【正文】 地創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生以調(diào)查、訪問、參觀、實(shí)踐的方式，與社會(huì)生活廣泛地接觸。創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)情感新課標(biāo)指出：貼近學(xué)生生活事例的情景模擬，能激發(fā)相應(yīng)的環(huán)境氣氛，使學(xué)生受到情緒上的感染。指導(dǎo)閱讀引導(dǎo)感悟 新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的能力要求指出：學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)穿戴整潔就是外在美，外在美的社會(huì)存在價(jià)值。整合資源擴(kuò)展知識(shí)我注重培養(yǎng)學(xué)生的搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息能力，運(yùn)用時(shí)代的學(xué)習(xí)工具探索問題，并通過一系列的小組活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。在教學(xué)中能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)、適度地進(jìn)行法制教育，滲透相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)。這種學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)最直接，最有效。教學(xué)中我深深體會(huì)到：教師在教學(xué)中應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。在今后的教學(xué)工作中，我要更重視素質(zhì)的提高問題，不斷地學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，這樣會(huì)更有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。了解新中國(guó)汽車工業(yè)發(fā)展的歷程。感受新中國(guó)取得的巨大成就，感受中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大，加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛。教師準(zhǔn)備：搜集關(guān)于新中國(guó)偉大成就的各種資料，制作相關(guān)課件。今天，咱們就來開一個(gè)汽車博覽會(huì)。我最喜歡的汽我與汽車的故事。師展示搜集的汽車圖片。）二、我們來探尋 導(dǎo)入：看到這些形形色色的汽車在馬路上奔馳，大家都感到很振奮。比一比，看誰(shuí)知道多：交流搜集的新中國(guó)汽車發(fā)展史的資料（文字、圖片）。國(guó)產(chǎn)汽車知多少競(jìng)賽（了解國(guó)產(chǎn)汽車的品牌、生產(chǎn)廠家、廠家所在地等，全面了解我國(guó)目前的汽車生產(chǎn)和發(fā)展情況。你想通過哪些資料，怎樣來了解這些變化？各抒己見，發(fā)表見解。第二課時(shí) 課 題 活動(dòng)目標(biāo)了解我國(guó)各地傳統(tǒng)民居的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)我國(guó)各種各樣的古代建筑了解世界現(xiàn)代建筑的風(fēng)采培養(yǎng)學(xué)生的比較、分析和搜集整理信息的能力了解世界上多種文化的差異性和豐富性，對(duì)不同民族和不同文化的創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。教師準(zhǔn)備：請(qǐng)當(dāng)?shù)氐囊晃唤ㄖ熥哌M(jìn)課堂；制作介紹古今中外建筑的多媒體課件。學(xué)生介紹自己居住的地方是什么樣的建筑。學(xué)生談?wù)劶亦l(xiāng)標(biāo)志性的一些建筑。二、各地民居樣式多讓學(xué)生展示通過各種途徑搜集到的我國(guó)各地民居情況的文字和圖片資料，師利用多媒體課件補(bǔ)充說明。師小結(jié)：我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，風(fēng)俗文化各不相同，建筑風(fēng)格也有很大差異，但是，不同的建筑都是人們?yōu)榱诉m應(yīng)居住地的自然條件以及生活的需要，都是我國(guó)人民用勤勞的雙手和聰明才智建造出來的獨(dú)具特色的住所。