【正文】 加的語(yǔ)法項(xiàng)目，標(biāo)**號(hào)的內(nèi)容是拓展模塊應(yīng)增加的語(yǔ)法項(xiàng)目。其中無(wú)標(biāo)記單詞約1 700個(gè)，標(biāo)*號(hào)的單詞約500個(gè)。達(dá)到基礎(chǔ)模塊的“較高要求”，應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)約200個(gè)標(biāo)*號(hào)的單詞。Aa（an） a.*aboard prep.amp。 prep.amp。 ache across act action active activity actor actress actually ad（=advertisement）add addition address *adjust *administration *admire.amp。 .amp。 .amp。 .amp。 .，ad.amp。 .amp。 anypro anybody（=anyone）*anyhow *anymore anything anyway *anywhere apartment *apologize appear *appetite *application apply appointment April area.amp。 ad.amp。 .amp。 a.*automobile *avenue avoid away *awful Bbaby back backache background *backward *bacon bad badly badminton.amp。 beer before beginning *behavior behind believe bell belong below beside besides best *bet better between beyond.，ad.amp。 .amp。 .amp。 .amp。 a.amp。 n.*bowling box boy brain *brake branch brave bread break breakfast breathe *brick bridge brief bright bring Britain.amp。 a.*broadcast n.amp。 .amp。 .amp。 .amp。 a.*cargo case cash *cashier cat catch *caution *celebrate cell center central century certainly *certificate chain chair chairman.amp。 n.amp。 .amp。 .amp。 .*chop n.*cigarette circle *circuit citizen city claim class classic classroom clean clear clerk clever *client *climate climb *clinic.amp。 v.，a.amp。 v.amp。 a.*cooperate copy corn corner *corporation correct cost cotton cough could count counter country countryside county couple *coupon.amp。 .amp。 .*courage n.amp。 .amp。 v.amp。 .amp。 .amp。 delay *delete selicious *delighted deliver demand department *departure *deposit describe design designer desk *destination detail develop.amp。 .amp。 .amp。 v.*DJ（＝disk jockey）（does）doctor document dog dollar door *dormitory（=dorm）n.*dot double down download *downstairs *downtown dozen draft drag.amp。 .amp。 n.amp。 v.*drill n.amp。 driver drop drug dry *dull dumpling duringpre *dustbin duty DVD Eeach eager ear.amp。 .amp。 n.*earthquake n.，a.amp。 .amp。 .，ad.amp。 .，conj.amp。 .*electric n.*electronic a.amp。 *emergency *employ *employee *employer *employment empty *enable encourage end energy engine engineer England English enjoy.amp。 a.amp。 .amp。 .amp。 .amp。 expression extra eye Fface fact factory fail failure fair fall false *familiar family.amp。 .amp。 ad.*fare farmer fashion fast fat father *fault favor favorite fax fear feature February fee feed feel feeling.amp。 .amp。 .amp。 n.*fence *fiber field fifteen fifteenth fifth fiftieth fifty fight figure file fill film final *finance financial findpron.amp。 .，ad.amp。 .，ad.amp。 .amp。 n.amp。 .，ad.amp。 .amp。 .amp。 n.*fold v.*folder follow following fond food fool foolish football for force *forecast *forehead foreign foreigner forest forever forget.amp。 .amp。 .*forgive v.*fork n.amp。 .amp。 n.，ad.amp。 n.*frighten n.amp。 n.*garage gender general generation *generous gentleman German Germany *gesture get *giant gift girl give glad glass global.amp。 .amp。 a.*golf good goodbye goods government gradually grandparent grass *grateful grey great green *greenhouse greet grocery ground group.amp。 v.*guarantee *gym（=gymnasium）Hhabit *haircut *hairdresser *hairdryer half *halfway hall *ham *hamburger *hammer hand *handfulv.amp。 .amp。 n.amp。 .amp。 n.amp。 .amp。 *hollow home *homeland hometown homework honest honey honor *hook hope horse hospital host hostess hot hotdog.amp。 .amp。 .amp。 .amp。 .