【正文】 生活，用微笑去點(diǎn)綴生命?！G州市考生《把微笑帶給生活》。1品味過(guò)去，有苦澀也有甘甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像永不熄滅的圣火，將我的希望之燈點(diǎn)燃，于是又看清了路，向前邁步。1平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。品味自己哪怕是極小極小的成功吧，無(wú)人喝彩又何妨?——摘自安徽省考生《掌聲為自己響起》?！不帐】忌犊释澝馈??！筒┦锌忌抖膫€(gè)性》。如果說(shuō)幸福是火，愛(ài)心就是燃燒，幸福是水，愛(ài)心就是流動(dòng)。2創(chuàng)新是告別過(guò)去，創(chuàng)新是把握現(xiàn)在，創(chuàng)新是迎接未來(lái)。2怎么樣，煩惱多多。——臨沂市考生《成長(zhǎng)中的煩惱》。邁進(jìn)，向著前方，無(wú)悔地迎接那生命的輝煌，創(chuàng)造那生命的火紅。2我感激自然，感激它那天使般的音符，是它賦予了我如風(fēng)、如花、如草一樣的性格，是它讓我陶醉在另一個(gè)幸福的世界里。2在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，誰(shuí)也不會(huì)一帆風(fēng)順地到達(dá)理想的彼岸，總會(huì)有坎坷，總會(huì)有驚濤駭浪，因此說(shuō)，時(shí)時(shí)處處都需要把握人生的坐標(biāo)，找準(zhǔn)的自己的位置?！颖笔】忌栋盐杖松鴺?biāo)》?！颖笔】忌渡谀闶种小??！G州市考生《把微笑帶給生活》。3藝術(shù)是美的，可是合作創(chuàng)作的藝術(shù)更美，正因?yàn)槿祟?lèi)懂得了合作，才為世界創(chuàng)作了更多的美。3愛(ài)心是一個(gè)民族最可寶貴的靈魂，是一個(gè)國(guó)家最為堅(jiān)強(qiáng)的堡壘。——荊州市考生《把愛(ài)心帶給他人》。平凡不是平庸，平凡是細(xì)小中的中考滿(mǎn)分作文寫(xiě)作技巧 中考滿(mǎn)分作文寫(xiě)作技巧中考作文得高分的關(guān)鍵在于讓學(xué)生作文敢于“創(chuàng)一家之言”。敢于“述前人之所未述”“察他人之所未察”，只要“自圓其說(shuō)”。好文章之所以深刻。關(guān)鍵在于它的新意。寫(xiě)出新意呢?一、培養(yǎng)發(fā)散思維能力具有創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，而發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的主導(dǎo)成分。而變通是關(guān)鍵。著重啟發(fā)思路，引導(dǎo)思維換向。批判雪虛偽，掩蓋一切。贊美雪溫情，保護(hù)動(dòng)植物。逆向思維，是從反面、對(duì)立面對(duì)一些常識(shí)乃至真理進(jìn)行審視。如：這山望著那山高。一般人贊美荷花?！狈路鹉俏勰嘣愀庵畼O，骯臟透頂。污泥更具有令人稱(chēng)頌的好品質(zhì)。如果不是污泥勤勤懇懇地提供養(yǎng)料，哪里會(huì)有美麗的荷花?而且，尤其可貴的是，污泥從不炫耀自己的功勞。即使千百年來(lái)背了個(gè)骯臟的惡名也無(wú)意爭(zhēng)辯。持之有據(jù)。這又怎能不讓人品味再三呢?