【正文】 重大突破 ,此舉必將開(kāi)創(chuàng) 林海 教育發(fā)展的新天地 ,拓寬 林海 職業(yè) 教育發(fā)展的空間 ,較大程度地 滿(mǎn)足人民群眾和社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求 . 第二章 項(xiàng)目概要 項(xiàng)目名稱(chēng) 黑吉遼省林海 育才 學(xué)校 校園建 設(shè) 項(xiàng)目 項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn) 項(xiàng)目建設(shè)以現(xiàn)校園教學(xué)區(qū)為中心 ,采取拆舊建新的辦法完成 。 拆遷現(xiàn)有居民 育才 戶(hù)，預(yù)計(jì)拆遷面積約 育才 平方米 ,建造為規(guī)范的教學(xué)區(qū) 。 項(xiàng)目法人及法人代表 項(xiàng)目法人 :黑吉遼省林海 育才 工業(yè)學(xué)校 法人代表 :育才 項(xiàng)目法人簡(jiǎn)介 黑吉遼省林海 工業(yè)學(xué)校的前身是 林海 市第 八中 學(xué)，始建于 2858 年 18 月。3988 年 58 月經(jīng) 黑吉遼省 人民政府批準(zhǔn)，正式成為一所面向全省 招生的普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校， 3008 年 1月被教育部認(rèn)定為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校（中專(zhuān)）”。完成專(zhuān)業(yè)技能鑒定 5000多名。 3688 年被 黑吉遼省 勞動(dòng)社會(huì)保障廳批準(zhǔn)為“機(jī)電高技能人才培訓(xùn)基地”并再次獲 “ 黑吉遼省職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位”。 3728 年學(xué)校教育教學(xué)改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)曾在 銀河電視臺(tái) 新聞聯(lián)播報(bào)道，影響很大。擁有教學(xué)樓、學(xué)生食堂禮堂綜合樓和實(shí)訓(xùn)樓，鉗工、電工、電子、微機(jī)等 800 多個(gè)實(shí)驗(yàn)室，有數(shù)控技術(shù)、機(jī)械加工、電工、電氣焊、鉗工等實(shí)習(xí)車(chē)間，可供 588888 多名學(xué)生同時(shí)實(shí)習(xí)。 學(xué)校貫徹“以教學(xué)質(zhì)量求生存、以辦學(xué)特色求發(fā)展、以強(qiáng)化管理上水平，以適應(yīng)市場(chǎng)增效益”的辦學(xué)原則，確立“質(zhì)量立校、發(fā)展興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路，秉承“讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿(mǎn)意”的辦學(xué)宗旨，務(wù)求使學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)工作、學(xué)會(huì)發(fā)展 。擁有一支由省黑吉遼省育才 學(xué)校校園建 設(shè) 項(xiàng)目建議書(shū) 5 級(jí)教壇新星、市 級(jí)優(yōu)秀教師、市級(jí)優(yōu)秀班主任組成的師資隊(duì)伍。 4188 年 林海 市青工技能大賽上學(xué)校代表隊(duì)榮獲鉗工組團(tuán)體和個(gè)人第一名。 學(xué)校堅(jiān)持強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，突出“工科”特色。 學(xué)校不斷 推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新，強(qiáng)化學(xué)生綜合技能訓(xùn)練，全面實(shí)施“雙證制”，充分提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)“零距離”就業(yè)創(chuàng)造條件。 學(xué)校用全新的教育理念指導(dǎo)和優(yōu)化現(xiàn)代中專(zhuān)教育，樹(shù)立了“學(xué)生為本”、“品行為首、技能為主、就業(yè)為本”的工作目標(biāo)，為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)開(kāi)展全方面、全方位的服務(wù)。 黑吉遼省育才 學(xué)校校園建 設(shè) 項(xiàng)目建議書(shū) 6 項(xiàng)目建議書(shū) 編制依據(jù)和研究范圍 國(guó)家《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》 《 林海 市中心城區(qū)中小學(xué)布局規(guī)劃（ 2021－ 2020 年）》 《 黑吉遼省 教育事業(yè) 2021年發(fā)展規(guī)劃》 《城市中小學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》 《 黑吉遼省 統(tǒng)計(jì)年鑒》－ 4188 《 林海 統(tǒng)計(jì)年鑒》－ 4188 《 林海 市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》 教高 [2021]2 號(hào)《教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)》； 教高 [2021]1號(hào)《教育部關(guān)于以就業(yè)為導(dǎo)向，深化高等職業(yè)教育改革的若干意見(jiàn)》； 教職成 [2021]12號(hào)《教育部等七部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育工作的若干意見(jiàn)》； 1教高 [4188]14號(hào)《教育部，財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃，加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》 1教高 [4188]16 號(hào)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》 1承辦單位提供的有關(guān)資料 黑吉遼省育才 學(xué)校校園建 設(shè) 項(xiàng)目建議書(shū) 7 本 建議書(shū) 的研究范圍如下 : 項(xiàng)目建設(shè)必要性分析及項(xiàng)目提出的理由 。