【正文】 要給予正確的引導(dǎo)教育。班級(jí)博客地址：班級(jí)博客：網(wǎng)易博客中搜索彩虹小寶貝的博客班級(jí)郵箱：閆老師電話：閆老師郵箱：九、需要家長(zhǎng)配合的地方家庭是孩子的第一個(gè)生活環(huán)境，也是第一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，家長(zhǎng)都是孩子的第一個(gè)表率，幼兒園教育是社會(huì)、幼兒園、家庭3者共同努力的大教育，所以家長(zhǎng)的配合、支持也是至關(guān)重要的。仔細(xì)閱讀家園聯(lián)系冊(cè)，認(rèn)真書寫反饋，并及時(shí)交回。最后我們想對(duì)每個(gè)家長(zhǎng)朋友們說,每個(gè)孩子都平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,如果你們?cè)谝院蟮慕逃邪l(fā)現(xiàn)什么問題,有更好的建議,希望你能與我們當(dāng)班的老師及時(shí)溝通,在不斷溝通中讓孩子更好地發(fā)展,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子需要你我共同的努力。新生各方面都是一個(gè)適應(yīng)的過程。針對(duì)以上情況我班制訂如下計(jì)劃。通過幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)我們教育等各方面的意見。(2)本月主題：介紹本班制訂的適合幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒家長(zhǎng)能夠了解學(xué)校所些的內(nèi)容。(4)請(qǐng)你配合：在這個(gè)板塊中，讓家長(zhǎng)在教學(xué)、生活過程中配合班級(jí)做一些輔助工作。盡量減少一些不必要的誤會(huì)。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長(zhǎng)心目中的良好形象。、期中請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃3隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人們?cè)絹碓角逦恼J(rèn)識(shí)到家教工作的重要性，提高幼兒的整體素質(zhì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的家教意識(shí)，是我們幼兒園當(dāng)前最重要的一項(xiàng)工作。：我們小2班本學(xué)期共有xx名幼兒，其中xx名男孩子，xx名女孩子。在生活自理能力方面許多寶寶雖然能自己用餐，但時(shí)間太慢，而且桌面身上到處都是米粒，個(gè)別寶寶需要老師提醒督促，有的還要喂飯，有的吃湯泡飯，有的只吃飯不吃菜；午睡時(shí)哭鬧的寶寶有許多，依賴性很強(qiáng)，不愿意自己動(dòng)手穿脫、不會(huì)折疊衣物。本學(xué)期我們以培養(yǎng)寶寶的生活自理能力為重點(diǎn)，進(jìn)行這方面的研究和指導(dǎo)。所以我們教師要密切與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，向家長(zhǎng)提供一些家教經(jīng)驗(yàn)的文章。另外，由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴，所以，特別要求家長(zhǎng)在家里一定要給與寶寶動(dòng)手的機(jī)會(huì)。這樣才能更好地提高孩子的生活自理能力。：、認(rèn)真仔細(xì)觀察孩子，老師與家長(zhǎng)共同記錄好“寶寶成長(zhǎng)記錄”檔案工作。、向家長(zhǎng)展示好家園半日活動(dòng)。、組織好每學(xué)期的親子一日游活動(dòng)，加深親子間的情感交流。、向家長(zhǎng)展示半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，了解幼兒園的教學(xué)，通過橫向、縱向比較孩子與同伴的差異，有針對(duì)性地教育、指導(dǎo)孩子。督促家長(zhǎng)在家要多給孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成自己樂意做力所能及的事的習(xí)慣。、家長(zhǎng)對(duì)教師比較信任，愿意傾聽教師的指導(dǎo)性建議。、有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育認(rèn)識(shí)不夠，重視程度欠缺，總是覺得孩子小，對(duì)幼兒比較溺愛、放縱。、家長(zhǎng)的層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大的差異。、加大親子活動(dòng)的力度，使幼兒園教育成為家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行有效溝通的橋梁。例如：找春天、放風(fēng)箏、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、半日活動(dòng)開放等。、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。、溝通方面的內(nèi)容更及時(shí)、親切。、家教文章更具指導(dǎo)意義，對(duì)家長(zhǎng)的需要進(jìn)行征集，使家教文章更有針對(duì)性和側(cè)重點(diǎn)。，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。