【正文】 引導(dǎo)學(xué)生利用一些休息時間來讀書，多積累多運用，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。教學(xué)中應(yīng)注意的問題： 1）、抓好學(xué)生的寫字關(guān)，讓全體學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真寫作業(yè)并設(shè)計美觀作業(yè)的習(xí)慣。2）、充分運用各種教學(xué)手段，電化教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能動性。每天中午抽一段時間作為讀報時間，并指導(dǎo)學(xué)生摘抄好詞佳句。繼續(xù)抓好作文訓(xùn)練，在完成作文草稿時，盡可能的采用面批，每周按時完成一篇作文，盡可能的做到保質(zhì)保量。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，以段的訓(xùn)練為重點，培養(yǎng)學(xué)生讀好一段話，繼續(xù)開展每日一練活動,培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力.,同時在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣、細(xì)碎的分析,多給學(xué)生自主閱讀、理解的機(jī)會。教師不僅要熟悉本冊教材的教學(xué)目標(biāo)，還要掌握單元和每篇課文及聽說訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)，并且根據(jù)班級的實際情況，制訂課時教學(xué)目標(biāo)，可是教學(xué)目標(biāo)的制定要做到明確、適當(dāng)、集中、有層次、可操作。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。每組教材包括課文、閱讀鏈接和語文園地三大部分。但經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)基本上適應(yīng)了老師的教學(xué)要求，只是還有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)比較懶散。第一篇：冀教版三年級語文計劃三年級下冊語文教學(xué)計劃一、學(xué)習(xí)基本情況分析：本班共有學(xué)生人。由于學(xué)生對知識的掌握程度參差不齊。二、本冊教學(xué)內(nèi)容分析：本冊共有課文30篇，其中精讀課文24篇，略讀課文6篇。三、教學(xué)目標(biāo)：在語文學(xué)習(xí)中，感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛；了解周圍環(huán)境，為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻(xiàn)計；感受童年生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；認(rèn)識231個字，會寫328個字。用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。四、教學(xué)措施：準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。加強閱讀訓(xùn)練。重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，根據(jù)教材的特點,選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機(jī),教會學(xué)生學(xué)習(xí)。重視指導(dǎo)好課外閱讀。