【正文】 一些教具和學具有的仍可繼續(xù)使用，如小棒、方木塊、釘子板等。（六）教學方法教學中主要采用講授法、討論法、實際操作法、演示法、練習法、比較法、分析法、綜合法。2．對于重點、難點內容和關鍵部分，要放在突出的位置，使學生切實周圍，也可以采取適當分散、多舉事例等辦法。4．要揭示前后知識間的聯(lián)系，使學生從前面所學的知識中掌握新的知識，從而形成良好的認知結構。各部分教學內容教學課時大致安排如下：【一】大數(shù)的認識（11課時）1億有多大？………………………………………1課時 【二】角的度量（4課時）【三】三位數(shù)乘兩位數(shù)（9課時）1．口算乘法……………………………………2課時左右 2．筆算乘法…………………………………7課時左右 【四】平行四邊形和梯形（6課時）【五】除數(shù)是兩位數(shù)的除法（15課時）1．口算除法…………………………………2課時左右 2．筆算除法……………………………… 12課時左右 整理和復習……………………………………… 1課時 【六】統(tǒng)計（3課時）你寄過賀卡嗎？………………………………… 1課時 【七】數(shù)學廣角（4課時）【八】總復習（5課時）第四篇：小學四年級上學期數(shù)學教學計劃小學四年級上學期數(shù)學教學計劃一、教學目標：認識更大的數(shù)，比較兩個書的大??；會將整萬整百的數(shù)改寫用“萬”或“億”作單位的數(shù)。認識線與角，學會使用量角器。學習圖形的變換，能正確地理解和操作圖形的旋轉和平移。學習一些統(tǒng)計知識。二、教學要求：通過教學，讓學生對本冊教材內容進行系統(tǒng)的學習，掌握所學的知識，掌握知識要點和規(guī)律，鞏固基礎知識，形成基本技能，更好地將所學的知識轉化為自身能力。理解乘法的計算規(guī)律和商不變的規(guī)律，能正確計算。學會用正、負數(shù)來表示生活中的數(shù)據(jù)。四、教學措施：重視基礎知識的鞏固和積累，提高各種能力和素質。精心設計課堂教學內容；定期進行檢測，提高學習效果。注重中下面學生，促平衡發(fā)展。四年級上學期數(shù)學教學計劃 篇1。增加聯(lián)系實際的內容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。二、教材分析這一冊教材包括下面一些內容:大數(shù)的認識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,平行四邊形和梯形的認識,復式條形統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。在數(shù)與計算方面,這一冊教材安排了大數(shù)的認識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法。本冊這些知識的學習,一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和交流,掌握較大數(shù)范圍內的計算技能,進一步發(fā)展數(shù)感。并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊。在空間與圖形方面,這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元,這些都是本冊的重點教學內容。同時獲得探究學習的經(jīng)歷,體會各種圖形的特征及圖形之間的關系,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖,讓學生利用已有的知識,學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,形成統(tǒng)計的觀念。另一方面,安排了數(shù)學廣角的教學內容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,初步體會的運籌的數(shù)學思想方法,感受數(shù)學的魅力。三、教學內容本冊教材共分八個單元:大數(shù)的認識。三位數(shù)乘兩位數(shù)。除數(shù)是兩位數(shù)的除法。數(shù)學廣角。以上各單元內容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率(數(shù)學思想方法)用數(shù)學四大領域。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用,進一步培養(yǎng)數(shù)感。(積在100以內)和幾百幾十乘一位數(shù),整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。認識常見的幾種角,會比較角的大小,會用量角器量出角的度數(shù),能按指定度數(shù)畫角。掌握平行四邊形和梯形的特征。,學會簡單的數(shù)據(jù)分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。四年級上學期數(shù)學教學計劃 篇2一、本學期教學的指導思想，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。，促進學生發(fā)展，適當改進評價學生的方法。大數(shù)的認識，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。在小學階段，本學期結束后，有關正整數(shù)的認識和計算的內容將全部教學完。另一方面通過十進制計數(shù)法的學習，對有關數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學生形成科學、合理的數(shù)學認知結構奠定基礎。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內容。同時獲得探究學習的經(jīng)歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的關系，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。另一方面，安排了數(shù)學廣角的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。三、教學內容本冊教材共分八個單元：大數(shù)的認識。三位數(shù)乘兩位數(shù)。除數(shù)是兩位數(shù)的除法。數(shù)學廣角。以上各單元內容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率(數(shù)學思想方法)用數(shù)學四大領域。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。