【正文】 滂沱，能讀得這么輕嗎？（2）第二句：洪水已經(jīng)追著你的屁股了，還能這樣無動于衷嗎？（3）第三句：一會兒工夫，從腳，到膝蓋，到大腿，洪水真是肆無忌憚，把你看到的洪水讀出來。3．洪水中的人們是怎樣的反應(yīng)，從哪里體會到？4．想象一下：你擁我擠、跌跌撞撞的人們像瘋了似的折回來，會是怎樣的表現(xiàn)？5．人們就是這樣被逼入了危險的絕境，讀一讀。只有北面那座窄窄的木橋。）第二課時教學(xué)過程：一、感受老漢偉岸的形象與不朽的精神1．描寫老漢的哪些句子深深地觸動了你的心？默讀5至12自然段，在字里行間做上記號。只有北面那座窄窄的木橋。）C、把老漢逼退危險的辦法及效果讀一讀。F、讓我們看看老漢（出示第五自然段：木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個不久就要退休的老漢。）a、輕輕地讀，你該怎樣讀它？b、隨機：像一座山，為什么讀得那么重？（3）第八自然段：A、讀著讀著，哪個字一下子映入你的眼簾？為什么？（拖）B、老漢如果不拖，會是什么后果？C、把人們又將逼入危險的絕境，讀一讀：（出示──東西沒有路。死亡在洪水的獰笑聲中逼近、逼近、逼近。E、拖出的是一個小伙子，留下的卻是。（再出示第五自然段：木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個不久就要退休的老漢。）a、輕輕地讀，你又該怎樣讀他？b、隨機：像一座山，為什么讀得那么響？（4）第十二自然段：A、在死亡的邊緣，哪些詞讓你的心一下子提到了嗓子眼？B、容不得多想，老漢一瞬間閃過腦海最強烈的念頭是。像一座山。b、當你讀到哪里的時候，心會久久難以平靜？（木橋前、就要退休的老漢）c、隨意指學(xué)生回答：①就在木橋前，沒腿深的水里，完全可以一走了之，但是老漢──②就在木橋前，沒腰深的水里，完全可以一走了之，但是老漢──③就在木橋前，沒到胸膛的水里，完全可以一走了之，但是老漢── ④就要退休的老漢，真的完全可以不必費心費力啊，但是── ⑤就要退休的老漢，真的完全可以毫無爭議地先走一步啊，但是──d、這是怎樣的老漢?。浚ㄖ该麑W(xué)生回答）讀這樣的老漢──4．感受文章真正的結(jié)尾：五天以后，洪水退了，一個老太太，被人攙扶著，來到這里祭奠。（1）師配樂朗誦（2）出示上述結(jié)尾和第八自然段：把兩段話聯(lián)系起來輕聲讀，你想說什么？（3）這只是簡單的一“拖”嗎？為什么不簡單？（點撥語：普天之下，哪個父親不愛自己的兒女，既然是兒子，可以選擇不拖，為什么還要拖？）（4）這是怎樣的老漢??？（指名學(xué)生回答）（5）（出示第五自然段：木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個不久就要退休的老漢。）讀這樣的老漢──5．出示：洪水吞沒了木橋，吞沒了兒子，吞沒了老漢，但吞不沒的是什么？（1）自由站起來匯報。像一座山。請同學(xué)們用精彩的文字表達你此時的感受，謳歌這位舍己為人的英雄。2．有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)故事。從字里行間感受瑞恩心靈的得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達方法。教學(xué)方法：嘗試練習(xí)法 教學(xué)準備：多媒體課件 嘗試練習(xí)卡一、按課文內(nèi)容補充詞語。課題中的“力量”的含義指__________________ ______________________。你準備怎樣實現(xiàn)？二、問題探究瑞恩的夢想是什么？他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的？ _______________________________________________________ _______________________________________________________“爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；暴風雨過后，鄰居們?nèi)フ埶麕兔炻湎碌臉渲Γ豢嫉昧撕贸煽?，爸爸給了他獎勵??”這省略號里還會有什么事呢？３５個格子終于被涂掉了。??一聲不吭地瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機吧?！弊x讀上面這些片段，你覺得瑞恩是一個________________的人。請同學(xué)們談一談什么是“夢想”。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。2．同學(xué)們，現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么？小結(jié)：同學(xué)們的夢想都非常美好！希望你們能夠時刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進的動力。（板書，完成課題）3．現(xiàn)在就請同學(xué)們來閱讀一個真實的故事，去感受夢想的力量。2．把自己認為不好理解的段落認真讀一讀。4．重點理解以下詞語：籌齊：籌集齊全。募捐：廣泛征集捐款或物品。羞澀：難為情，態(tài)度不自然。迫不及待：急迫得不能再等待?！耙宦暡豢浴笔侵敢恢背聊徽Z，一句話也沒有說。）說一說你還有哪些不懂的地方。）想一想，瑞恩的夢想是什么？他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的？2．文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？從而深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。引讀課文，深入體會以下句子的含義?！彼穆曇艉苄。軋远?