五、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題教學(xué)措施： 1）、靈活運用各種教學(xué)方法，充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，注重每位學(xué)生想象能力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。3）、科學(xué)認(rèn)真地設(shè)計和批改作業(yè)。2）、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，了解每位學(xué)生的習(xí)性，因材施教，因人施教。七、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)活動的安排：積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的提高自身的素質(zhì)。積極參加教研組活動。第二篇：冀教版語文三年級下半學(xué)期重點積累篇一、本冊需要掌握的生字會認(rèn)字（231個）漂 雛 耀 搔 癢，頰 唧 橫 漾 倦 痕 譜 演，榆 略 呈 吼 吱 奉 浸 瑩 稍 混，苔 扣 扉 濱 閑，銹 凍 鏡 泡 寬 匆 跨 犁 溢 僵，鱗 嵌 撒，綻 慣 皺 頃 需 搞 估 推 律，羞 促 迅 速 供 給 較 棉 厭 丁 競 貨 恰，棄 證 避 免 悶 觸 阻 劣 括 檢 查 富 憑，礦 纏 博 糾 介 紹 籍 閱 獲 噸 訂，瞇 惑 丹 顫 淚，巡 邏 抹 焦 叼，橡 箱 壓 元 祝 愉 翼 樸 純，劇 煩 敘 角 雖 玫 瑰 泣 勵 株 媚，牌 違 懲 私 顧 雹 縮，鑼傅 孫 瞪 羨 慕 舔 碎，碌 削 鞭 撒 咕 鍋 噴，蕊 陳，諒 誘 缸 疼 頓，椅 刷 抄 嗓 嘯 隆 爆，鷹 糞 酸灌 摩，遭 侵 魯 寂 懸 莫 贏，陶 謙 虛 職 羞 恥 逝 遺 素 漆 蹤，揉 殿 茅 逐 丘 誼 腔，茵 砰 芽 吟，裙 焰 蠟 燭 碗 填 叉 圣 誕 帝 饑 尸，罰 嫉 妒 姊 沼 澤 嘲 卑 澈 晰，塞 婚 婦 克據(jù) 皇 族 乞 瘋 迫 餐 梁 標(biāo)，構(gòu) 棟 樺 茸 描 繪 雕 幻 豎會寫字：（329個）冬 換 牽 捕 欣 雀 躍 吐喚 奔 累 鉆，俊 翅 湊 潑 斜 掠 紋 蕩 倦 痕 符 奏，浴 使 呈 渾 唇 奉 潤 串 嘗 與 設(shè)，齒 蒼 苔 扣 墻 勝 濱 閑 紫，仍 棗 院 凍繞 寬 匆 拖 枯 泛 溝 眠，睜 晴 螞 蟻 搬 泳 逗 雁 略 釣 汪 撒，淡 慣 梢 鄭 需 研 估 推 著，柿 曲 促 迅 速 委 供 棉 討 厭 丁 勿 貨，棄 證 扔 免 悶 擁 阻 劣 環(huán) 括 沿，礦 妻 攻 糾 臨 邁 介 閱 獲 噸 壽 訂 巖，傾 逢 挽 胳 歪 瞇 透 淋 丹 遞 混 濁 淚，獵 巡 邏 躺 鴉 抹 富 焦 叼 餓 食，桃 駛 茂 壓 元 祝 甜 掏 樸 純 潔 悅，鈴 煩 練 敘 雖 羅 肅 適 勵 卷 振 夾，旅 喊 嚇 違 私 顧吼 瓦 惱 涼 斧，糖 脆 劃 巧 孫 稀 捏 托 恨 鋼 憑 猛 猜，舒 柔 削 甩 嫩 捧 籃 摘 鍋 噴 飽 乏，趴 陳 喂 碎 麻 挺 封，偷 請 諒 躲 叔 誘 蝦 疼 頓，延 移 炮 刷 抄 席 捆 炸 轟 染 叨，壁 橫 嶺 側(cè) 峰 廬 緣。多音字： 漂 給 角 撒 噴二、本冊需要掌握的詞語1課《春的消息》：消息、漂白、牽引、愛憐、雛菊、禁不住 