、進(jìn)行幼兒飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣的家長(zhǎng)研討活動(dòng)，主要是以家長(zhǎng)的具體做法與事例進(jìn)行有針對(duì)性地相互交流。、三位教師共同接待幼兒來園，無特殊情況共同送幼兒離園。、耐心傾聽家長(zhǎng)的交代與囑托，三位教師進(jìn)行交流，每位幼兒的情況教師心中有數(shù)。、教師做到持之以恒。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師，只有切實(shí)作好家長(zhǎng)工作，才能在真正意義上作好班級(jí)工作?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好。（三）家長(zhǎng)教育理念：大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì)，尤其重視孩子們活潑、開朗的個(gè)性培養(yǎng)。但與此同時(shí)，家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng)，對(duì)孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。三、本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃與措施：1．學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪。2．關(guān)心我們的“家園聯(lián)系欄”及時(shí)地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容，并能積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)宣傳教育理念和保健常識(shí)，使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子。利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，針對(duì)家庭的明顯差異，對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。建議家長(zhǎng)能多關(guān)心幼兒，多與孩子交流，能正確對(duì)待孩子的提問，共同收集一些材料來進(jìn)行探討。家長(zhǎng)工作是一門藝術(shù)，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃6一、現(xiàn)狀分析：《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！蓖ㄟ^上學(xué)期的培養(yǎng)和努力，幼兒在家長(zhǎng)和老師的共同教育指導(dǎo)下，在各方面都有了很大的進(jìn)步，如在行為習(xí)慣上、自理能力上、學(xué)習(xí)思維上都有了明顯的提高。家長(zhǎng)得天獨(dú)厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)：通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對(duì)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。三、具體安排：二月份：制訂班級(jí)家長(zhǎng)工作計(jì)劃。召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。調(diào)整“家長(zhǎng)園地”欄目。2．召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。家長(zhǎng)活動(dòng)的形式是多樣的，內(nèi)容是豐富的，這就更需要全體教師的共同配合和努力，使家長(zhǎng)工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式，在實(shí)踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展！托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃7家長(zhǎng)的工作是做好學(xué)前教育的前提，是我們工作的保證，也是檢驗(yàn)我們工作的另一個(gè)方面！尤其對(duì)于我們新組建的新班級(jí)來說，家長(zhǎng)的工作不僅僅是開幾次家長(zhǎng)會(huì)，而是要靠人與人的溝通，心與心的溝通，日與月的積累。只有做好家長(zhǎng)，才能真正做好課堂。最欣慰的是看到你的孩子愿意開開心心上幼兒園。更關(guān)心孩子在花園里吃的睡的好不好。(3)家長(zhǎng)教育理念：最常見的教育理念是與時(shí)俱進(jìn)，特別注重培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格。但與此同時(shí)，家長(zhǎng)往往急于讓孩子學(xué)習(xí)一些技能和特長(zhǎng)，對(duì)孩子的要求偏高，遠(yuǎn)高于孩子最近的發(fā)展區(qū)。三、本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃和措施：上學(xué)前對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行家訪。