小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃-音樂教學(xué)計(jì)劃[大全5篇]-在線瀏覽
2024-10-25 08:39本頁(yè)面
【正文】 曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。1能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜。四、教學(xué)措施鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，力求使學(xué)生掌握知識(shí)。加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，提高工作水平。把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動(dòng)、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。到郊外去欣賞 出發(fā) 唱歌 郊游唱歌 山谷回音真好聽創(chuàng)編 山谷回音欣賞 火車咔咔咔編創(chuàng) 開火車健康歌 歌表演 健康歌唱歌 小雪橇欣賞 乒乓變奏曲欣賞 踢毽子哦，十分鐘歌表演 請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊欣賞 口哨與小狗唱歌 螃蟹歌欣賞 杜鵑圓舞曲唱歌 老牛和小樣活動(dòng) 動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)五十六朵花唱歌 阿西里西欣賞 快樂的牧羊人欣賞 宜蘭童謠（片段）欣賞 滾核桃編創(chuàng) 小羊過橋歌表演 我的家在日喀則調(diào)皮的小鬧鐘唱歌 每天欣賞 調(diào)皮的小鬧鐘唱歌 時(shí)間像小馬車欣賞 在鐘表店里唱歌 大鐘和小鐘編創(chuàng) 大鐘小鐘一起響 童年的游戲唱歌 打花巴掌陀螺**交響曲幸福拍手歌第三篇：小學(xué)音樂二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)音樂二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析二年級(jí)用的是《義務(wù)教育九年一貫制音樂教科書》，這套書是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿始終。美的感染必須通過自身的體驗(yàn)才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動(dòng)中。本教材就很重視從音樂文化上去開拓，教材強(qiáng)調(diào)了音樂與人、音樂與社會(huì)、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化中，以文化主題組織教材。朗朗上口，讓學(xué)生愛聽、愛唱。二、學(xué)生情況分析這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)三個(gè)班的音樂課。女生的對(duì)音樂中的音準(zhǔn)的把握、節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好。也有可能與他們愛表現(xiàn)的心理有關(guān)。二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。其中主要原因是沒有接受過長(zhǎng)期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)（一）感受與鑒賞（1）感受自然界和生活中的各種聲音。（2）感受樂器的聲音。（3）能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。（5）聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)，能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂走步、跳舞。（2）知道演唱的正確姿勢(shì)。（3）能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。（5）每學(xué)年能夠背唱歌曲五首。（2）能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。（三）創(chuàng)造探索音響與音樂（1）能夠運(yùn)用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。即興創(chuàng)造（1）能夠?qū)⒃~語(yǔ)、短句、詩(shī)歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。（3）能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲。（2）能夠用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律。從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育學(xué)生要珍惜童年的大好時(shí)光，從不同風(fēng)格的樂曲中感受不同音樂作品
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