小學(xué)三年級體育接力跑教學(xué)設(shè)計(jì)范文合集-在線瀏覽
2024-10-25 08:48本頁面
【正文】 在任何一組人的前面，逃者立即得到解脫，追者不能再拍他，而這一組的最后一人成了新的逃者。而且為主教材內(nèi)容的出現(xiàn)，作好了充分的準(zhǔn)備。游戲: “障礙過關(guān)”（1315分鐘）方法：游戲分兩個(gè)部分，中途設(shè)置兩個(gè)障礙，一段障礙單腿跳過二段障礙蛙跳通過，通過二段障礙后快速返回，與下一個(gè)隊(duì)員擊掌，游戲繼續(xù)進(jìn)行。（三）延伸（57分鐘）：游戲：“抱團(tuán)數(shù)數(shù)”方法：1）教師提示，并示范游戲規(guī)則； 2）教師口令指揮學(xué)生練習(xí)。對于小學(xué)生來說，更重關(guān)注其運(yùn)動(dòng)的快樂感，培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉習(xí)慣，形成終生體育鍛煉意識。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，挖掘?qū)W生的個(gè)性體驗(yàn)，提升學(xué)生的思想認(rèn)識。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、進(jìn)取向上的集體主義精神。學(xué)生以前接觸過立棒式接力跑的方法，已經(jīng)建立了接力跑的概念，已有一定的接力跑的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、競爭進(jìn)取的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)協(xié)作、友好交往的集體意識。本課教學(xué)對象是小學(xué)水平二四年級的學(xué)生，該學(xué)段學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，他們活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，思維敏捷，模仿能力強(qiáng)，想象力豐富，愛表現(xiàn)自己，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，對接力跑運(yùn)運(yùn)比較喜愛，因此對本次課內(nèi)容將會表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲。所以在教學(xué)中采用有趣性的組織教學(xué)方法來吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。在教學(xué)中，采用集體嘗試、分組自主學(xué)練、小組學(xué)練小結(jié)、分組比賽，總結(jié)小組學(xué)練等過程進(jìn)行開展教學(xué)。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：能掌握一到兩種交接棒的技術(shù)動(dòng)作，并能在比賽中加以運(yùn)用。格遵守游戲規(guī)則 依次類推。教師參與學(xué)生的練習(xí)中，形成師生互動(dòng)。①結(jié)合奧運(yùn)介紹接力跑傳接棒的方法有：立棒式、下壓式、上挑式。☆ ☆?！?☆☆ ☆。☆ ☆★前后兩人合作討論接力棒的制作☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆學(xué)生結(jié)合圖解討論，教師啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，展示自學(xué)成果及評價(jià) 下壓式與上挑式的優(yōu)缺點(diǎn)。分組討論設(shè)計(jì)模擬接力接力賽跑的形式，看哪一組想的動(dòng)作多且合理進(jìn)行比賽游戲： 1．教師教師講解示范 抱腰拔河 2．組織學(xué)生分組練習(xí)統(tǒng)一口令指揮學(xué)生認(rèn)真聽教師介紹游戲，了解要求與規(guī)則 3—5人一組，集體聽口令練習(xí)男女分別以大組為單位進(jìn)行游戲氣氛活躍，積極思考如何安排好人員。教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備部分：(15)教師整隊(duì)，檢查人數(shù) 隊(duì)形： △（圖一）安排見習(xí)生宣布本節(jié)課的內(nèi)容繞操場慢跑兩圈徒手操：頭頸運(yùn)動(dòng)、伸展運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、正壓腿、側(cè)壓腿 隊(duì)形：同圖（一）游戲：反口令 隊(duì)形：同圖（一）要求：做錯(cuò)者原地縱跳5下二、基本部分：(20)教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸準(zhǔn)備接棒，傳棒人以右遙將棒豎起，傳給接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向?qū)γ?。成縱隊(duì)相對站立在兩端的起跑線后。遵守規(guī)則。三、結(jié)束部分：(5)。宣布下次課內(nèi)容.第三篇：小學(xué)體育接力跑教案設(shè)計(jì)《4100米接力跑》觀摩課教案設(shè)計(jì)教材分析接力跑是以幾個(gè)人互相配合，密切協(xié)作，分別跑完各自規(guī)定距離的集體項(xiàng)目，又是在田徑運(yùn)動(dòng)中唯一體現(xiàn)集體合作的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。接力跑和快速跑的技術(shù)基本相同，不同的是接力跑有傳遞接力棒的技術(shù)，要求各棒隊(duì)員之間的協(xié)調(diào)配合，保證在快速跑中完成傳接棒。學(xué)情分析本次課的授課班級為五年級一班的學(xué)生，由于該班學(xué)生具有好動(dòng)，注意力不集中的特點(diǎn)，但又具有較強(qiáng)的創(chuàng)造力和自學(xué)能力，采用傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)已不能適應(yīng)本學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn)，而具有一定成就感的任務(wù)式游戲教學(xué)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。教學(xué)內(nèi)容 4100米接力跑 教學(xué)目標(biāo)學(xué)生在練習(xí)中表現(xiàn)出積極的興趣，主動(dòng)參與。培養(yǎng)學(xué)生樂于參與教學(xué)互動(dòng)，敢于創(chuàng)新，自信、自強(qiáng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使85％—90％的學(xué)生熟練掌握。難點(diǎn)：注意掌握傳接棒的時(shí)機(jī)與配合。教學(xué)過程一、課堂常規(guī) ，檢查人數(shù)，宣布本課任務(wù)，提出學(xué)習(xí)的要求指出學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)（在開始練習(xí)的時(shí)侯）。（2—3分鐘）：原地自編徒手操——擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、振臂運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿、原地高抬腿、整理運(yùn)動(dòng)（4X8拍X6節(jié)）。（2）冠軍是誰？成績是多少?是否打破世界記錄？，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。接力跑技術(shù)包括短跑技術(shù)和傳接棒技術(shù)兩個(gè)部分。傳接棒的方法一
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