三、思路要不拘一格文出新意亦有巧。最常見(jiàn)的一個(gè)方法。比如。你不妨批評(píng)批評(píng)牛的“慢條斯理”：當(dāng)人們贊美雪的潔白時(shí)。你不妨認(rèn)定它為刻苦鍛煉的人提供了良好的條件：當(dāng)人們都說(shuō)“狐假虎威”這個(gè)成語(yǔ)中的狐貍是騙子時(shí)。我鎖好杜魯門(mén)，渡過(guò)宋江，越過(guò)蘇東坡。山上有千奇百怪的王安石。山腰有一片茂密的斯大林。突然。”他問(wèn)我這是不是作文。只要是經(jīng)過(guò)自己獨(dú)立思考的語(yǔ)言?！逼鋵?shí)。也有的孩子習(xí)慣于逆向思維??教師對(duì)此非但不能說(shuō)長(zhǎng)道短。幫助他們形成不拘一格的創(chuàng)作思路。一滴水珠能反映出太陽(yáng)的光輝。如，全國(guó)高考江蘇考生的《拋棄妻子之謎》，寫(xiě)醫(yī)生蕭順因“抗非”端午節(jié)遲遲不歸而引起了閉塞山村人們的一場(chǎng)**。從而以“小”見(jiàn)“大”。例如《由一把彎鑰匙想到的》，一把終于被自己在開(kāi)鎖時(shí)掰斷了的鑰匙，卻使小深深地陷入了沉思。他把平時(shí)看似不起眼的毛病與鑰匙一點(diǎn)點(diǎn)彎掉的現(xiàn)象聯(lián)系在一起，想到了近視眼，想到了駝背的問(wèn)題，總結(jié)出小毛病不改就會(huì)成為大毛病。他才會(huì)把經(jīng)歷過(guò)的、看到的聯(lián)系在一起。其次立意求新。要有啟發(fā)性與震撼力。金色蝴蝶》，緊扣話題從“迷路”的“憂郁”到“拒絕”的“疏遠(yuǎn)”。這一過(guò)程其實(shí)就是在講述一個(gè)成長(zhǎng)的故事。表明“我”對(duì)事物的認(rèn)知正如從蛹到破繭而出的蝴蝶一樣。立意的角度較新。就是要透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)，而不是就事論事。在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，我們的思想應(yīng)該活躍、解放，更有創(chuàng)造性一些，“人褒者我試以貶之，人貶者我試以褒之。不因他人之譏而謬譏。素質(zhì)教育才會(huì)取得實(shí)效。教室門(mén)被一位同學(xué)輕輕推開(kāi)了，他走到座位旁告訴我說(shuō)：“裕迪，你爸爸來(lái)了!”我驚喜地抬起頭，只見(jiàn)父親背著濕濕的蛇皮袋，緩慢地走了進(jìn)來(lái)。他的頭發(fā)被風(fēng)刮得有些凌亂，手、鼻子和耳朵被凍得通紅。”我輕輕呼喚著，快步迎了上去?！闭f(shuō)著，父親用右手摸了摸我的頭，此刻，我才發(fā)覺(jué)他的手竟然這么涼。正在這時(shí)，我的耳邊傳來(lái)了刺耳的嘲諷聲：“這就是她爸啊，看著真老。正要反駁他們時(shí)，父親卻退出了教室，輕輕地說(shuō)了一句：“我忙著呢，先走了。我跑到教室外的走廊里默默地流淚，看著父親離去的背影。您的寬容是多么偉大，不僅溫暖了我的心，更溫暖了我的人生!二日暮黃昏，寒雨如紗?！蔽乙粋€(gè)人寂寞又無(wú)奈地站在車(chē)站出口處。是父親，他撐著一把天藍(lán)色的雨傘，正大踏步地向我走來(lái)?！闭f(shuō)著，父親把手中的傘遞給了我，仿佛為我撐起了一片天。雨滴活蹦亂跳地落在了父親滄桑的臉龐上、瘦削的肩膀上和銀白色的發(fā)絲上??