2課《燕子》：俊俏、聚攏、生機(jī)、掠過、偶爾、蕩漾、光彩奪目、烏黑光亮、俊俏輕快、活潑機(jī)靈、趕集3課《柳笛和榆錢》：沐浴、散開、溫順、呈現(xiàn)、渾厚、尖俏、奉獻(xiàn)、浸潤、混合、芬芳、遮蔽4課《古詩二首》：不值、應(yīng)、屐齒、小扣、柴扉、勝日、泗水濱、等閑5課《陽氣》：尖溜溜、佝僂、洋溢、泛綠、結(jié)實6課《大自然的語言》：年輪、圓圈、汪洋、妙不可言、粗心大意、寒冷7課《第一朵杏花》：陽光明媚、程度、天真、習(xí)慣、補充、吹綠、吹醒、吹皺、吹鼓、花苞、頃刻間、興沖沖、盛開、鄭重、精確、估計、推斷、代替8課《植物的“感情”》：仔細(xì)觀察、羞答答、迅速、萎靡不振、經(jīng)驗、和睦相處、供給、爭奪、分泌、嬌嫩、勢不兩立、蒸發(fā)、新陳代謝9課《蜜蜂》：老馬識途、鸚鵡學(xué)舌、金雞報曉、狡兔三窟、辨認(rèn)、證實、避免、四面分散、眺望、惡劣、推測、準(zhǔn)確無誤、懷念10課《礦礦的研究》：糾纏不清、一本正經(jīng)、慌慌張張、簡短11課《傾斜的傘》：驚訝、困惑、笑而不語、不知不覺、溫情、珍惜12課《伙伴》：焦急不安、驚奇、激動13課《信任》：茂密、根深葉茂、豐碩、沁人心脾、沉浸、歡愉、小心翼翼、樸實、純潔14《金色的蒲公英》、嚴(yán)肅、鼓勵、不厭其煩、欣慰、微笑、意味深長、滾瓜爛熟、委婉、漫不經(jīng)心、振作、精心、陽光明媚15課《巨人的花園》：自私、光顧、孤零零16課《吹糖人》：清脆、劃破、寧靜、靈巧、誕生、羨慕、端詳17課《五月的田野》：忙碌、柔軟、筆直18課《書本里的螞蟻》：古老、陳舊、密密麻麻、驚奇 20課《珍貴的教科書》：興高采烈、振奮人心、呼嘯、歡呼、炮火連天、爭先恐后、盤旋、嘶叫、激勵21課《古詩二首》：白日、依、盡、欲窮、側(cè)、不識、緣 22課《一個新家》：撫摩、欣慰23課《嘗試》：侵略、率領(lǐng)、頑強、兇惡、寡不敵眾、寂靜、疲倦、灰心喪氣、甘心24課《陶罐和鐵罐》：驕傲、奚落、傲慢、謙虛、懦弱、輕蔑、憤怒、和睦相處、相提并論、爭辯、流逝、樸素、美觀、無影無蹤25課《三個問題的答案》：豪華、真誠、珍貴、追尋、體驗 26課《一顆小豌豆》：綠茵茵、結(jié)實、懶洋洋、滴溜溜、笑吟吟27課《賣火柴的小女孩》：哆哆嗦嗦、暖和暖和、奇異、精致、疼愛、溫和、慈愛28課《丑小鴨》：排擠、冷漠、嘲笑、孤獨、丑陋、自卑、頑皮、懲罰、漫無目的、清澈、清晰29課《童年的記憶》：天賦、博愛、占據(jù)、猶如、寵愛、乞討、沉思、采集、標(biāo)記30課《安徒生公園》：標(biāo)志、輕悠、疏疏落落、描繪、享受、清幽、幻想三、本冊需要掌握的成語：光彩奪目想方設(shè)法春色滿園紅杏出墻 萬紫千紅萬象更新 春回大地 鶯歌燕舞花紅柳綠云淡風(fēng)輕花香鳥語山清水秀 風(fēng)和日麗萬花飛舞妙不可言 粗心大意陽光明媚草木無情委靡不振和睦相處勢不兩立新陳代謝不可避免一擁而出 老馬識途鸚鵡學(xué)舌金雞報曉狡兔三窟無可奈何似曾相識一本正經(jīng)慌慌張張工工整整郁郁蔥蔥 一往無前老驥伏櫪非凡之處焦急不安功成名就栩栩如生根深葉茂沁人心脾小心翼翼 不厭其煩滾瓜爛熟 漫不經(jīng)心意味深長贊不絕口五顏六色炮火連天興高采烈爭先恐后振奮人心對號入座 寡不敵眾灰心喪氣相提并論和睦相處能言善辯無影無蹤 貪得無厭開懷大笑一技之長坐井觀天揠苗助長刻舟求劍狐假虎威鷸蚌相爭自相矛盾濫竽充數(shù)葉公好龍漫無目的 相親相愛接踵而來四、本冊需要掌握的句段： 走進(jìn)春天知春—草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。（五代〃蜀韋莊）惜春—春種一粒粟，秋收萬顆籽。（山西民謠）清明前后，種瓜點豆。三月驚蟄又春分，栽種樹木澆水勤。清明早，小滿遲，谷雨種棉正當(dāng)時。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。河岸的柳林，近看呈灰色，遠(yuǎn)看呈黃色，細(xì)瞅瞅，枝條上已經(jīng)長出小米粒兒大的疙瘩。梨花淡白菜花黃，柳花委地芥花香，鶯啼陌上人歸去，花外疏鐘送夕陽。蜜蜂無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（唐）韓愈《送孟東野序》木落知寒近，山長見日遲。（戰(zhàn)國〃魯）尸佼《尸子》 12伙伴獵狗，你究竟在哪里呀？烏鴉叼著肉在前面飛，馬哈多緊緊地在后面追。綜合學(xué)習(xí)三小雪花一 在云上面，一定還有一個世界，那里有許許多多的花樹。我想，雪花落了，會結(jié)出一筐筐香甜的果實，送給天下的孩子們。