小學生綜合素質(zhì)評價工作總結[推薦5篇]-在線瀏覽
2024-10-25 08:47本頁面
【正文】 性宣傳到家長中，并得到家長的支持和配合。班主任教師在學期末組織本班學生認真填寫《手冊》，按照評價的標準，公正、客觀、準確、公開地評價每一位學生，全面反應學生綜合素質(zhì)與學習能力的發(fā)展水平。每學期我們都要搞發(fā)展性評語的征集活動。三、存在的問題及解決的建議雖然在評價工作中取得了一定的成績，但也存在一定的問題。低年級學生由于年齡尚小，對于評價工作還存在認識不足，而且由于識字量較小，填寫也就存在一定的難度。四、今后的工作打算下學期的評價工作要在本學期工作的基礎上，從教師到學生，從開學初就做各方面準備，嚴格要求學生按照評價細則去做，牢記《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習慣，從多方面提高學生的道德品質(zhì)，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。下面將我校的學生綜合素質(zhì)評價工作總結如下。小學生綜合素質(zhì)評價工作強調(diào)了家庭、社會的廣泛參與，注重了人文理念，科學、公正的對每一位學生實施評價。二、具體工作措施及做法加強思想認識，強調(diào)評價工作的重要性。制度評價方案、成立領導小組及評價組織本學期我們重新完善了評價方案并下發(fā)到每個教師的手中，學校成立了以校長為組長的領導組織機構，成立了以班主任、科任教師和部分學生為主的評價組織。注重素質(zhì)評價的填寫班主任教師在學期末組織本班學生認真填寫評價表，按照評價標準，公正、客觀、準確、公開地評價每一位學生，全面反映學生綜合素質(zhì)與學習能力的發(fā)展水平，我校尤其注重發(fā)展性評語的填寫，要著眼于關注學生的發(fā)展?jié)撃?，力求突出激勵性、發(fā)展性、方向性。三、存在的問題集解決的建議雖然在評價工作中取得了一定的成績，但還存在一定的問題。低年級學生年齡小，對于評價還存在認識不足，而且由于識字量較小，對于評價工作還存在認識不足，填寫也存在一定的難度。四、今后打算下學期的評價工作要在本學期工作的基礎上，從教師到學生從開學初就做各方面準備，嚴格要求學生按照評價標準去做，牢記《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習慣，從多方面提高學生的道德品質(zhì)，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。為了把這項工作做的更好，現(xiàn)將我校的綜合素質(zhì)評價工作總結如下。小學生綜合素質(zhì)評價工作強調(diào)了家庭、社會的 廣泛參與，注重了 人文理念，科學、公正的 對每一位學生實施評價。二、具體工作措施及做法加強思想認識，強調(diào)評價工作的 重要性。制度評價方案、成立領導組織及評價組織。學校成立了 以教學校長為組長的 領導組織，成立了 以班主任、科任教師和部分學生為主的評價組織。注重素質(zhì)評價手冊的填寫。我校尤其注重發(fā)展性評語的填寫，要著眼于關注學生的發(fā)展?jié)撃?，力求突出激勵性、發(fā)展性、方向性?！皩W生心語
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1