于是，我細(xì)數(shù)起父親的白發(fā)來(lái)。“七根，八根，九根??” 父親轉(zhuǎn)頭沖我笑了笑。我感動(dòng)地握住父親骨瘦如柴的手，覺(jué)得他壯實(shí)的身體，正被歲月一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地吞噬。父親是那登天的梯，父親是那拉車(chē)的牛。蒙眬中，我恍惚看見(jiàn)，父親的頭發(fā)，又白了一根??中考滿(mǎn)分作文100字：愛(ài)是冬日里的一縷陽(yáng)光關(guān)愛(ài)，讓山路不再崎嶇。冬日的來(lái)臨，使我原本緊張的心情加上了一叢雪。上地鐵后我的心平靜了很多但在出站驗(yàn)票時(shí)，我的交通卡突然“失靈”了。你以為我不想快嗎?我比你還急啊!就在我無(wú)助的時(shí)候，我的身后突然伸出了一雙手，我回過(guò)頭去看見(jiàn)了一個(gè)四五十歲的男子，他的臉上洋溢著笑意，讓我的心中感到暖暖的。就在我將信將疑之際，又一列地鐵進(jìn)站了，短短的幾秒鐘站臺(tái)上的行人多了起來(lái)?！钡麉s毫不猶豫的揮了揮手，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我可以乘下一班。我們素不相識(shí)，但他卻如此的幫我的忙。似乎他的到來(lái)也將那驗(yàn)票機(jī)的無(wú)情趕走了，“好了，遇到這種事不要緊張，要有耐心。那一刻，一股暖流涌上我的心頭，我的身上已不再有冬日的寒冷，是他，將我的寒氣驅(qū)逐了，我成功出站后，腦海中還不時(shí)出現(xiàn)這當(dāng)時(shí)的畫(huà)面，久久不能忘懷??????當(dāng)你看到面前的陰影時(shí)，當(dāng)你在嚴(yán)寒中受挫時(shí)，別怕，那是因?yàn)槟愕纳砗蠼K究會(huì)有一縷陽(yáng)光伴你而行。小鎮(zhèn)繁忙而又安適的一天開(kāi)始了！我背上書(shū)包，躡手躡腳地下樓，生怕吵醒了仍在熟睡中的鄰居們。阿婆用蒲扇輕輕地一扇，那煙啊，就“倏”地冒了出來(lái)，在空中繞出柔曼的弧線，再繞著那棵老歪脖樹(shù)盤(pán)上三圈，戀戀不舍地散去了。今天要考試了吧，細(xì)心點(diǎn)，一定考得好的！”阿婆見(jiàn)到我就笑開(kāi)了，那滿(mǎn)是皺紋的臉上笑得愈發(fā)像綻放的菊花，笑得呀，連袖口，褲管，肘彎都起了皺。阿婆的煤爐和蒲扇是一道清新的風(fēng)景。那扇斑駁的鐵門(mén)是個(gè)忠貞的衛(wèi)士。看門(mén)的老公公坐在歪脖樹(shù)下喝茶呢，那個(gè)熟悉的紫砂壺該比我年紀(jì)都大了吧。“公公今天怎么愈發(fā)早了，天還沒(méi)全亮呢！”“這不是為了給囡囡開(kāi)門(mén)嘛，囡囡要中考了，公公給來(lái)個(gè)開(kāi)門(mén)紅！呵呵！”公公也笑開(kāi)了，露出了被煙熏黃的牙齒，連口里的茶都險(xiǎn)些笑出來(lái)了。早點(diǎn)鋪的陣陣甜香充斥了整個(gè)小巷。我正準(zhǔn)備掏錢(qián)，師傅叫住了我：“這次算我送的，可算為你考試出一份力了！”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身掀開(kāi)蒸籠，熱氣騰騰的蒸氣沖上屋頂，一股暖流也驀然浸潤(rùn)我的心田。