【正文】 的，就寫成什么樣，不要寫走樣。不要瞎編，不要說假話。本冊還安排了一次想象作文編童話故事。教師在講評時，可以表揚(yáng)想象合理的，以引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象。1．本著大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，精選課文，減少課文類型，將課文分為精讀和略讀兩大類。2．本冊要求認(rèn)識303個字，會寫300個字。4．會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識字的能力。5．用普通話正確流利，有感情地朗讀課文。7．初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達(dá)的思想感情。9．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結(jié)合，表達(dá)自己的觀察所得。二、單元分析：1．每個單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地。3．本冊安排了八個專題。4．語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定的欄目，“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”，第5個欄目是機(jī)動欄為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”。㈡．語文知識方面 1．識字和寫字①對學(xué)習(xí)漢字有濃厚興趣，能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣，學(xué)會240個生字，會認(rèn)85個生字。③能使用硬筆正確書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，不斷提高寫字質(zhì)量。②初步學(xué)會默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。④能在教師的指導(dǎo)下，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。⑥學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。⑧誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。3．習(xí)作①留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。③愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。⑤根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號、引號。②能具體生動地講述故事、講笑話、辦畫展，評一評，努力用語言打動他人，能說出自己的感受和想法。5．綜合性學(xué)習(xí)①能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。③能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動，如“舉辦童話故事會、編童話集”、“動手制作新年禮物、寫上祝福語“等，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。四、教學(xué)重難點(diǎn)１、學(xué)會240個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫；會認(rèn)85個生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考。２、上下文或查字典理解詞句的意思。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。４、步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。學(xué)會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。５、用普通話清楚明白地說幾句話、一段話，做到語句完整通順，說話有禮貌。能無拘無束地進(jìn)行交流，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。2．指導(dǎo)學(xué)生興盛使用工具書、資料庫的意識和習(xí)慣。3．在教學(xué)方法上倡導(dǎo)，自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。要引導(dǎo)學(xué)生注意運(yùn)用語文中的一些表達(dá)方式和寫作方法。6．在口語交際的要求方面，注意循序漸進(jìn)逐步提高口語交際的要求。六、評價工作安排本學(xué)期評價主要分為學(xué)生自我評價和教師評價。七、教學(xué)進(jìn)度及每單元教學(xué)目標(biāo)：第1周： 1——2課 第2周 3——語文園地一 第3周 5——6課 第4周 7——語文園地二 第5周 9——10課 第6周 機(jī)動放 第7周 11——語文園地三 第8周 13——14課 第9周 15——16課 第10周語文園地四——17 第11周 18——19課 第12周 20——21課 第13周 22——23課 第14周 24——25課 第15周 26——27課 第16周 28——29課 第17周 30——31課 第18周 32——語文園地八 第19周 期末復(fù)習(xí)考試第四篇：小學(xué)三年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃小學(xué)三年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃15篇小學(xué)三年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃1一、教材簡析：本冊教材仍采用主題單元的形式，全冊共12個主題單元，其中第七單元《集市和超市》為開放單元。每個單元包括三篇主體課文和一個“語文天地”。二、教學(xué)目的和要求：通過一系列與主體課文緊密配合的字、詞、句、篇的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對祖國語文的喜愛，豐富學(xué)生的語言積累，加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和使用，促使學(xué)生逐步掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。通過“暢所欲言”創(chuàng)設(shè)各種問題情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，引導(dǎo)學(xué)生清楚明白地講述見聞，有條理地表達(dá)自己的感受和想法；同時學(xué)會傾聽。通過“初顯身手”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語文學(xué)習(xí)有意識地觀察周圍生活，有目的地收集資料；鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在生活中嘗試運(yùn)用語文知識和能力解決簡單的問題，并在活動中學(xué)會合作。