學(xué)生談?wù)効春笥惺裁锤邢?。學(xué)生在小組內(nèi)討論，然后在全班匯報(bào)交流。四、我是小小建筑師引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力，為家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一座未來的住宅或標(biāo)志性建筑。展示各自設(shè)計(jì)的建筑并加以介紹，評(píng)比總結(jié)。師引導(dǎo)學(xué)生談本節(jié)課的收獲，每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己這節(jié)課的表現(xiàn)（包括討論、回答、設(shè)計(jì)等），對(duì)自己進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。知道世界上不同國(guó)家的語(yǔ)言和文字。能通過討論交流，認(rèn)識(shí)我國(guó)方言的地位和影響。活動(dòng)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集方言和方言小故事；準(zhǔn)備筆、墨、紙等。教學(xué)教程第一課時(shí)一、情景導(dǎo)入師生談話：同學(xué)們喜歡聽相聲嗎？喜歡聽誰(shuí)的相聲？咱們先來一段著名相聲大師侯寶林的相聲。二、交流方言教師引導(dǎo)，學(xué)生互動(dòng)：⑴從相聲中聽出了哪幾種方言？都是怎么說的？ ⑵大家還知道我國(guó)哪些地方的方言？課件展示資料卡：我國(guó)各民族的語(yǔ)言情況、方言的種類和分布情況。三、討論方言的利與敝。學(xué)生談感受。提出要求： ⑴每個(gè)小組推行代表，組成正方和反方。⑶其他同學(xué)可以舉手發(fā)言，進(jìn)行補(bǔ)充。師對(duì)辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生的參與和表現(xiàn)。師小結(jié)：多種多樣的漢語(yǔ)語(yǔ)言反映了我國(guó)文化的豐富多彩，尤其是“十里不同音”的漢語(yǔ)方言更為人們的學(xué)習(xí)和生活增加了許多不可多得的內(nèi)容。四、拓展認(rèn)識(shí)引導(dǎo)：其實(shí)語(yǔ)言不僅僅是我們平時(shí)所說的話，它還有其他多種表現(xiàn)形式，同樣也能達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的目的。師演示幾種肢體語(yǔ)言，讓學(xué)生說一說表達(dá)的意思。課件展示世界上其他國(guó)家的一些肢體語(yǔ)言。其他學(xué)生對(duì)他們的表演給予評(píng)價(jià)。第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入我國(guó)的語(yǔ)言非常豐富，而世界的語(yǔ)種更多，多達(dá)4200余種。它們的穩(wěn)重大方，有的行云流水，姿態(tài)萬(wàn)千，各有魅力，今天這一節(jié)課就讓我們共同欣賞、探究吧。（學(xué)生活動(dòng)）播放課件，引導(dǎo)學(xué)生說出暴跳如雷國(guó)的語(yǔ)言，感受的語(yǔ)言的差別； ⑴帕瓦羅蒂用意大利語(yǔ)演唱的《我的太陽(yáng)》。⑶被聯(lián)合國(guó)作為工作語(yǔ)言的是哪幾種？ ⑷世界語(yǔ)是怎么回事？⑸了解認(rèn)識(shí)多種多樣的世界語(yǔ)言，有什么作用？課件出示：同一口語(yǔ)“你好”的表達(dá)在中、日、英、俄、阿拉伯國(guó)家的不同的寫法。學(xué)生討論：為什么不同國(guó)家和地區(qū)的語(yǔ)言和文字有那么大的差別？這說明了什么？你有什么新的認(rèn)識(shí)？三、書法欣賞會(huì)展示：選擇有代表性的漢字，展示從甲骨文—金文—大篆—小篆—隸書—楷書、行書、草書的演變過程。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)繪畫文字，說一說覺的繪畫文字所表達(dá)的意思。交流練習(xí)書法的經(jīng)驗(yàn)和方法，如描紅、臨帖等等，要求學(xué)生把每一次做作業(yè)都當(dāng)成練習(xí)書法的機(jī)會(huì)，并且養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣。組織一次書法比賽。活動(dòng)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備：查找、搜集自己喜愛的幾種少數(shù)民族資料和服飾；以小組為單位觀察、研究身邊人們的衣著特點(diǎn)，完成匯報(bào)表。