一路走來(lái)，一路熟悉的風(fēng)景，我把這閃爍著人性光輝的風(fēng)景涂抹成一樹(shù)自開(kāi)自謝的桃花，雖沒(méi)有耀人的光華，可也自有一種溫暖人心的深意和優(yōu)雅。雞啼三聲，小鎮(zhèn)在溫暖的朝暾中，蘇醒了。抖落紙頁(yè)上的灰塵，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，和著淡淡檀香，步入了那個(gè)曾經(jīng)多么熟悉的地方——大觀園，望見(jiàn)多少風(fēng)景。你擔(dān)著花鋤，瘦弱的身子在風(fēng)中似乎要倒，單薄而又無(wú)助。你的“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝”道盡了你清高而短暫的生命；你的“孤標(biāo)傲世偕誰(shuí)隱，一樣花開(kāi)為底遲”說(shuō)盡了你叛逆而孤傲的性格；你的“眼空蓄淚淚空垂，拋珠滾玉卻為誰(shuí)”訴盡了你對(duì)愛(ài)情的無(wú)限向往和對(duì)寶玉的無(wú)邊思念。你沒(méi)有悲天憫人的長(zhǎng)吁短嘆，亦沒(méi)有世故圓滑的左右迎合，你永遠(yuǎn)保持著一份，超然，一份詩(shī)意。但坎坷的命運(yùn)依舊撫不平你嘴角漾開(kāi)的笑意，你微笑著，面對(duì)昨天與今日，柳絮翻飛，你童真的歌謠搖開(kāi)了一方新的天地。楊妃撲蝶的爛漫隱于人后，滾滾而來(lái)的罵名使你不得不譏諷螃蟹卻依無(wú)濟(jì)于事。你的平易近人被說(shuō)成是世故圓滑，你對(duì)寶玉的愛(ài)被說(shuō)成是從始至終在成就婚姻。牡丹的華美，許是你一生的寫(xiě)照吧。紅樓女兒的迷夢(mèng)譜成了一首新歌，這淚的痛血的癡可有鐘子期在聽(tīng)？這個(gè)熟悉的地方，風(fēng)景很爛漫。我從城市的桎梏下倉(cāng)皇出逃，來(lái)到了這兒——每天穿往的古巷。沉黃的太陽(yáng)的影子蘇蘇掠過(guò)久睡的白墻，在這里，時(shí)間被凝住了，千百年來(lái)它將美好沉淀下來(lái)，留給我們追思、感悟。她低調(diào)地注視著，寂寞地期望著。我漫步在古巷中，她固執(zhí)地在城市浮華中，守住了自己的清雅。我聽(tīng)到了蟲(chóng)鳴，聽(tīng)到了鳥(niǎo)啼，沒(méi)有聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲——請(qǐng)不要遺憾。老墻后一捧鮮翠欲滴的薔薇靜靜開(kāi)放著。美得讓千百年前的李清照也嗟嘆“怕郎猜道，奴面不如花面好。熟悉的氣息裊裊繞著周?chē)?，我沉醉了。潺潺的流水逝過(guò)，我聽(tīng)到了多年前的嘆“如花美眷，似水流年”。生命，在這里與自然滲透著，交流著。古巷是低調(diào)的。但我不想離開(kāi)。我驚奇于在世界的一隅里的這個(gè)角落，感謝這里，讓我忽悟美景的無(wú)處不在。就好像淡淡的茶，不 濃，不烈，不急，不躁，不沉，不浮。是低到塵埃里的素顏，是高擎靈魂飛翔的風(fēng)骨。無(wú)意中一瞥，古巷的墻上爬著滿(mǎn)滿(mǎn)的爬山虎。熟悉的古巷啊，你藏著的美麗令人追思嗟嘆，“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。這世界的美是億萬(wàn)年滄桑創(chuàng)造的，所以它永恒。今天我擦亮雙眼，看到了這熟悉處的美景?！}記“梅子金黃杏子肥”，就在前一些日子，姑蘇古城入梅。