大部分的學(xué)生天真聰穎，接受能力也是較強(qiáng)的，但是小部分的同學(xué)紀(jì)律散漫，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)沒有自覺性，所以存在著學(xué)習(xí)上的“貧富懸殊”。使整個班級形成一種要學(xué)的氛圍，使大家有所提高。除了在課堂教學(xué)中注意識字和寫字的聯(lián)系外，還要指導(dǎo)學(xué)生在經(jīng)常不斷的練習(xí)中提高寫字技能，做到書寫規(guī)范、端正、整潔，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。人們對一個新詞的認(rèn)識，開始總是朦朧的，不確定的，隨著語言活動的進(jìn)行，認(rèn)識逐步達(dá)到清晰明確。要繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會默讀，不僅要求學(xué)會只用眼，不動嘴，不出聲，不用手指；而且要學(xué)會一邊讀，一邊想，理解重點(diǎn)詞句，了解每個自然段的內(nèi)容，進(jìn)而把握課文的主要內(nèi)容。注意語文的實(shí)踐性，精心設(shè)計(jì)一系列綜合實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生在問題情境中學(xué)習(xí)有目的地搜集資料，共同討論，嘗試運(yùn)用語文知識和能力解決簡單的問題。本冊要求認(rèn)識303個字，會寫300個字。會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識字的能力、開始練習(xí)使用鋼筆書寫正楷字。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助詞典，字典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，練習(xí)復(fù)述課文。開始練習(xí)習(xí)作，不拘形式地寫出見聞、感受和想法。指導(dǎo)學(xué)生興盛使用工具書、資料庫的意識和習(xí)慣、鼓勵學(xué)生獨(dú)立閱讀思考，探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題。緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或是生活實(shí)際，進(jìn)行小練筆以加強(qiáng)讀寫之間的聯(lián)系、要引導(dǎo)學(xué)生注意運(yùn)用語文中的一些表達(dá)方式和寫作方法。在口語交際的要求方面，注意循序漸進(jìn)逐步提高口語交際的要求。三、評價工作安排本學(xué)期評價主要分為學(xué)生自我評價和教師評價。四、教學(xué)進(jìn)度及每單元教學(xué)目標(biāo)：第1周： 1——2課 第2周 3——語文園地一第3周 5——6課 第4周 7——語文園地二第5周 9——10課 第6周 機(jī)動第7周 11——語文園地三 第8周 13——14課第9周 15——16課 第10周 語文園地四——17第11周 18——19課 第12周 20——21課第13周 22——23課 第14周 24——25課第15周 26——27課 第16周 28——29課第17周 30——31課 第18周 32——語文園地八第19周 期末復(fù)習(xí)考試小學(xué)三年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃3教學(xué)目標(biāo)在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情。累計(jì)認(rèn)識20xx個字，會寫1300個字。用普通話正確流利有感情的朗讀課文。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情誼方面的作用。開始學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。開始練習(xí)習(xí)作。學(xué)情分析本班共有68人，學(xué)生他們喜歡語文，上課積極認(rèn)真，課外閱讀興致很高，字也寫得不錯。教學(xué)措施(一)、精讀課文的教學(xué)。使學(xué)生能比較熟練地查字典，自學(xué)生字，具有初步的識字能力。除了在課堂教學(xué)中注意識字和寫字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能。要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫字質(zhì)量。詞句訓(xùn)練是整個小學(xué)階段的一個教學(xué)重點(diǎn)。中年級的詞句訓(xùn)練可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：一是對課文中的重點(diǎn)詞句，要避免以詞解詞，要鼓勵學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解；二要鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語言的積累；三要重視詞句的運(yùn)用，加強(qiáng)說、寫之間的聯(lián)系。語文園地重視引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，提出問題，發(fā)表個人的感受和見解。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇，主動積累。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一邊讀，一邊想，在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。教學(xué)略讀課文，教師更應(yīng)該放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，憑借課文前的“閱讀提示”，引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考、討論，不要把略讀課文上成精讀課文。（四）、習(xí)作教學(xué)：重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)，加強(qiáng)習(xí)作與閱讀，口語焦急、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系，多給他們提供說的機(jī)會，寫的機(jī)會，多鼓勵多表揚(yáng)。語文實(shí)踐活動是課內(nèi)語文學(xué)習(xí)的擴(kuò)展，是語文能力的綜合運(yùn)用。授課進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容1）大海的歌、帽子和鳥窩2）吹泡泡、沙灘上的童話、百花園一3）山雀、蝸牛4）寓言兩則、好伙伴、百花園二5）電腦棋手、走馬燈的奧秘6）國慶放假7）孩子考科學(xué)家、空氣在哪里、百花園三8）古詩兩首、廬山的云霧9）錫林郭勒大草原、趙州橋、百花四10）七顆鉆石平分生命11）傾斜的傘、一顆小豌豆、百花園五12）群眾也在淋雨、珍貴的教科書13）神童的秘訣、說話算數(shù)、百花園六14）古詩兩首，父親、樹林和鳥15）一個小山村的故事、南極，一片凈土16）百花園七、炎帝創(chuàng)市、年的來歷17）阿凡提的故事、哪吒鬧海18）百花園八、復(fù)習(xí)19）期末復(fù)習(xí)20）期末復(fù)習(xí)222）期末復(fù)習(xí)、考試23）期末工作小學(xué)三年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃4一、教材分析本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。