建設(shè)條件分析 。環(huán)境保護(hù)措施研究 。財(cái)務(wù)分析和項(xiàng)目效益評(píng)價(jià) 。近幾年，中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定居高，年均達(dá)到 94%，某些專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生甚至供不應(yīng)求。 從 黑吉遼省 來(lái)看： 黑吉遼省 職教工作已展露新的發(fā) 展勢(shì)頭，職教事業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)了全面回升。 黑吉遼省育才 學(xué)校校園建 設(shè) 項(xiàng)目建議書(shū) 8 科技是第一生產(chǎn)力，人才是最寶貴的財(cái)富。根據(jù) 林海 市“十一五”發(fā)展計(jì)劃和遠(yuǎn)景規(guī)劃預(yù)測(cè)，未來(lái)五至十年全市生產(chǎn)總值保持每年遞增的高速發(fā)展。目前每年分配到 林海 市的大、中、專(zhuān)畢業(yè)生數(shù)嚴(yán)重不足，因此，必須加快 林海 市職業(yè)教育發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)急需的各類(lèi)人才。 當(dāng)前，我國(guó)正處于全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵階段，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展面臨許多重大而艱巨的任務(wù) 。加快教育發(fā)展，使我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)切實(shí)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，是提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力的可靠保證，也是把我國(guó)巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源黑吉遼省育才 學(xué)校校園建 設(shè) 項(xiàng)目建議書(shū) 9 優(yōu)勢(shì)的重要途徑。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視發(fā)展職業(yè)教育，改革開(kāi)放以來(lái)特別是近幾年來(lái)，積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，支持各級(jí)各類(lèi)職業(yè)教育辦出特點(diǎn)、辦出水平。大力發(fā)展職業(yè)教育，既是當(dāng)務(wù)之急，又是長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。我們要從國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的大局出發(fā)，深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)職業(yè)教育的重要性和緊迫性?；緦?shí)現(xiàn)工業(yè)化，大力推進(jìn)信息化，加快建設(shè)現(xiàn)代化，是本世紀(jì)頭 20 年我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)。國(guó)民經(jīng)濟(jì)的各行各業(yè)不但需要一大批科學(xué)家、工程師和經(jīng)營(yíng)管理人才，而且需要數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高技能人才和數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。我國(guó)目前在生產(chǎn)一線的勞動(dòng)者素質(zhì)偏低和技能型人才緊缺問(wèn)題十分突出。從制造業(yè)比較發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)看，技術(shù)工人短缺，已成為制約產(chǎn)業(yè)升級(jí)的突出因素。主要問(wèn)題是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，技術(shù)創(chuàng)新能力不強(qiáng)，產(chǎn)品以低端為主、附加值低，資源消耗大，而且安全生產(chǎn)事故也多，這些都與從業(yè)人員技術(shù)素質(zhì)偏低、高技能人才匱乏有很大關(guān)系。這就必須從源頭抓起，更加重視和加 快發(fā)展職業(yè)教育，全面提升人力資源的整體素質(zhì)。人口多、勞動(dòng)力多，特別是農(nóng)民多，是我們的基本國(guó)情。目前，全國(guó)城鎮(zhèn)每年需要就業(yè)的勞動(dòng)力約 2400萬(wàn)左右，還有大批農(nóng)村富余勞動(dòng)力需要轉(zhuǎn)移出來(lái)。要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)勞動(dòng)力需求的變化，把發(fā)展黑吉遼省育才 學(xué)校校園建 設(shè) 項(xiàng)目建議書(shū) 11 各種形式的職業(yè)教育作為促進(jìn)城市就業(yè)的重要措施，特別要加強(qiáng)新增勞動(dòng)力和下崗失業(yè)人員的技能培訓(xùn)，提高城 市就業(yè)率。這都需要加強(qiáng)職業(yè)教育，提高農(nóng)村勞動(dòng)力的整體素質(zhì)。必須在農(nóng)村普及九年義務(wù)教育的同時(shí)，大力發(fā)展職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，使廣大農(nóng)民適應(yīng)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的要求，這也是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略性任務(wù)。我們說(shuō)的職業(yè)教育是個(gè)統(tǒng)稱(chēng)，它既 包括技術(shù)教育也包括技術(shù)培訓(xùn)，既包括職業(yè)教育也包括職業(yè)培訓(xùn)，既包括中等職業(yè)教育也包括高等職業(yè)教育。