【正文】 ............................................... 15 課程描述功能模塊 .................................... 19 課程 動態(tài) 模塊的實現(xiàn) .................................. 20 模塊的實現(xiàn) ....................................錯誤 !未定義書簽。 四年大學生活轉瞬即逝 ，我 學了很多專業(yè)知識，但是只有將理論聯(lián)系實際， 學以致用， 此題就是為了對在高校 四年里所學 的內容 做一次綜合性掌握學習，從而也培養(yǎng)了動手動腦，查閱 有關 資料，參考文獻來進行設計的能力 ，也是為了更好的反映自己在遇到實際問題 ，并能運用良好的方法對問題的 有關 處理，使自己的綜合素質提高，為自己能順利與社會環(huán)境適應 做準備。而 高等大學 連用 數(shù)據(jù)結構電腦教學 算 是為了減少 教務 辦公時間 ，實現(xiàn)教務工作由機器控制 ，消滅 教學多面性 的一個應用軟件。 因為這些原因 ，我們申請了本課題的開發(fā)任務。 6 課程網(wǎng)站簡介 課程網(wǎng)站定義 ： 課程網(wǎng)站是指將 教程 轉 送到 學校 外的一處或多處 學習者 的教 學 。 世界課程網(wǎng)站的歷史可以追溯到 新 世紀 30時 代。 研究意義 《數(shù)據(jù)庫原理》精品課程網(wǎng)站 的建設與開發(fā)建設的目標是：開拓出使用方 便， 共享的網(wǎng)上教育寶藏 ；成 立比較全面 的教學 、服務、管理體系；一支當 代學科 教學和 治理 人馬 。 完 成學前 教育、職業(yè)教育、 繼續(xù)教育等方面的當 代學科 網(wǎng)站 資料庫 系統(tǒng)和服務系統(tǒng) ，為構建終身教育體系奠定基石 。 命題 學習網(wǎng)站 一般 含有 下面 四個基本內容： 7 圖 1 命題 學習網(wǎng)站結構 命 題 學識 有些 是指 采 集與建 立 與本 命題 有關 的文書 、圖片 等 教授 傳媒 ，按一定的 教授 策略進行歸 類、構造 ，以 主頁 樣 式制 造 命題 網(wǎng)絡教學課件。 命題 學習 評論 局部 是指為學習者提供自 給 學習 測評 的 手腕 ， 采 集與學習 命題有關 的思考性問題、形成性聯(lián)系 和 總結性的評測 材料 ，學生可以在線 完結 自我學習的評價。 （ 2） 內容上的 組合 性 準則 ： 命題 是 個知識點，它是擁有 有 有關 知識特征的知識點的 擴展 ，因此 選題要在 命題 范圍內自成體系，各 有關 知識點要 環(huán)繞 命題 開設 ， 不止 局限于 書上 內容， 容許 在該 命題 關聯(lián) 的范圍內 包含有關 科目 ，反映 了學科的整合。 內容要精，選 的題 目 涉及面可以很廣，不要只局限于該 校的 科目 教學，但也要有所 看 重，以 有用 為中心 。 2）界面 友好 準則 ：網(wǎng)站界面要好看 ， 適合 學生的 思想 ；操作要簡單，不需要大量的預備技能；提示信息要詳細、準確、恰當 . (3) 創(chuàng)新能力培養(yǎng) 準則 ：知識創(chuàng)新和信息獲取的能力是當代素質教育的核心， 命題 學習網(wǎng)站應采用 多 教學策略， 為了 充分體現(xiàn)學生的體會 主體作用，使學生在學習 長河 能進行主動 的 思索 ，而不是處 在 消極 接收 學問 情行 ， 因而 在學生的 更新 能力和 加 強 消息 文化素養(yǎng)方面發(fā)揮應有的作用。 （ 5）協(xié)作性 準則 ：合 作學習有 益 高 等 級 體會 力量 和 合作 ，而網(wǎng)絡為協(xié) 作學習提 供了理想的環(huán)境，提供協(xié)作學習和協(xié)同工作的工具和網(wǎng)絡空 . （ 6） 講課 設計 準則 ：要重視教學 籌劃 ，即要注意 剖析 學員 的 特點 、要分析教學對象 和教學內容的 布局 、要設計 吻合 學生 體會 思維 的知識表現(xiàn)形式，設計能 推動 積極 建 立 學問 意義的學習策略 。