關(guān)注我們的“家庭聯(lián)系欄”，及時(shí)了解當(dāng)前幼兒園的教學(xué)動(dòng)態(tài)和各種教學(xué)內(nèi)容，積極參與班級(jí)的各種活動(dòng)，宣傳教育理念和健康知識(shí)，讓家長(zhǎng)科學(xué)地?fù)狃B(yǎng)孩子。根據(jù)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一位家長(zhǎng)都能更接近孩子，更好地了解孩子。讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解，以配合家里，取得良好的教育效果；對(duì)于那些很少來公園接送孩子的家長(zhǎng)，應(yīng)該帶電話溝通和家里的通訊錄，讓他們每隔一段時(shí)間來一次公園，通過與老師面對(duì)面的交流，真正了解孩子的情況。鑒于家庭中的明顯差異，有必要給父母不同的建議請(qǐng)家長(zhǎng)給我們班的運(yùn)動(dòng)角添置一些玩具和運(yùn)動(dòng)器材，方便孩子鍛煉身體。帶孩子出去多逛逛，增長(zhǎng)見識(shí)。只有不斷探索和發(fā)現(xiàn)，我們的父母才能做得更好?！毒V要》指出：幼兒園“應(yīng)”針對(duì)本班家長(zhǎng)的實(shí)際情況，本學(xué)期，我們努力處理好幼兒園教育和家庭教育的關(guān)系，和家長(zhǎng)建立平等的溝通關(guān)系，真心溝通，幫助家長(zhǎng)樹立正確的兒童觀、教育觀，在此基礎(chǔ)上，采用多種形式，加強(qiáng)彼此的了解和理解，促使雙方達(dá)成幼兒教育的共識(shí)，從而積極合作，實(shí)現(xiàn)家園共育，充分發(fā)揮1+12的教育效果，促進(jìn)每個(gè)孩子身心和諧、富有個(gè)性的成長(zhǎng)。讓老師、幼兒、家長(zhǎng)三者之間都有所溝通，為入學(xué)做好準(zhǔn)備?！凹议L(zhǎng)園地”，每周定期更換。“家園聯(lián)系手冊(cè)”，反饋幼兒在園的某些情況，9月每周一次，讓家長(zhǎng)盡快了解孩子在園情況。，請(qǐng)家長(zhǎng)來園，觀摩孩子的生活學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園如何開展教育，以便家園間增進(jìn)了解，促進(jìn)家園共育。，工作要盡心盡責(zé)。幼兒素質(zhì)報(bào)告單。為寶寶準(zhǔn)備一套干凈的衣褲，以便換洗之用。帶一盆花草美化教室。定期更換家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)了解最新的活動(dòng)工作動(dòng)態(tài)。結(jié)合教師節(jié)舉辦家長(zhǎng)咨詢會(huì)。配合“可愛的小手”主題活動(dòng)，家長(zhǎng)可有意識(shí)、有目的的培養(yǎng)寶寶進(jìn)餐前主動(dòng)洗手、擦手的的習(xí)慣。定期更換家長(zhǎng)園地。十一月份：天氣漸涼，家長(zhǎng)早晚多為寶寶準(zhǔn)備一件外衣。用這些樹葉可以與寶寶一起制作，也可以裝點(diǎn)教室。定期更換家長(zhǎng)園地。，并創(chuàng)造出多種玩法。，燈籠，讓寶寶感受新年的氣氛。，建議家長(zhǎng)多帶寶寶進(jìn)行戶外活動(dòng)，以適應(yīng)氣候變化。，一起交流幼兒在園一學(xué)期的情況。托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃9家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高幼兒園辦學(xué)水平、促進(jìn)兒童健康協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。一、注意進(jìn)出園區(qū)兩大環(huán)節(jié)父母送孩子去幼兒園，總是很早就匆匆離開，但有時(shí)父母會(huì)留在幼兒園門口。遇到類似的情況，我們會(huì)主動(dòng)站出來提問，讓家長(zhǎng)覺得老師的主動(dòng)和關(guān)心也會(huì)拉近我們之間的距離。然后放一些好聽的音樂，老師主動(dòng)叫孩子當(dāng)值日生，參與自然角的管理，安排事情?？傊?，教師的精神面貌、言語和行為影響著孩子的情緒和一天的精神，反映著教師的工作態(tài)度、責(zé)任感和對(duì)孩子的愛。在離開公園之前，我們?yōu)閠整理衣服并主動(dòng)向父母和孩子告別。在離開公園的整個(gè)過程中，我們始終把安全放在第一位，樹立安全意識(shí)。這學(xué)期重點(diǎn)是家庭作業(yè)的深度合作。指導(dǎo)家長(zhǎng)注意為孩子營(yíng)造良好和諧的家庭氛圍，包括物質(zhì)和精神兩方面。托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃10一、情況分析：上學(xué)期，我們本著“以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展為宗旨，以服務(wù)幼兒和家長(zhǎng)為根本”的原則，與家長(zhǎng)友好相處、善意溝通，使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高。二、家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用。我們幼兒教師面對(duì)的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長(zhǎng)。及時(shí)有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。為了使幼兒在習(xí)慣、能力方面