【正文】 己與國家的關(guān)系，與人民的關(guān)系，以主子翁的看法正確對待國家利益與人民利益。市場經(jīng)濟從某種意義上說是一種主體經(jīng)濟，只有作為生產(chǎn)者和經(jīng)營者的自然人、法人和其他組織成為真正主體是，才會有競爭，有效益，有資源優(yōu)化的配置。因此培育自身的主體意識，充分相識到自己的獨立的主體地位，要在競爭中求生存和發(fā)展，這樣才能實現(xiàn)自身的社會價值和自我價值。樹立正確的遵守法律觀念，自覺遵守法律，用法，護法。既要學(xué)會將自己的權(quán)利法律化。本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系作者刪除，謝謝！第三篇：關(guān)于大學(xué)生法律意識社會調(diào)查報告關(guān)于大學(xué)生法律意識社會調(diào)查報告調(diào)查時間： 2013年11月21日2013年12月8日調(diào)查地點： 云南農(nóng)業(yè)大學(xué) 調(diào)查對象： 在校大學(xué)生 調(diào)查方法： 問卷調(diào)查眾所周知，法律是我們維護正當(dāng)權(quán)益的武器，只有充分運用法律，才能很好地保護我們的合法權(quán)益，而擁有法律意識和法律知識是運用法律的前提?，F(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)調(diào)查情況報告如下。二、調(diào)查結(jié)果通過問卷調(diào)查，對大學(xué)生的法律意識有了基本了解，調(diào)查情況如下：⑴、你生長在()A、農(nóng)村 74% B、城市 26%⑵、在你所有的經(jīng)歷中，曾經(jīng)運用過法律途徑解決糾紛嗎?()A、有 18% B、沒有 82%從以上的數(shù)據(jù)可以看出，大多數(shù)的大學(xué)生并不擁有良好的法律意識，當(dāng)其政黨權(quán)益受到侵犯時，都沒有通過法律途徑解決問題，而是存在“算了”、“算自己倒霉”等等之類的想法。⑶、你能區(qū)分違法和犯罪嗎?()A、能 24% B、不一定能 14% C、大部分能 62% ⑷、你認為你目前法律學(xué)習(xí)中的主要問題是()?A、懂得法律知識但不會實際運用 32%B、缺乏法律知識 40%C、能運用所學(xué)法律知識并解決現(xiàn)實問題 28%⑸、你是否關(guān)注國家的立法活動或是法律報告?()A、經(jīng)常 12% B、偶爾 74% C、從不 14%從以上的數(shù)據(jù)可以看出，只有12%，即6個人(調(diào)查對象為50人)會經(jīng)常關(guān)注國家立法活動或是法律報告，還有14%，即7個人表示自己從不去關(guān)注，這表明了大學(xué)生對法律的重視程度是非常不夠的，其認為自己只要守法不違法，法律是離自己很遙遠的。⑺、你認為法律在生活中的作用是()?A、很重要，是維護權(quán)益的有效手段 32%B、比較重要，有時試圖用法律解決問題 42%C、一般重要，不到萬不得已不會運用法律 26%D、不重要 0%⑻、超市的工作人員要求搜身，你會怎么樣做?()A、拒絕 84%B、如果對方態(tài)度強硬就接受 10%C、完全接受 0% ⑼、民政局把你的親人抓去關(guān)起來，放話拿錢才放人，你會怎么做?()A、忍氣吞聲，湊錢領(lǐng)回親人 8%B、到民政局理論，要求放人 16%C、通過法律手段維護親人的人身自由權(quán) 76%⑽、當(dāng)你參加勤工儉學(xué)或是工作時，你會有意向與用人單位簽定合同嗎?()A、有 72% B、沒有28%從⑺、⑻、⑼、⑽的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，依然有少部分大學(xué)生不會運用法律維護自己的合法權(quán)益。通過我們的調(diào)查表明，除了對“依法治國”這一概念比較滿意外，其他幾個法律概念都存在同學(xué)們主觀臆斷的理解。但是，這些都只是一些表面的現(xiàn)象,是普通人或者說文化程度不高的人也能這樣認識的。選擇不理想的狀況說明我們還要加強法律意識的教育，雖然大學(xué)生具備了一定的文化知識，但在接受真正法律基礎(chǔ)教育的時間很少，都是從各種報道或者自己搜索信息時得到，這些東西具有較大的不穩(wěn)定性與誘導(dǎo)性。四：大學(xué)生對法律熱點問題的認識“ 在社會有限資源的分配中，程序公正是獲得社會廣泛認同的堅實基礎(chǔ)。這幾個問題在現(xiàn)實中都是大家普遍關(guān)心的，經(jīng)常遇見的，雖然經(jīng)常從報刊雜志上看到這些問題的介紹、報道，但同學(xué)們這些問題從法律意識的角度到底有多高呢？各種類型的同學(xué)又有沒有差別呢？至少可以從統(tǒng)計結(jié)果中得到一些答案。同學(xué)們在對身邊的事情的法律意識普遍集中于“高”、“較高”和“偏低”三個層面，特別是“高”與“較高”兩個階段。這也是作為大學(xué)生基本素質(zhì)所在。所以對待自己身邊的事情也能比較理性的認識。其次我們注意到，高年級同學(xué)在法律知識點的認識上，普遍高于低年級同學(xué)；但到了法律實際運用這一塊之后，他們之間的區(qū)別不再那么明顯。這說明學(xué)校在對學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)上存在著缺陷。五、原因分析(一)、學(xué)生方面的因素。