其中由我設計制作開發(fā)了系統(tǒng)后臺管理模塊。 9 2. 后臺身份驗證模塊 通 過用戶名密碼和隨機生成的驗證碼正確登錄 。 在完成上述功能模塊的設計后，下圖描述了這個系統(tǒng)的整體結構 圖 2 系統(tǒng)后臺管理模塊 界面層 的設計 該網(wǎng)站采取 B/S 模式，建設成學習型 資料庫 網(wǎng)站；學生用 網(wǎng)站，可以進行在線學習，可以 取得 科目 學習需要的 資料庫 ， 老師 可以在線發(fā) 表 通報 、檢查 學生作業(yè)、回復學生留言、答疑等；并提供學生與教師、學生與學生、教師與教師之間的交流平臺，體現(xiàn)數(shù)字化學習、自主學習教育理念。其中由我獨立完成的模塊是：網(wǎng)站前臺界面的設計和開發(fā)。 1. 咨詢問答功能 模塊 ： (1) 戶 主 報道 模塊：經(jīng) 過權力 監(jiān) 測客 戶資格 是否合法，并判 定 用戶的權限。 (3) 主戶信息維護模塊：客 戶登 完成后，可以對已有消 息 進行保 護和換 新。 數(shù)據(jù)庫層的設計 由于數(shù)據(jù)庫中有大量復雜的數(shù)據(jù)，因此對于表的 規(guī)劃 應特別 留心 ，表的 數(shù)盡可能 少，表中 性能 最好 直觀，數(shù)量也要中等 ，各 表 里 有 聯(lián)系 的情況也少 點 ，這樣就可以在對各個表操作時，確保 數(shù) 的正確 。 新建虛擬目錄 、 查 看 、選擇網(wǎng)站文件所在 徑 。 首頁界面如下 ： 16 首頁 清爽 ， 結構 簡單明了， 實現(xiàn) 指引 功能、網(wǎng)站整體介紹 效用 以及會員登錄功能 。 這樣做的好處是，消減 編碼量， 容易 維護和擴充 。 1. 頭部標簽 ： 包括 頭部的網(wǎng)站 logo和網(wǎng)站導航欄 。 2. 底部標簽 至于 本網(wǎng)站的 權力 和管理員 進口 接連 。 3. 數(shù)據(jù)庫連接 促成 整體網(wǎng)站頁面的動態(tài)鏈接 ， 和數(shù)據(jù)庫 access交接 的接口。 dataBase/ 39。Data Source=amp。 } /* 頁頭 */ globalTop{ margin:0 auto。 height:207px。color:000。 } globalTop topLogo{ textalign:center。 backgroundimage:url(images/)。overflow:hidden。 width:1000px。 border:0。 backgroundimage:url(images/)。padding:0px。/*邊框樣式 */ textalign:center。 liststyleposition:outside。 } globalTopNav ul li{ float:left。} globalTopNav ul a{float:left。width:113px。 color:FFFFFF。} 18 globalTopNav ul a:hover{ color:0000FF。 */} /* 中部內容 */ .globalMiddle{ margin:0 auto。 width:1000px。 textalign:left。 } /*中部側欄 原來是 230*/ .sideBar{ width:200px。 backgroundcolor:FFFFFF。} /*中部內容 */ .content{ width:740px。backgroundcolor:FFFFFF。width:1000px。lineheight:28px。/*背景 */ color:fff。} globalFootNav a:hover{color:FFFF00。 textalign:center。 width:1000px。 } 19 課程描述 功能模塊 這部分比較簡單，主要是從數(shù)據(jù)庫讀出課程描述的信息。