教學(xué)教程導(dǎo)入播放央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)各民族載歌載舞的錄像，引出問題：你能從錄像中發(fā)現(xiàn)那些民族同胞的影子？根據(jù)什么？少數(shù)民族服飾知多少（1）小組內(nèi)交流搜集的有關(guān)少數(shù)民族服飾的資料。（3）重點(diǎn)學(xué)習(xí)幾個(gè)有代表性的少數(shù)民族群體苗族： 挽髻 配多種銀飾蒙古族： 寬袍闊衫 束褲腿傣族： 窄袖短衣 彩色筒裙朝鮮族： 白衣民族之雅稱維吾爾族：戴圓形或六角形小帽藏族： 長(zhǎng)袍 腰帶 皮帽 高靴滿族： 旗服 高底鞋探究身邊人們的衣著特點(diǎn)（1）交流對(duì)身邊人們職業(yè)，季節(jié)，年齡等衣著情況的調(diào)查結(jié)果（2）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)現(xiàn)代人的衣著特點(diǎn)：美觀、時(shí)尚、多樣、舒適、實(shí)用、自然、大方等。激發(fā)學(xué)生對(duì)不同民俗文化的尊重之情教師總結(jié)課題 活動(dòng)目標(biāo) 知道家鄉(xiāng)一些有名的風(fēng)味小吃。了解世界上一些國(guó)家、地區(qū)的飲食習(xí)俗。對(duì)不同民族和不同文化的創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。教師準(zhǔn)備：制作相關(guān)課件。我們每天都離不開吃飯，你們都喜歡吃什么？學(xué)生回答教師引導(dǎo)：在我們家鄉(xiāng)啊，也有一些有名的小吃，你們調(diào)查了嗎？下面大家 交流一下二、我的探究教師引導(dǎo)：同學(xué)們對(duì)我們家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃知道的真不少！我國(guó)幅員遼闊，人口眾多，是一個(gè)多民族的國(guó)家，不同地區(qū)，不同民族有不同的飲食習(xí)慣，有不同的風(fēng)味小吃，你們搜集了那些資料？學(xué)生交流，教師補(bǔ)充。三、說一說：教師談話：我們知道了我國(guó)的飲食特點(diǎn)，那么世界上其他國(guó)家和地區(qū)有什么養(yǎng)的飲食習(xí)俗呢？讓我們繼續(xù)探究一下吧。教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)分餐制的特點(diǎn)。教師小結(jié)。⒉認(rèn)識(shí)科技是把雙刃劍，學(xué)會(huì)用辨證的眼光看待事物的兩個(gè)方面的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受并體會(huì)到科學(xué)技術(shù)時(shí)時(shí)刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來了數(shù)不清的好處，使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。第一課時(shí)活動(dòng)一 科技給我們的生活帶來的變化⒈師：科技推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，不斷地改變著我們的生活，科技給我們的生活帶來了哪些變化呢?讓我們一起來看一看（播放課件：視頻資料）⒉課前，老師布置同學(xué)們開展“科技在我家”采訪調(diào)查活動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里交流交流。首先，要對(duì)小組交流提出要求，如：小組的每個(gè)同學(xué)應(yīng)舉例說科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來了哪些好處和方便；小組長(zhǎng)要在大家充分交流的基礎(chǔ)上組織大家進(jìn)行小結(jié)，并引導(dǎo)大家選擇好方式在全班匯報(bào)。如： 表格展示式。圖文并茂式。擬人表演式。……在小組交流的過程中，教師要加以指導(dǎo)，盡量鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式進(jìn)行匯報(bào)，為班級(jí)高質(zhì)量的交流打下基礎(chǔ)。在這個(gè)過程中，要根據(jù)引導(dǎo)學(xué)生交流的內(nèi)容提出問題，進(jìn)行深入探討，如“假如沒有這些科技，我們的生活會(huì)是什么樣？我們的社會(huì)是什么樣？”等。