它將梅子染黃，杏子涂紅。然而習(xí)慣于低頭耕作的人們，習(xí)慣于在寫(xiě)字臺(tái)上低頭耗盡人生的人們，不肯抬一下頭或者說(shuō)是“無(wú)暇”抬頭看一看我們頭頂?shù)乃{(lán)天。面臨著中考的壓力，趴在書(shū)桌之中進(jìn)行無(wú)窮盡的復(fù)習(xí)，像一個(gè)囚徒被囚禁在書(shū)房之中，無(wú)法自拔。藍(lán)天這片原本最熟悉的地方，這大片的天際，居然淡出了我們的視野！??告訴我，你是否有躺在松軟草坪上展望天際的習(xí)慣？那空靈的天空，曾給過(guò)人們多少美妙的幻想。重新領(lǐng)略那“熟悉不過(guò)的風(fēng)景”——無(wú)云，有霧，樹(shù)木枝影擋住了一些，透過(guò)葉隙的生命源頭的陽(yáng)光，明亮了我的心靈。請(qǐng)不忘在我們繁忙之際，抬頭看看我們熟悉的地方，生命誕生的地方。熟悉的地方，也有風(fēng)景。——題記又是個(gè)雨夜，我如同往常，拖著沉重的步伐走向公交站。陣陣風(fēng)從耳邊呼嘯而過(guò)，盡管是夏天，雨夜還是冷，我拉緊了衣領(lǐng)。我細(xì)看，卻發(fā)現(xiàn)暗處，也有人與我一同在車(chē)站里??一只麻雀？是為這雨所困，而不能高飛？我好奇地審視這位沉默的同伴，卻發(fā)現(xiàn)它也在審視我。我屏著呼吸，盡量裝成一棵樹(shù)，它便對(duì)我嘰嘰喳喳地耳語(yǔ)。漸漸地，我似乎成了樹(shù)。它說(shuō)雨淋濕了它的雙翅，它的羽翼無(wú)法張開(kāi)飛翔；它說(shuō)大風(fēng)趁它遲鈍，試圖將它送往遠(yuǎn)方，它不愿，便逆風(fēng)翱翔；它說(shuō)閃電嫉妒它的堅(jiān)強(qiáng)，妄想將它打落，它便傲視閃電，馳騁于空中戰(zhàn)場(chǎng)。這讓我熟悉的公交站里，成了我倆相遇相知的地方。我在樹(shù)的剪影下站起與它道別。我與它相約，下個(gè)雨夜再見(jiàn)?；厣磉b望那熟悉的地方，麻雀踏著樹(shù)影離去。這條街你熟悉嗎？熟悉。你有欣賞過(guò)這街的美景嗎？沒(méi)有。有人說(shuō)老街是不多的還保留著小鎮(zhèn)特色的地方，可我卻覺(jué)得不然，在我的印象里這里總是充滿(mǎn)著車(chē)?guó)Q聲，狹窄的街被一輛輛送孩子上學(xué)的車(chē)所擠滿(mǎn)?？赡棠虆s獨(dú)獨(dú)愛(ài)這老街，每每疑惑地問(wèn)她為什么，她總是慈愛(ài)地摸摸我的頭，笑著不語(yǔ)，這仿佛是一個(gè)極大的秘密，在挑弄我的心。奶奶似感受到我凝視的目光，睜開(kāi)眼，笑著對(duì)我說(shuō)：“囡囡，你不是老早想知道我的秘密嗎？來(lái)，我告訴你。原來(lái)，這老街是兩位老人初次相逢的地方，本沒(méi)什么，可奶奶卻一直覺(jué)得不好意思便從不對(duì)我說(shuō)起，我看著奶奶指著這兒對(duì)我說(shuō)起，這是第一次相遇的地方，這兒，是第一次說(shuō)話的地方??那一刻的奶奶是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的，那臉上幸福地似要溢出蜜來(lái)，我的目光似乎穿越了幾十年，恍惚間看到那扎著麻花辮的青衣姑娘羞澀地笑著向我走來(lái)。梧桐樹(shù)下我第一次理解了愛(ài)的真諦，我看著奶奶說(shuō)：“你們也可以這樣。