)守《師德不準(zhǔn)》，堅決杜絕體罰與變相體罰等有損師德形象的事發(fā)生。開展文明辦公室評比，樹嚴(yán)謹(jǐn)善教，為人師表的良好師德，倡導(dǎo)互敬互愛、互助互進(jìn)的道德風(fēng)尚。（六）以師德評價為導(dǎo)向，大力提高師德建設(shè)的水平?？梢哉f師德的職能和作用的發(fā)揮主要是通過教師道德評價實現(xiàn)的。要規(guī)范道德評價，一是實行校內(nèi)視導(dǎo)。通過聽晨會、聽課，檢查作業(yè)、備課筆記、年級組活動記錄等內(nèi)容，對年級組內(nèi)每一位教師的工作做出評價，肯定成績，指出不足，引導(dǎo)教師自覺規(guī)范教育行為。通過家長開放日、召開學(xué)生座談會、家長座談會、教師座談會等形式考核評價教師的師德和教育質(zhì)量，調(diào)節(jié)教師的言行。學(xué)校建立健全教師崗位責(zé)任制，學(xué)期開始和每一位教師簽訂責(zé)任書，向全員聘用制過渡。師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，要求高、任務(wù)重、工作難度大，我們要進(jìn)一步認(rèn)識到師德建設(shè)的緊迫性、重要性，從關(guān)系到我校生存與發(fā)展的戰(zhàn)略高度，加快工作，做好各項措施的落實，為建立一支適應(yīng)發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊伍而不懈努力。至今已過了三個年頭，在這期間既有蹣跚的前行，也有成功的喜悅；既有艱辛的探索，也有執(zhí)著的追求。只有對學(xué)生充滿愛心以春天般的溫暖去關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活，才能得到同學(xué)們的愛戴，這三年來讓我從一個初出茅廬的年輕教師逐步成長起來，讓我知道了如何處理生活與工作的關(guān)系，讓我學(xué)會了如何處理與同事之間的關(guān)系，讓我收獲最大的是：當(dāng)我接到一個新班時，我知道了如何讓她們盡快融入到班級當(dāng)中，意識到自己是班級的主人。記得從教之初，我憑著年輕人的一種熱情和平易近人的性格很快融入到孩子們的世界，成為他們心目中的大姐姐。那是2010年的上學(xué)期，我們班的學(xué)生劉杰非常淘氣，經(jīng)常惹是生非，課堂上小動作不斷，課下也不寫作業(yè)，和幾位科任老師均發(fā)生過幾次矛盾，在學(xué)生中造成了極惡劣的影響。然而事與愿違，他不但沒有改正，反而在班上公開宣布：“老師不敢把我們怎么樣，以后誰再敢告狀，就等著瞧吧!”劉杰的表現(xiàn)出乎我的意料，也讓我覺得他簡直無藥可救了。然后我試著以平等的心態(tài)走進(jìn)學(xué)生，以朋友的真誠打動學(xué)生，對他們熱情鼓勵，耐心說教，改變了他們以往做了錯事就叫家長，和家長聯(lián)合起來批評他們，說教他們，否定他們這一做法，而是當(dāng)孩子們有了進(jìn)步時，我打電話通知家長，當(dāng)孩子們做了好人好事時，我告訴家長，我本著少懲罰，多肯定；少質(zhì)問，多鼓勵；少訓(xùn)斥，多交談；少命令，多引發(fā)的談話政策，對學(xué)生進(jìn)行入情、入理、入心的教育，讓家長和我一起分享孩子們成功的快樂。這讓我深刻的明白：教師需要有理解之愛、寬容之愛、信任之愛和賞識之愛。教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小