小雪花飛了那么老遠(yuǎn)，一定很累了，和麥苗兒一起睡啦。16 吹糖人幾響清脆的鑼聲，劃破了村莊的寧靜，街上立刻飛起忙亂的腳步。帶雨的花望著雨天，我想起，媽媽最喜歡這帶水珠兒的鮮花。人不勸不善，事不為不成。她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團(tuán)。第二天清晨，這個小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。童年的記憶 生命里有積雪的時刻，也有綠草如茵的時節(jié)；有歡笑的臉龐，也有哭泣的容顏；有幸運的項圈，也有殘酷的魔掌……我的一生既幸運又坎坷，它本身就是一個美好、曲折的故事。安徒生一生寫過六部長篇小說，五十部戲劇，上千首詩歌。五、本冊需要背誦的古詩詞： 《游園不徝》 【宋】葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開?！锻泶骸?【唐】韓愈 草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。《憫 農(nóng)》 【唐】李 紳 春種一粒粟，秋收萬顆子。春人飲春酒，春官鞭春牛。春水碧于天，畫船聽雨眠。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。泊船瓜洲 【宋】王安石 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山?！端兔蠔|野序》【唐】韓愈 以鳥鳴春，以雷鳴夏，以蟲鳴秋，以風(fēng)鳴冬。鄉(xiāng)情淮上失，歸夢郢中疑?？托行木w亂，不及洛陽時。秋風(fēng)淮水落，寒夜楚歌長。孤舟行已倦，南越尚茫茫?！肚迕?》 【唐】杜牧 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！端姟?【清】袁 枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾?！兜躯X雀樓》 【唐】王之煥 白日依山盡，黃河入海流。鐘不敲不鳴，路不鏟不平?！兑桓鸩瘛?孫云曉你是那樣善良，你是那樣悲哀，你用一根小小的火柴，燒痛全人類的心，燃起了我不熄的愛。幾棵老棗樹佝僂著腰，站在院墻外，鐵銹色的枝杈向四面支著，又干又硬。幾只麻雀從《題西林壁》 【宋】蘇軾 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。柴草垛里鉆出來，嘰嘰喳喳叫一陣，又鉆回柴草垛。河當(dāng)中的冰裂了縫，向外冒著氣泡兒，或許是魚兒在水下憋急了，便不住地吐泡泡兒吧。河岸的柳林，近看呈黃色，細(xì)瞅瞅，枝條上已經(jīng)長出小米粒兒大的疙瘩。麥子是黃黃的，豆莢是青青的。在燦爛的陽光下，它們甜甜地笑了。五月的風(fēng)暖暖的，油光光的泥土軟軟的。折一根柔軟的柳條，削一節(jié)筆直的竹管，柳條做鞭子，竹管做笛子。把鴨子攆到剛翻過的地里去吧，那里的草蟲最多；把羊兒趕到河邊去吧，那里的青草真嫩。我們忙碌著，心里真高興——家里的小兔又有青草吃了。一會兒米飯熟了。吃飽了，我們也乏了，往草地上一躺，閉上眼睛。哦，黃的是麥子，青的是豆莢！第19課《帶雨的花》第99頁我是您不聽話的孩子，我偷偷地跑出了家。我忘記了您，也忘記了家，請原諒我，媽媽。我不愿再去捉它，因為那朵小花，就是它香甜的家。一條條青綠的小魚，真像鮮嫩的豆莢。我說，我保證不會吃掉它們我家有個大魚缸，給它們做家，讓它們在那兒長大。人們都在跑。望著雨天，我想起，媽媽最喜歡這帶水珠兒的鮮花。我多么高興，因為我能送給媽媽一束帶水珠兒的鮮花！我往家走。我是個不聽話的孩子，剛才，我真不該偷偷地跑出家。一天早晨，小鴨從夢中醒來，發(fā)覺自己特別有力氣。三只美麗的天鵝向它游過來，小鴨想起了自己的丑陋，自卑地低下了頭。它睜大了眼睛看著。“天?。　彼@叫著，“原來我不是灰色的丑小鴨，我是一只白天鵝！”這時，它感到天空從來沒有這樣藍(lán)，世界從來沒有這樣美?！堆嘧印纷髡呙枥L了充滿生機(jī)的、如詩如畫的春天景色，