⒌在班級(jí)交流的基礎(chǔ)上，請(qǐng)每個(gè)人用一句話總結(jié)，科技給我們帶來了…… 活動(dòng)二 從“雙刃劍”說起……⒈師：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來了日新月異的變化，但是你知道嗎？有人說，科技是把雙刃劍，我們要警惕它對(duì)我們的傷害。如：電視機(jī)的誕生、手機(jī)的出現(xiàn)、飛機(jī)的發(fā)明、天然氣的利用、洗滌劑的使用等等。請(qǐng)同學(xué)們以科技是把雙刃劍為內(nèi)容，辦一期手抄報(bào)。能力。⒍手抄報(bào)展示評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的主要方面是：表述是否清楚有理；呈現(xiàn)方式是否美觀有創(chuàng)意。⒋你還知道哪些迷信、邪教以及偽科學(xué)欺騙人、愚弄人、害人的把戲？（師生列舉自己看到的、聽到的有關(guān)事例，進(jìn)一步揭穿。）⒌通過交流，你有什么感受？（讓學(xué)生認(rèn)清迷信、邪教以及偽科學(xué)真實(shí)的丑惡的面目，為牢固樹立相信科學(xué)不迷信的觀念打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。⑴師：怎樣破除迷信？怎樣抵制邪教、偽科學(xué)？⑵學(xué)生分小組探究討論，尋找多種方法。⑶你明白了什么道理? ⑷師：是呀，科學(xué)是破除迷信反對(duì)邪教的有力武器。⒎宣傳實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生分組或結(jié)伴選擇自己喜歡的方式，開展宣傳活動(dòng)。社會(huì)文明大家談教學(xué)目標(biāo)：⒈通過對(duì)社會(huì)或自己生活的社區(qū)中人們文明素養(yǎng)的現(xiàn)狀考察探究，讓學(xué)生知道我們的社會(huì)在走向文明的時(shí)候，對(duì)人的文明素養(yǎng)的要求也在提高，文明社會(huì)需要文明人。⒊學(xué)生能反省自己的行為，找到自己的差距，從小事做起，努力塑造自己的文明形象。感受并體會(huì)到科學(xué)技術(shù)時(shí)時(shí)刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來了數(shù)不清的好處，使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。第一課時(shí)活動(dòng)一 論談小事中的文明 ⒈播放課件（教材的第9頁(yè)）師：“你從教材提供的這些信息中想到了什么？你最想對(duì)哪件事發(fā)表自己的評(píng)論？ ⒉學(xué)生擬定題目，寫出自己的交流要點(diǎn)，如：“從亂扔口香糖想到的……”、“時(shí)尚穿著與出口成臟”、“一口痰雖小，影響卻大”等。小組交流的要求：在每個(gè)人發(fā)表自己意見的基礎(chǔ)上，要選出在班級(jí)交流的同學(xué)；小組的全體同學(xué)要幫助參加班級(jí)交流的同學(xué)完善發(fā)言內(nèi)容；在班級(jí)交流的同學(xué)要善于提出問題與大家探討，如：利用教材中的問題“假如你是清除口香糖的工人……”、“假如你是一個(gè)游客……”等，聯(lián)系生活實(shí)際，虛擬情景設(shè)計(jì)問題。師：文明的人、文明的社會(huì)需要怎樣的文明行為?；顒?dòng)二 文明素養(yǎng)面面觀 ⒈組織班級(jí)交流。⒉學(xué)生匯報(bào)師：你對(duì)哪些不文明行為感到厭惡?！?⒊師生談話?！蹦銓?duì)這句話是怎樣理解的？ ⒋談體會(huì)。第二課時(shí) 活動(dòng)三 “一米線”告訴我⒈師:你知道“一米線”嗎？有什么作用？⒉模擬體驗(yàn)。⒋討論交流。⒍探討反思。⒎活動(dòng)：“給自己提個(gè)醒”?？梢跃巸焊?，可以用一句簡(jiǎn)短的話，可以畫圖等。活動(dòng)四 塑造自己的文明形象⒈走進(jìn)瞭望臺(tái)。⒉小結(jié)：社會(huì)的文明風(fēng)氣，是通過每個(gè)公民在每個(gè)場(chǎng)所的點(diǎn)滴行為體現(xiàn)出來的。⒊設(shè)計(jì)自己的文明形象?？筛鶕?jù)自己的喜好特長(zhǎng)，采用不同的形式設(shè)計(jì)。⒌討論：如何讓自己的設(shè)計(jì)成為行動(dòng)，成為現(xiàn)實(shí)。⒉懂得不健康的休閑活動(dòng)不僅影響個(gè)人的身心健康，還會(huì)影響到社會(huì)的安定和文明風(fēng)尚的建立⒊用行動(dòng)抵制不健康活動(dòng)的侵害，積極參加或開展健康的、有利于我們成長(zhǎng)的活動(dòng)。