在這條熟悉的街我看到了最美的風(fēng)景，那是用愛(ài)編織而成的，那景致是我一生難以忘卻的，那景名曰：執(zhí)子之手，與子偕老。家鄉(xiāng)的霧沒(méi)有峨眉山的霧那樣厚、那樣秀，也沒(méi)有黃山的霧那般奇麗渺遠(yuǎn)、變幻莫測(cè)，但我最欣賞的還是家鄉(xiāng)的霧。家鄉(xiāng)的霧白得美，白得樸素。它白中略灰，白里泛青，比白雪美多了。家鄉(xiāng)的霧濃得深，濃得純，絲毫沒(méi)有城市中的霧那般含有油煙味。我們背著書(shū)包上學(xué)堂，濃霧飄上了我的前額，和我親吻，我沒(méi)法回避，這個(gè)多情的女子啊，你是在渲染你的熱情和好客嗎?望望四周，霧茫茫的一片。濃霧變幻著，一會(huì)兒化做了涼風(fēng)，一會(huì)兒變成了小露珠，沾在我的發(fā)梢上，沾到我的睫毛上。家鄉(xiāng)的霧柔得真美。它輕輕敷在小草上，草也真愛(ài)霧姐姐，盡情地吮吸著甘汁。一輪紅紅的圓日高懸在半空中，高山、峰巒、樹(shù)木漸漸露出了輪廓，經(jīng)霧水洗滌的山川大地，充滿(mǎn)著勃勃的生機(jī)。家鄉(xiāng)的霧親切、熱情，我愛(ài)家鄉(xiāng)的霧，它真讓人思念。二是語(yǔ)言精美，整齊上口的短句的使用，讓本文更適宜朗誦，一遍遍地吟誦著這些文字，覺(jué)得自己也成了有靈魂的霧了。小路邊的荊棘和旁逸的小樹(shù)枝不時(shí)勾住我們的腳。雖已深秋，但灌木仍郁郁蔥蔥，在這“一葉落不知天下秋”的季節(jié)里別有一番情趣。我們約定沿途各自采摘一枚漿果，在僅有的一次機(jī)會(huì)看誰(shuí)能摘到一顆較大的漿果??眼前的漿果，顆顆紅得連汁都快滴下來(lái)，令人垂涎欲滴，十分誘人。我一邊四處搜尋著，一邊想著怎樣才能找到一顆自己滿(mǎn)意的、又紅又大的漿果。我信心百倍。腳下的路越來(lái)越難走，樹(shù)枝不時(shí)調(diào)皮地在臉上“親”幾下，汗水撫摸著紅紅的“口印”如刀割般難受。望著走在前面的同伴們興高采烈的樣子，心里焦躁得很，真想隨便選一顆了事，省得在這里活受罪。我又朝前艱難地走去。路已走了一半多了，我卻還未挑到自己滿(mǎn)意的那一顆漿果。它在枝頭，像是在招呼著我。捧著漿果，我悟出了：生活不也是這樣嗎？為了得到心目中所企盼的“漿果”，就應(yīng)該“走一步，再走一步”。但沒(méi)有自身的努力拼搏，理想是永遠(yuǎn)“可望不可即”的。因?yàn)?，遠(yuǎn)處有更加美好的未來(lái)在召喚我！2011福建寧德中考滿(mǎn)分作文：校園里的記憶 校園里的記憶重新站在小學(xué)的水泥道上，望著蒙蒙細(xì)雨，怔了許久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。至今，我還記得小學(xué)時(shí)那段快樂(lè)的時(shí)光，還有帶給我快樂(lè)的天使一般的女孩。那個(gè)時(shí)候我很內(nèi)向，不敢和不熟悉的人說(shuō)話，總是一個(gè)人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學(xué)在說(shuō)笑。那時(shí)候，我感覺(jué)世上好像只有我一個(gè)人。蒙蒙細(xì)雨吸引著我到秋千邊坐下來(lái)，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺(jué)，頸間是冰涼的濕意。她有著一頭長(zhǎng)發(fā)，有靈氣的