(積在100以內)和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。掌握平行四邊形和梯形的特征。，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。、書寫整潔的良好習慣。第二單元：除法經(jīng)歷試商方法的探索過程，在理解算理的前提下熟練進行三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算。第四單元：計算器通過探索發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律，利用計算器算。第六單元：垂線和平行線正確理解相交互相平行互相垂直等概念，發(fā)展學生的空間想象能力 第七單元：倍數(shù)因數(shù)在1100的自然數(shù)中，能找出某個自然數(shù)的所有因數(shù)，分解質因數(shù)。第八單元：統(tǒng)計通過具體實例，了解眾數(shù)的意義，能找出一組數(shù)中的眾數(shù)，區(qū)分平均數(shù)和眾數(shù)。六、改進教學工作的措施及方法具有新觀念、新思想、新體驗。由學生自主合作去探究、研討，老師作好參謀，當好后勤，作學生的服務員。重視數(shù)學知識的課外延伸，加強數(shù)學知識的實用性和開放性。、全面提高學生的整體素質(1)加強基礎訓練，在計算方面，重點是要加強口算訓練。在練習中必須重視應用題結構的訓練，如根據(jù)條件補充問題、根據(jù)問題補充條件等，這種題目要經(jīng)常訓練，它對于提高學生分析數(shù)量關系的能力是大有裨益的。把共同要求和發(fā)展個性結合起來。愛因斯坦說過：提出一個問題往往比解決一個問題重要，因為解決問題也許僅僅是教學或實驗上的技能問題，而提出問題，卻需要創(chuàng)造性和想象力。常把提出問題的權利交給學生，給他們提供廣闊的參與空間，讓他們學得主動積極，有充分的機會去發(fā)現(xiàn)，去研究，去創(chuàng)造。課內外作業(yè)均要經(jīng)過精心設計，力求從培養(yǎng)學生能力出發(fā)，體現(xiàn)課改精神，同生活實踐緊密結合，重在發(fā)展學生思維，培養(yǎng)學生想象能力和創(chuàng)新能力。教師針對不同層面的學生完成不同難度的作業(yè)，讓學生選擇適合自己的作業(yè)內容和形式，實現(xiàn)差異發(fā)展。只有三者協(xié)調，取長補短，才能取得最佳的教育效益。以上就是數(shù)學網(wǎng)為大家提供的四年級數(shù)學上冊教學計劃，希望對大家的教學工作有幫助四年級上學期數(shù)學教學計劃 篇3一、基本情況兩班學生基礎較扎實，思想品德較好，學習能力較強，學習習慣較好，學習態(tài)度認真，如XX等，能在班級中發(fā)揮模范帶頭作用。二、教材分析教學內容這一冊教材包括下面一些內容：大數(shù)的認識，公頃和平方千米，角的度量，三位數(shù)乘兩位數(shù)，平行四邊形和梯形，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。教學分析在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和交流，掌握較大數(shù)范圍內的計算技能，進一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進制計數(shù)法的學習，對有關數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學生形成科學、合理的數(shù)學認知結構奠定基礎；并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內容。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復式條形統(tǒng)計圖。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個綜合應用數(shù)學的綜合應用──“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎？”，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發(fā)展空間觀念。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。1體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。三、教學措施改變教學思想。改變原有的老師講、學生學的思想觀念，實施互動學習，自主探究，老師給營造一個寬松、合諧，充滿愛、民主、喜悅的學習氛圍。重視從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，教學要考慮學生的身心發(fā)展特點，結合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設計富有情趣的習題，使他們有更多的機會從生活中學習數(shù)學和理解數(shù)學。注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。面向全體、全面提高學生的整體素質。在應用題方面，要重視一步計算應用題的練習。② 實施分層教學，彈性教學，針對學生的不同特點，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作業(yè)，注意因材施教，力求“下要保底，上不封頂”即下要保義務教育的共同要求，上要引導興趣濃厚，學有余力的學生進一步發(fā)展。③ 重視學生的課時目標過關和單元素質過關，作業(yè)嚴把關，加強信息交流，及時反饋，增強教學的針對性。在課堂教學中，利用計算機對文字、圖象、聲音、動畫等信息進行處理，形成聲、像、圖、文并茂的多媒體教學系統(tǒng)，進行視、聽、觸、想等多種方式的形象教學； 通過實物教具、學具引導學生在理解的基礎上掌握概念、法則、知識之間的聯(lián)系規(guī)律和解答方法；改革課堂問答方式，實施參與性教學。學生學業(yè)成績的提高有賴于高質量的練習，我們必須重視課堂作業(yè)的設計和學生練習的達成度。此外，采取“基礎練習+個性作業(yè)” 形式，針對學生不同的學習水平，分層設計作業(yè)。四、主要教具、學具：本冊教材是第二學段的開始，第一學段教學時用過的一些教具和學具有的仍可繼續(xù)使用，如小棒、方木塊、釘子板等。如：、三角板、直尺五、教學課時的安排四年級上學期數(shù)學教學安排了67課時的教學內容。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。(積在100以內)和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