設(shè)計(jì)了八個專題，它們依次是：多彩的糊口、名人故事、心中的秋天、細(xì)心觀察、光耀的中漢文化、壯麗的祖國江山、科學(xué)的思惟方法、獻(xiàn)出我們的愛。每組由導(dǎo)語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個語文園地構(gòu)成。精讀和略讀之間有連接語，并恰當(dāng)提出略讀的要求。二、學(xué)生分析本班共有學(xué)生26人。經(jīng)過幾天的觀察領(lǐng)會，我發(fā)現(xiàn)全班有幾人認(rèn)識能力停留在一年級，甚至不如一年級的孩子。全班大部分學(xué)生分析能力不夠矯捷，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。會利用字典，學(xué)習(xí)利用詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。四、教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會240個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，領(lǐng)會字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫；會認(rèn)85個生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考。上下文或查字典理解文句的意思。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。要擴(kuò)大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體勾當(dāng)時間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)酷要求，及時反饋和矯正，講究實(shí)效。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要根據(jù)課文特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導(dǎo)的機(jī)緣，有的可以在學(xué)習(xí)課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等；有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如連句成段的兩種方法（總分和并列），有的可在學(xué)完課后再次總結(jié)，如說一段話的意思。繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，采用一幫一等不同的形式來激勵同窗之間的互幫合作，持之以恒的幫助潛能生，建立對學(xué)習(xí)的信心。此外，教材后面還附有8篇選讀課文，每個單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。二、教學(xué)目標(biāo)本冊教材要完成以下教學(xué)任務(wù)：1．識字與寫字（1）有初步獨(dú)立識字能力，會運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。（3）能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、整潔。能背誦要求背誦的課文、段落。（3）能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義；注重詞語的運(yùn)用和積累。（5）能抓住段中的重點(diǎn)句，理解自然段的內(nèi)容。（7）體會逗號、句號的不同用法，學(xué)習(xí)冒號、引號的一般用法。（9）積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。（10）初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于10萬字。（2）學(xué)寫觀察日記、請假條兩種應(yīng)用聞。（4）根據(jù)表達(dá)的需要正確使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號等常用的標(biāo)點(diǎn)符號。（2）在交談中要努力把自己的意思講清楚；聽的同學(xué)要認(rèn)真傾聽，有不明白的聽完后再提出；在交談中養(yǎng)成向人請教，與人商討的習(xí)慣。（2）在兩次“語文大課堂”活動中，要精心準(zhǔn)備，積極參加。三、教學(xué)措施（一）、精讀課文的教學(xué)繼續(xù)重視字的教學(xué)。使學(xué)生能比較熟練地查字典，自學(xué)生字，具有初步的識字能力。除了在課堂教學(xué)中注意識字和寫字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能。詞句訓(xùn)練是整個小學(xué)階段的一個教學(xué)重點(diǎn)。中年級的詞句訓(xùn)練可從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：一是對課文中的重點(diǎn)詞句，要避免以詞解詞，要鼓勵學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解；二要鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語言的積累；三要重視詞句的運(yùn)用，加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系。語文園地重視引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，提出問題，發(fā)表個人的感受和見解。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇，主動積累。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一邊讀，一邊想，在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。教學(xué)略讀課文，教師更應(yīng)該放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，憑借課文前的“閱讀提示”，引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考、討論，不要把略讀課文上成精讀課文。（四）習(xí)作教學(xué)：重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)，加強(qiáng)習(xí)作與閱讀，口語焦急、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系，多給他們提供說的機(jī)會，寫的機(jī)會，多鼓勵多表揚(yáng)。語文實(shí)踐活動是課內(nèi)語文學(xué)習(xí)的擴(kuò)展，是語文能力的綜合運(yùn)用。四、授課進(jìn)度安排周次：教學(xué)內(nèi)容周一：大海的歌、帽子和鳥窩周二：吹泡泡、沙灘上的童話、百花園一山雀、蝸牛周三：寓言兩則、好伙伴、百花園二電腦棋手、走馬燈的奧秘周四：國慶放假周五：孩子考科學(xué)家、空氣在哪里、百花園三周六：古詩兩首、廬山的云霧周七：錫林郭勒大草原、趙州橋、百花園四周八：七