根據(jù)調(diào)查了解到，面臨著嚴峻的就業(yè)形式，大學(xué)生將更多的時間放在自己專業(yè)科目的學(xué)習(xí)上，他們普遍認為只要學(xué)好專業(yè)知識，鍛煉好各方面的能力，將來能在激烈的競爭中取得一席之地，也就可以了，不必浪費在學(xué)法律與自己的專業(yè)不相關(guān)的知識上，而且，多數(shù)大學(xué)生認為法律枯燥乏味，缺乏吸引力，因而，很少大學(xué)生會主動學(xué)習(xí)法律知識，對學(xué)校開設(shè)的相關(guān)課程，也只求考試過關(guān)，大多數(shù)學(xué)生重學(xué)分輕實效，也是大學(xué)生法律意識淡薄的原因之一。沒有學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，沒有法律意識，即使當(dāng)自己的正當(dāng)權(quán)益受侵犯時，也不懂得如何運用法律武器維護自己的合法權(quán)益，而調(diào)查表明，很多大學(xué)生認為，自己目前并不需要法律，而等到真正需要時，才覺得為時已晚。在調(diào)查中，很多大學(xué)生反映，法律知識是懂了，但是根本不知道如何應(yīng)用，而長時間后，知識便逐漸淡忘，每個非法學(xué)專業(yè)的專業(yè)都開設(shè)有《法律基礎(chǔ)》這門課，詳細講述了相關(guān)的法律知識，然而，理論知識沒有結(jié)合實踐，而最終流于形式。(1)重視程度不夠。只要保持課堂安靜就可以了，也沒有向?qū)W生講明到底法律的重要性有多大，基本死板的按照教學(xué)大綱授課，老師重視程度不夠，學(xué)生自然也不夠用心。(2)課堂氣氛沉悶。對于大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)法律知識有重要的意義，對于促進和諧社會的發(fā)展，形成正確的信仰起到關(guān)鍵的作用。小組成員： 方冬雨 張路 潘浩男 楊浩勛 茶建祖 譚博特 楊成志 李永力2013314035 2013314073 2013310507 2013314065 2013314029 2013310273 2013314063 2013314049第四篇：關(guān)于大學(xué)生法律意識社會調(diào)查報告關(guān)于大學(xué)生法律意識社會調(diào)查報告調(diào)查時間： 2012年9月10日2012年9月25日調(diào)查地點： 新疆烏魯木齊市調(diào)查對象： 各高校大學(xué)生調(diào)查方法： 問卷調(diào)查調(diào) 查 人：電大北校區(qū)2010秋法學(xué)?？茖W(xué)員 周峰隨著人類社會的不斷進步發(fā)展和社會主義法制制度的逐步建立及完善，社會對個人的要求越來越高，法也越來越受到人們的重視，依法辦事，已成為人們的共同信念。然而，根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)表明：近幾年來我國大學(xué)生的違法犯罪率呈大幅度增長趨勢，可見增強法律意識、提高法制觀念對大學(xué)生來說有著極其重要的作用。我還通過直訪大學(xué)生，更加直接、清楚地了解到大學(xué)生的心里話，從而更加深入了解到當(dāng)前大學(xué)生法律意識的情況。男女比列1:1。法律知識是法律意識的一個重要內(nèi)容，是衡量法律意識水平高低的一個重要標(biāo)準(zhǔn)?！贝髮W(xué)生的法律知識水平普遍不高。另一方面，高校的《法律基礎(chǔ)》課學(xué)時有限，要想在這么短的時間內(nèi)要想大幅度的提高大學(xué)生的法律知識水平是很困難的。（二）大學(xué)生法律意識欠缺、法制觀念淡薄。法制觀點是高層次的法律意識，是人們對于現(xiàn)存的法律規(guī)范、法律活動和法律關(guān)系等現(xiàn)象的概括和總和。當(dāng)前，非法律專業(yè)大學(xué)生法律知識匱乏，就容易產(chǎn)生錯誤的法律判斷意識、淡薄的法制觀念。（三）法律權(quán)利意識弱于法律實用意識權(quán)利和義務(wù)是整個法律體系的核心內(nèi)容，任何法律都不在乎是主體權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定。權(quán)利意識既包括對自我權(quán)利的認識、要求，也包括對他人權(quán)利的必然和必要性。改革開放以來，隨著經(jīng)濟發(fā)展和法制建設(shè)的進行，大學(xué)生越來越關(guān)注一些法律現(xiàn)象，在事關(guān)社會問題的解決尤其是身邊的涉法問題時，他們能首先想到應(yīng)該運用法律。主要表現(xiàn)在：一方面，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，不能積極主動地利用法律武器維護自己的正當(dāng)權(quán)益，而是以消極的態(tài)度對待法律，甚至?xí)艞壏晌淦?，采用報?fù)的手段來討回“公道”。（四）法律意識層面有待提高法律知識是法律意識的一個主要內(nèi)容，是衡量法律意識高低的主要依據(jù)。但是目前，我國高校學(xué)生的法律知識水平并不理想。同時，除了法學(xué)院校外，不少高校法律基礎(chǔ)課課時過少，教師只能略教一些法律知識，大學(xué)生也只不過略懂一些法律概念和常識。錯誤的法律觀點主要表現(xiàn)在：一是權(quán)與法不分、有不少學(xué)生認為在當(dāng)今中國，權(quán)大于法；二是違法與犯罪界限不清，把二者等同起來；三是道德與法的界限不清，把道德規(guī)范作為法律規(guī)范，把道德情感當(dāng)作法律準(zhǔn)則，認為不符合道德規(guī)范的就是違法，淡薄的法制觀念主要表現(xiàn)在：當(dāng)自己的合法利益受到侵害時，不知道用法律手段類似保護