，“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。②是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？“一個夢想，竟有如此大的力量”是指瑞恩“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想的實現(xiàn)，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛，送去了健康，令安格魯?shù)拇迕駛兏屑げ槐M；而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福。這不就是夢想的力量嗎？五、回讀全文并選擇自己喜歡的，感受最深的句子有感情地朗讀，并體會作者表達的方法六、拓展，深化主題1．學(xué)生暢談自己的體會，可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴展開去，結(jié)合自己的實際來談，從而進一步深化對課文的理解和感受，升華自己的思想認識。2001年，在加拿大國際發(fā)展協(xié)會的幫助下，成立了“瑞恩的井”基金會。這一切來自于他6歲時的一個小小的愿望──為非洲兒童挖一口井！起初，挖井的錢是靠他一個人做家務(wù)賺來的。到2003年初，“瑞恩的井”基金會有七十多萬加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。瑞恩和他的媽媽通過《實話實說》節(jié)目與中國廣大觀眾見面?！?教學(xué)反思：口語交際?習(xí)作四教學(xué)目標：1．通過交流學(xué)生看到的聽到的或者經(jīng)歷過的感動的事，訓(xùn)練學(xué)生思維的條理性以及語言表達能力。3．懂得人與人之間有許多值得感動或難忘的事，學(xué)會感恩，并寫出真情實感，分享習(xí)作的快樂。教學(xué)難點：善于表達，說話有順序，條理清楚，有重點。第一課時：口語交際 教學(xué)過程：一、營造氛圍，激發(fā)興趣1．播放歌曲《感恩的心》。當我們被一幕幕事情感動著，我們的心靈正一次次得到洗滌。二、拋磚引玉1．談話，撥動“琴弦”同學(xué)們，在你的成長過程中，我想你曾開心地笑過，痛苦地哭過；也曾感動過，懊悔過；更沐浴過愛的圣潔，遭遇過煩惱與無奈??這些情感是什么造成的呢?你若能把這令你最熟悉、最動情的東西說出來，定能感動聽眾。觀看一則公益廣告：一個五六歲的男孩，用稚嫩的雙手顫巍巍的打來一盆洗腳水，要給他媽媽洗腳。2．閱讀87頁口語交際內(nèi)容提示，說說你通過閱讀明白了什么？想一想你喜歡選擇什么內(nèi)容來和同學(xué)交流？3．學(xué)生整理自己的材料。（2）內(nèi)容要具體，語句要通暢，感情要真實。讓學(xué)生”說自己最難忘、最動情的事”，讓學(xué)生打開記憶的大門提取“存貨”，發(fā)言交流。（教師多作鼓勵性點評）（三）教師總結(jié)。（1）板書：在敘事中抒情（2）陽光使鮮花開放，雨露使禾苗茁壯，真情使人心靈激蕩。（3）過渡：在我們豐富多彩的生活中，會有喜怒哀樂，在寫事中，如果能恰到好處地表達自己的真情實感，就會吸引讀者。3．引導(dǎo)小結(jié)，明確范圍：生活中有些讓人感動的人和事，往往都是作文的材料，能反映一個人的精神面貌，只要我們仔細觀察，認真思考，就能感受到。五、提出要求、獨立試寫1．一般對我們小學(xué)生來說把文章寫具體是最基礎(chǔ)的，只有寫具體了，才能生動，只有生動才會吸引人。）板書：寫法：抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動2．學(xué)生獨立習(xí)作（教師巡視，重點幫助習(xí)作有困難的學(xué)生?；仡?拓展四教學(xué)目標：1．結(jié)合本單元的專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流課內(nèi)和課外令人感動的人和事，在交流中受到方法的啟示。2．引導(dǎo)學(xué)生朗讀、積累關(guān)于永不放棄的相關(guān)成語。教學(xué)重點：結(jié)合本單元內(nèi)容，交流學(xué)習(xí)活動，在交流中受到方法的啟示。教學(xué)難點：交流學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中怎樣表達思想感情的方法，可以用多種方式進行展示，匯報自己這一階段來的學(xué)習(xí)收獲。教學(xué)過程一、交流平臺1．在學(xué)習(xí)小組里，從課文學(xué)習(xí)、語言積累、寫字、口語交際能力和習(xí)作能力幾個方面，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)交流自己的體會和提高。形式B：每個小組，按上述幾方面進行分配交流，小組匯報，各小組之間互相補充。（1）在這一個單元的學(xué)習(xí)中，你在課外閱讀了哪些文章、書籍？你知道有哪些表達思想感情的方法，說給你的同桌聽聽。注意：教師可以請學(xué)生在小組內(nèi)提出自己覺得欠缺的地方，請大家?guī)椭＝處熥⒁庖龑?dǎo)學(xué)生給成語分類，結(jié)合具體的語言環(huán)境來正確使用這些成語。3．請學(xué)生在摘抄本上，分類摘記一些自己喜歡的成語。2．教師根據(jù)口語交際和習(xí)作中的了解，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生多分析歸納習(xí)作中的表達方法。然后把評出的故事大王推薦給全班同學(xué)。5．總結(jié)：俗話說，積少成多，積沙成塔。教學(xué)反思：第二篇：五年級語文下冊第四單元測試卷五年級語文下冊第四單元測試卷姓名成績一、拼一拼，寫一寫，注意把字寫端正。q237。p225。ot239。 