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五年級下冊單元作文童年趣事5篇-在線瀏覽

2024-10-25 06:03本頁面
  

【正文】 來,把自己做這件事時當時是怎樣的情景,當時是怎樣想的,怎樣做的寫出來。⑵ 選材時,可以讓學生分成小組進行交流,學生們在交流時,會起到互相啟發(fā),互相催化的作用。⑷ 在批閱學生第一次試寫之后時,請不要給學生分數(shù)等級,給學生以修改的機會,待修改后,再給予評價。【教學示例】第一、二課時【教學目的】1、通過例文的學習,總結出小作者在選材、敘述、認識上的特點,使學生能選好材料,寫出習作?!窘虒W過程】一、導入老師可以自己的實例或他人的事例講給學生們聽。知道寫一件事應該注意的問題。我不知發(fā)生了什么事,急忙鉆進了自己的房間,可媽媽緊隨其后,站在了我的桌前。我問你,這膽子是誰給你的?……”沒等媽媽說完,我便明白了一切,還沒來得及思索她是如何知曉這一切的,我的腦子已經浮現(xiàn)出那次數(shù)學考試的前前后后。卷子一發(fā)到手里,我立刻連“北”也找不到了——“良”。腦子里,媽媽平日的笑容可掬、和藹可親,此刻早已變成滿面怒容……我再也不敢往下想了,心里就象有十五個水桶打水——七上八下。媽媽見我那垂頭喪氣的樣子,忙問:“怎么了,是不是不舒服?”我急忙謊稱“沒事”,聽到我的回答,媽媽便安心地下樓買菜去了。一日三餐,都是她一個人在廚房里轉,早晨比我們起得早,晚上還要把我和爸爸照顧周到。想到這兒,我決定不把這件事告訴她,于是我便急忙拿出卷子,模仿著她的筆體,代她簽上了字……真是紙里包不住火,事情終于敗露了,面對媽媽怒不可遏、大發(fā)雷霆的樣子,我渾身哆嗦,連站的力氣都沒有了,因為她從沒這樣待過我,我急忙說:“媽媽,我錯了,求您給女兒一次改過的機會吧!這是第一次,也是最后一次了!”媽媽聽了我的乞求,情緒才稍稍平靜一些。那天晚上,我躺在床上,心里后悔死了。思考討論:1、聽了小作者的敘述,你知道小作者做錯了什么事?2、你能把這件事的起因、經過、結果簡單敘述一下嗎?3、你能把這件事的經過按順序講出來嗎?4、仔細閱讀文章,找出關于小作者心理和神態(tài)的描寫。(在思考和討論中板書以下內容)四、小結這篇例文真實地記錄了一位小學生做的一件后悔的事的過程。小作者的選材是真實的,敘述時講清了起因、經過、結果,特別是在經過部分,注重了人物的心理描寫,這樣,使文章顯得既真實又具體。經過部分具體說。五、按照習作要求,小組討論自己寫一件什么事,為什么后悔,后悔什么?六、按要求寫出一件讓你后悔的事第三、四課時【教學目的】1、總結試寫中的優(yōu)缺點。3、修改自己的習作。)二、展示優(yōu)秀習作或優(yōu)秀片斷由本人朗讀,然后幫助學生認識好在什么地方。四、修改自己的習作附:范文1篇我真后悔我已經長大了,媽媽為了培養(yǎng)我的生活能力,時常叫我干些買蔬菜之類的事。農貿市場的人很多。聽別人說,她是趁放學后的時間幫助大人頂一會兒攤。這位女孩的毛豆,既新鮮又飽滿,因此招來了不少的顧客。我走上前,問好價錢稱好毛豆,就從皮夾里拿出錢來。這時我猶豫了,這半張錢給不給她呢?這半張一角錢也是上次賣豆腐干的人找給我的呀。我不管三七二十一,就把半張一角錢夾在另外幾張錢里給了她,那個女孩好像沒發(fā)現(xiàn)似的,竟把錢收下了。還沒走幾步,那個女孩就叫住了我,我那放下的心又懸了起來。我不禁暗暗埋怨自己,不該做那種缺德的事。出乎我的意料,她很有禮貌地說;“對不起,剛才我算錯了,你多給了我一角錢。這時,我的心里好像打翻了五味瓶,酸、甜、苦、辣、澀,什么滋味都有。面對那一團火,我的臉紅了,我的心顫抖了,我猛地沖上幾步,把她給我的錢扔進了她的籮筐,不顧她那焦急的叫喊聲,轉身穿過人群向外跑去……【簡評】本文通過“我”的敘述,贊揚了賣毛豆的“紅領巾”的誠實品質,同時對照自己,認識到自己“損人利己”行為的可鄙。第三篇:五年級下冊童年趣事簡短作文五年級下冊童年趣事簡短作文合集童年像一個彩色盒,盒子里有我五顏六色的成長經歷。五年級下冊童年趣事簡短作文一過年新了,爆竹響徹了天空,商店里的爆竹賣得紅火,看見商店里的“小神鞭”(某種爆竹的名稱。那晚是大年夜,我們四姐弟已早早的吃完了飯,準備好下樓玩爆竹了,剛開始我們拿著小神鞭甩啊甩啊地,等快燒完的時候就拋上了天空,落地后地上則會有被小神鞭留下的條痕?!蔽矣X得也沒有什么意思,便問:“怎么玩?”阿鵬神秘地笑了幾聲,便跑進家里過了好一會兒,他終于出來了,我發(fā)現(xiàn)他的手里拿著剪刀、小神鞭和打火機,原來他想把小神鞭拼起來燒呀,真是個小機靈!我們把小神鞭剪成一段一段的,然后把小神鞭一節(jié)一節(jié)地拼成了“快樂”兩個字。黃澄澄的火焰圍成了快樂兩個字,燃燒完后成為了黑色字體,這兩個字記錄了我們當晚的心情。如今的小神鞭,仍然如此美麗,永遠如此耀眼!
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