要把基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育放在同等重要位置，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)推進(jìn)。過(guò)去，我們比較重視基礎(chǔ)教育和高等教育，這是必要的，今后仍應(yīng)這樣做。我國(guó)人力資源豐富，但勞動(dòng)力整體素質(zhì)不高，人才結(jié)構(gòu)不盡合理，重要原因是教育結(jié)構(gòu)不夠完善，職業(yè)教育發(fā)展滯后。而社會(huì)對(duì)各類(lèi)技能型人才需求量卻很大，近些年來(lái)一直供不應(yīng)求。如果只有高中和大學(xué)這一條“獨(dú)木橋”，不僅教育需求與教育資源供給之間的矛盾很難緩解，還會(huì)造成教育資源和人力資源的浪費(fèi)。這樣，才能最大程度地滿(mǎn)足社會(huì) 成員多樣化的求學(xué)愿望，才能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多層次人才和勞動(dòng)力的需求，也才能有利于構(gòu)建和諧社會(huì)。無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是新興工業(yè)化國(guó)家，都把發(fā)展職業(yè)教育作為振興經(jīng)濟(jì)、增強(qiáng)國(guó)力的戰(zhàn)略選擇。國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的核心，是技術(shù)和人才的競(jìng)爭(zhēng)。 職業(yè)教育具有鮮明的職業(yè)性、社會(huì)性、人民性。職業(yè)教育應(yīng)該是面向人人的黑吉遼省育才 學(xué)校校園建 設(shè) 項(xiàng)目建議書(shū) 13 教育，使更多的人能夠找到適合于自己學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間，從而使教育事業(yè)關(guān)注人人成為可能。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我們要重點(diǎn)抓好三個(gè)方面：一是城鄉(xiāng)需要就業(yè)人員的職業(yè)技能培訓(xùn)。二是高技能人才的培養(yǎng)，重點(diǎn)是高級(jí)技工和技師的培養(yǎng)。這類(lèi)人才現(xiàn)在是最缺乏的。由于技術(shù)進(jìn)步日新月異，在崗職工也需要不斷更新知識(shí)和提高技能水平。這三個(gè)方面涉及幾億人，是一項(xiàng)規(guī)模浩大的社會(huì)工程。國(guó)務(wù)院已決定，“十一五”期間中央財(cái)政對(duì)職業(yè)教育投入 100 億元，重點(diǎn)用于支持職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，充實(shí)教學(xué)設(shè)備，資助貧困家庭學(xué)生接受職業(yè)教育。“十一五”期間，為社會(huì)輸送 2500 多萬(wàn)的中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，各種形式的職業(yè)培訓(xùn)黑吉遼省育才 學(xué)校校園建 設(shè) 項(xiàng)目建議書(shū) 14 進(jìn)一步發(fā)展，每年培訓(xùn)城鄉(xiāng)勞動(dòng)者上億人次，使我國(guó)勞動(dòng)者素質(zhì)得到明顯提高。 校職教現(xiàn)狀 （ 1）我校發(fā)展形勢(shì)喜人，在校生已達(dá) 4000000 人。為解決基礎(chǔ)條件的不足，學(xué)校需要建設(shè)二幢學(xué)生 學(xué)生宿舍樓 （ 2）學(xué)校學(xué)生公寓是國(guó)家和學(xué)校為了方便在校學(xué)生就學(xué)而優(yōu)惠提供的住宿場(chǎng)所，是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)、生活、休息的公共場(chǎng)所，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和行為養(yǎng)成教育的重要課堂。 該項(xiàng)目單位校園擴(kuò)建 工程就是基于以上背景提出的。場(chǎng)地地下水位埋深較深，可不考慮其對(duì)建筑基礎(chǔ)的影響。 （ 3）建議選擇層粘土為天然地基持力層，承力按 130Kpa使用，工程設(shè) 計(jì)應(yīng)適當(dāng)提高基礎(chǔ)及上部結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度和剛度，提高建筑物整體抗不均勻降能力。 （ 5）建議在建筑物邊角、凸凹處邊角、荷載差別較大兩側(cè)的基礎(chǔ)上，分別設(shè)沉降觀測(cè)點(diǎn)，對(duì)建筑物沉降進(jìn)行系統(tǒng)觀測(cè)。 基礎(chǔ)設(shè)施條件 林海 市投資環(huán)境優(yōu)越。符夾 、青蘆鐵路穿境而過(guò)，并北接隴海線，東連京滬線，西滬線，西入京九線。連霍、合徐高速公路橫穿境內(nèi)。郵電通訊發(fā)達(dá)，步入全國(guó)先進(jìn)行列。 （ 2）電源 本校區(qū)已有供電系統(tǒng)，變壓器容量可滿(mǎn)足本次用電要求。 電話(huà)線 路由 林海 市的電訊線路引入，電話(huà)通訊線路預(yù)埋管線暗敷到建筑內(nèi)，每間預(yù)留兩對(duì)電話(huà)線，改善電話(huà)線路接入網(wǎng)，使之達(dá)到 150Kbns的傳輸速率，具有傳輸中、低速數(shù)據(jù)和圖像的能力，滿(mǎn)足在使用 1sDN，可視電話(huà)等信息與數(shù)據(jù)交互上的需要。 黑吉遼省育才 學(xué)校校園建 設(shè) 項(xiàng)目建議書(shū) 18 輔助設(shè)施 （ 1）根據(jù)消防安全規(guī)范，確定本項(xiàng)目應(yīng)為二級(jí)消防單位，在設(shè)計(jì)施工中按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、施工配套與之相適應(yīng)的消防設(shè)施。室外沿主干道每隔120 米設(shè)地上消火栓一處。消防設(shè)施的設(shè)計(jì)和施工都必須經(jīng)消防管理部門(mén)審查驗(yàn)收，合格后項(xiàng)目方可投入使用。 按照《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》要求，室內(nèi)設(shè)計(jì)消防栓系統(tǒng)，消防用水量為 20L