j236。nf224。xuě zhōngs238。n（）（）（）（）（）二、聯(lián)系課文，選擇表示句子所含感情的詞，把序號填在括號里。（）4．是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？（）5．在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！（）三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。因為________________________________________。3．本組課文都非常令人感動，其中《__________》令我印象最深，特別是主人公（），讓我體會到________________________________________。1．黎明的時候，雨突然大了。（）2．水漸漸上升，漫到人們的腰。（）五、語言積累。四字詞語：雪中送炭______________________________詩句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。1．老漢清瘦的臉上淌著雨水。他像一座山。2．是您（）著全村婦女，（）著打糕，（）著炮火，（）過硝煙，送到陣地上來給我們吃。媽媽，只有您會欣賞我第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。因為全班三十名小朋友，只有她的兒子表現(xiàn)最差，唯有對他，老師表現(xiàn)出不屑。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因為全班只有寶寶進步了。兒子上小學(xué)了?！弊叱鼋淌?，媽媽流下了淚。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第二十一名。她甚至發(fā)現(xiàn)，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多，第二天上學(xué)時，去得比平時都要早。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。她有些不習(xí)慣，臨告別時去問老師?！甭犃诉@話，她驚喜地走出校門，此時，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。”高中畢業(yè)了。她有一種預(yù)感，她兒子被第一批重點大學(xué)錄取了，因為在報考時，她對兒子說過。兒子從學(xué)?；貋?，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然就轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來，兒子邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是這個世界上只有你能欣賞我??”聽了這話，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它流下，落在手中的信封上??1．聯(lián)系上下文寫出下面詞語的意思。贊賞——（）凝結(jié)——（）溫柔——（）3．這位媽媽的話中有很多地方令我們感動。4．你覺得兒子知道媽媽一直在善意地欺騙他嗎？如果你是文中的兒子，你想說些什么？（不少于30字）第三篇：五年級下冊語文第四單元作文五年級下冊語文第四單元作文：一件令我感動的事500字轉(zhuǎn)眼間，童年的大門已徐徐向我關(guān)閉。星期下午，因為晚上有客人來，所以媽媽帶我到農(nóng)貿(mào)市場，市場上人山人海，由于我還要買鋼筆。攤主是一位老爺爺，一看就知道是位飽經(jīng)風霜的地道老農(nóng)民?？赡琴u菜的人斤斤計較，怎么也不肯降低半角錢。誰知到了半路上，媽媽才發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了，怎么辦？待會還有客人要來呢！想到這里，媽媽臉上露出了失望的表情。你自認倒霉吧！” 經(jīng)過一翻激烈的思想斗爭，媽媽還是決定回去碰碰運氣，于是我們又朝市場的方向奔去。在昏暗的燈光下，我們看到了那位老大爺還在那兒，眼睛向四處望著，像是在等人。望著眼前著樸實的老大爺，我還能說些什么呢？一股愧疚感由然而生。那天，尹老師走進教室，手里拿著一疊語文試卷，我正在暗地里得意洋洋，因為我想這次考試的全班第一非我莫屬，因為從一年級至五年級什么語文測試，語文期中期末考試都是我得全班第一，而且同學(xué)們也認定這次考試的全班第一肯定是我。下午，放學(xué)了。我轉(zhuǎn)過身去，只見史辰夕氣喘吁吁地跑到我面前，對我說：“王黎燕，你不要這么垂頭喪氣嘛。我騙你干嘛，你沒聽說過這樣一句名言嘛嗎？‘失敗乃是成功之母39。加油！爭取下一次考試考好一點！”這些話竟化作一股奇異的力量注入我的全身，給我自信，給我勇氣??淚水又從臉頰上留了下來，史辰夕又說：“你怎么又哭了？”她并不知道這個淚水是感動的淚水，是她使我明白了：面對失敗不能氣餒，要勇敢的去面對它。大家可能在電視上看到了一個7歲的小男孩給他的媽媽洗腳，看到這里，你曾給你的母親洗過腳嗎？當晚上我們睡覺的時候，是誰給你蓋了蓋被子；當你生病的時候，當你吃飯的時候，是誰給你夾菜；當你生病的時候，是誰一直守在你身邊。我情不自禁地喊了一聲：“媽，你怎么不去睡覺??？”媽媽說：“還有這一點就洗完了，你先去睡吧，明天還得上學(xué)呢！”“哦，知道了。在我小時候，媽媽經(jīng)常教我數(shù)數(shù)，教我難題，教我唱歌，現(xiàn)在我長大了，我要給媽媽唱她最喜歡的歌——《母親》。聽完后，我的心里很難過。您的女兒買力旦。我非常喜歡打籃球，不僅僅只在學(xué)校打，有時還和院中的小朋友一起打籃球；我很喜歡打羽毛球，時時叫上我爸爸在公園里打羽毛球；我很喜歡游泳，常和姐姐、十