難點(diǎn)：用行動(dòng)抵制不健康活動(dòng)的侵害，積極參加或開展健康的、有利于我們成長(zhǎng)的活動(dòng)。 ⒉交流：多種多樣的休閑活動(dòng)。⑵在交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小組匯總，把全小組同學(xué)的內(nèi)容合在一張表上。）⑶班級(jí)交流。⒊討論：這些休閑活動(dòng)哪些是健康的？哪些是不健康的？為什么？⑴學(xué)生廣泛發(fā)表自己的意見。如：教材中提到的“麻將是非小辯論”。在討論中你知道了什么？師：參加休閑活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持一個(gè)原則，把握好一個(gè)度，那就是任何活動(dòng)要有益自己的身心健康，有利于社會(huì)的安定和文明。什么是高品質(zhì)、高品位的的休閑活動(dòng)？ ⒉師：讓我們?yōu)樯鐓^(qū)休閑活動(dòng)提提建議。在我們的社區(qū)休閑活動(dòng)中，你認(rèn)為還有哪些是品位不高或不滿意的？⑵小組討論。用各種形式表達(dá)你的建議，可以是唱跳的；也可以是文字的等。一邊交流，一邊評(píng)價(jià)，這些建議怎樣？可以給大家?guī)硎裁?？第二課時(shí)活動(dòng)三 走進(jìn)流行文化⒈師：流行文化是我們休閑活動(dòng)的一種方式，大家知道什么是流行文化嗎？我們經(jīng)歷過哪些流行文化？⒉班級(jí)交流。⒋師：在我們的身邊有沒有不健康的流行文化？對(duì)我們有什么影響？ ⒌討論。如：不參加；尋找其他健康的休閑方式；創(chuàng)編健康的內(nèi)容等。我們可以選擇這健康的休閑方式。用健康的內(nèi)容抵制垃圾文化。引導(dǎo)學(xué)生就近期學(xué)生中流行的玩耍形式進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)編，不只拘泥于教材中提供的形式。學(xué)會(huì)拒絕教學(xué)目標(biāo)：⒈情感態(tài)度價(jià)值觀念目標(biāo)：⑴追求科學(xué)、健康、充實(shí)的初中生活； ⑵鼓起戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心；⑶培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、遵紀(jì)守法積極要求上進(jìn)的品德。⒊知識(shí)目標(biāo)：⑴知道身邊存在的種種誘惑；⑵知道誘惑的促進(jìn)作用和不良誘惑的危害； ⑶初步知道網(wǎng)絡(luò)、毒品等的利與弊。⒉難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)的誘惑。第一課時(shí)活動(dòng)一 生活中的陷阱⒈師：同學(xué)們，我們的世界是豐富多彩的，生活是復(fù)雜多樣的，欲望是多種多樣的，每個(gè)人的人生之路都會(huì)有許許多多的十字路口，都會(huì)遇到許許多多的選擇，都會(huì)面對(duì)人生的種種誘惑，你會(huì)識(shí)別和判斷嗎？你能把握好你自己?jiǎn)?你懂得怎樣拒絕不良誘惑嗎？這就是我們將要學(xué)習(xí)和探討的內(nèi)容“學(xué)會(huì)拒絕”。⑵吸毒具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，帶來的后果是極其嚴(yán)重的：一是嚴(yán)重摧殘身體；二是使人精神頹廢、意志衰退，嚴(yán)重影響生活、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、工作；三是使人道德淪喪，六親不認(rèn)；四是誘發(fā)多種刑事犯罪，嚴(yán)重危害社會(huì)治安。⑷由于吸毒具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，帶來的后果是極其嚴(yán)重的，因此，我們應(yīng)該珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品，拒絕毒品。第二課時(shí)活動(dòng)三 不和煙酒交朋友⒈師：老師布置的“調(diào)查本地區(qū)人們吸煙、酗酒的情況”現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里討論。⒋結(jié)合材料，思考：⑴好玩、獵奇會(huì)造成什么后果？⑵如果總想“吸兩口沒關(guān)系”，久而久之會(huì)怎樣？吸煙是靠什么使人“提神”的？ ⑶能吸煙、能喝酒，這種豪爽該不該要？⑷大人們這樣做是不是就應(yīng)該？吸煙喝酒會(huì)給未成年人帶來哪些更為嚴(yán)重的后果？ ⒌讓學(xué)生