創(chuàng)文明城，做文明人倡議書[合集]-在線瀏覽
2024-10-25 06:39本頁面
【正文】 廊，樓梯地板。八 禁止在公共場(chǎng)所及教室、走廊內(nèi)大聲喧嘩，靠右側(cè)通行，見到老師有禮貌，駐足問好。我們學(xué)校可以說是文明衛(wèi)生展示的一個(gè)窗口，因此，我們更要高度重視校園的文明衛(wèi)生。但近來我們也還是看到有的同學(xué)往地上亂丟果皮紙屑，破壞綠化。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。我們滿懷激情，暢想未來。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素。順利通過將大大提升我市的綜合形象，各項(xiàng)工作現(xiàn)已進(jìn)入沖刺階段，政府高度重視，要求個(gè)單位部門務(wù)必把衛(wèi)生工作重點(diǎn)抓好。二、就餐時(shí)要排隊(duì)購餐，不大喊大叫，不浪費(fèi)糧食，珍惜別人勞動(dòng)成果，愛惜餐具。四、樹立愛校意識(shí)，以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。五、以愛護(hù)教室環(huán)境為己任，自覺維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生，不在課桌、墻壁上涂鴉，不損壞教學(xué)設(shè)施，不將任何食物帶入我們的課堂；希望每個(gè)學(xué)生都能做好學(xué)校的文明監(jiān)督員。定期拖洗課室，走廊，樓梯地板。八禁止在公共場(chǎng)所及教室、走廊內(nèi)大聲喧嘩，靠右側(cè)通行，見到老師有禮貌，駐足問好。我們學(xué)?？梢哉f是文明衛(wèi)生展示的一個(gè)窗口，因此，我們更要高度重視校園的文明衛(wèi)生。但近來我們也還是看到有的同學(xué)往地上亂丟果皮紙屑，破壞綠化。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。我們滿懷激情，暢想未來。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素。順利通過將大大提升我市的綜合形象，各項(xiàng)工作現(xiàn)已進(jìn)入沖刺階段，政府高度重視，要求個(gè)單位部門務(wù)必把衛(wèi)生工作重點(diǎn)抓好。二、就餐時(shí)要排隊(duì)購餐，不大喊大叫，不浪費(fèi)糧食，珍惜別人勞動(dòng)成果，愛惜餐具。四、樹立愛校意識(shí)，以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。五、以愛護(hù)教室環(huán)境為己任，自覺維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生，不在課桌、墻壁上涂鴉，不損壞教學(xué)設(shè)施，不將任何食物帶入我們的課堂；希望每個(gè)學(xué)生都能做好學(xué)校的文明監(jiān)督員。定期拖洗課室，走廊，樓梯地板。八 禁止在公共場(chǎng)所及教室、走廊內(nèi)大聲喧嘩，靠右側(cè)通行，見到老師有禮貌，駐足問好。今天我代表學(xué)校，向全校師生發(fā)出如下倡議，希望大家迅速行動(dòng)起來，積極投身到“創(chuàng)全國文明城，做文明桂林人”活動(dòng)中來：一、遵循“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范和社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德的具體
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