第二篇：《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱》解讀[定稿]《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱》解讀 大綱修訂背景 職業(yè)教育快步發(fā)展 政策支持 社會(huì)需求 教學(xué)模式不能適應(yīng)人才培養(yǎng)需求 中等職業(yè)教育在教學(xué)思想觀念、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和方法、教學(xué)評(píng)價(jià)方式等方面還不能很好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才培養(yǎng)的要求 中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程的宗旨與目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容與要求、教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)等有了新的要求 英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀 學(xué)生英語(yǔ)水平整體較差 學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足，缺乏興趣 學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法較差 新舊大綱對(duì)比：任務(wù)與目標(biāo) 原大綱在課程任務(wù)中提出“開(kāi)發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言能力和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行真實(shí)交際的能力”，將培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力作為中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程的主要任務(wù)一、課程性質(zhì)與任務(wù) 課程性質(zhì)（英語(yǔ)是世界通用語(yǔ)言之一，是國(guó)際交流的重要工具）英語(yǔ)課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課 課程任務(wù) 使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和職業(yè)場(chǎng)景中的英語(yǔ)應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ) 新大綱的內(nèi)容二、課程教學(xué)目標(biāo) 中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程要在九年制義務(wù)教育基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等語(yǔ)言技能，使學(xué)生初步形成職場(chǎng)英語(yǔ)的應(yīng)用能力； 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力； 引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀 新舊大綱對(duì)比：課程結(jié)構(gòu) 原大綱將中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程分為基礎(chǔ)英語(yǔ)和專門用途英語(yǔ)（ESP）兩個(gè)階段 原大綱在基礎(chǔ)英語(yǔ)階段，基本要求的教學(xué)時(shí)數(shù)為220學(xué)時(shí)，較高要求的教學(xué)時(shí)數(shù)為260學(xué)時(shí)；專門用途英語(yǔ)階段的教學(xué)時(shí)數(shù)不少于60學(xué)時(shí) 新舊大綱對(duì)比：教學(xué)內(nèi)容與要求 原大綱將教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求分為兩部分 原大綱對(duì)基礎(chǔ)英語(yǔ)階段提出了基本和較高兩個(gè)級(jí)別的要求 新舊大綱對(duì)比：教學(xué)內(nèi)容與要求 教學(xué)建議 ，發(fā)揮學(xué)生的自主性，建立融洽的師生互動(dòng)關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感和態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，勇于實(shí)踐，體驗(yàn)成功，樹(shù)立自信心。引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，體驗(yàn)語(yǔ)言，培養(yǎng)技能，積極實(shí)踐，提高語(yǔ)言綜合應(yīng)用的能力。要尊重學(xué)生的差異，為其提供多種學(xué)習(xí)選擇。4．職業(yè)模塊的教學(xué)要結(jié)合行業(yè)的實(shí)際需求，利用真實(shí)場(chǎng)景或設(shè)置虛擬場(chǎng)景，選擇真實(shí)或?qū)嵱玫恼Z(yǔ)言材料?，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用建議 學(xué)校要為英語(yǔ)教學(xué)配備必要的音像視聽(tīng)設(shè)備和資料以及計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等設(shè)施。教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)各個(gè)模塊的內(nèi)容與要求。教學(xué)內(nèi)容安排應(yīng)具有一定的靈活性。教材編寫形式應(yīng)符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與學(xué)習(xí)習(xí)慣；努力提供多介質(zhì)、多媒體、滿足不同層次教學(xué)需求的教材及數(shù)字化教學(xué)資源，為教師與學(xué)生提供比較全面的教學(xué)支持。評(píng)價(jià)要注重診斷與指導(dǎo)功能，突出激勵(lì)作用。形成性評(píng)價(jià)可采用作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、課內(nèi)外活動(dòng)等形式?？己艘紤]職業(yè)教育的特點(diǎn)和英語(yǔ)課程的教學(xué)目標(biāo)，注重考察學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，兼顧策略、情感和學(xué)習(xí)態(tài)度等。新大綱的實(shí)施 新大綱是規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校文化基礎(chǔ)課程教學(xué)的指導(dǎo)性文件，是學(xué)校組織教學(xué)活動(dòng)、評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)，也是高等職業(yè)院校對(duì)口招收中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行文化基礎(chǔ)課程考試的依據(jù)。要正確處理英語(yǔ)的學(xué)科性、基礎(chǔ)性與職業(yè)性的關(guān)系，堅(jiān)持以能力為本位，體現(xiàn)職教特點(diǎn)，著眼于為學(xué)生提高綜合素養(yǎng)以及今后學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)和提供工具?；A(chǔ)模塊培養(yǎng)學(xué)生初步的英語(yǔ)應(yīng)用能力；職業(yè)模塊為學(xué)生就業(yè)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展服務(wù)；拓展模塊滿足不同學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和個(gè)性化發(fā)展等多元需求 新大綱基礎(chǔ)模塊的教學(xué)時(shí)數(shù)為128～144學(xué)時(shí)，職業(yè)模塊的教學(xué)時(shí)數(shù)為54～72學(xué)時(shí)，拓展模塊的教學(xué)時(shí)數(shù)不做具體規(guī)定三、課程結(jié)構(gòu) 新大綱的內(nèi)容 學(xué)時(shí)： 128（周4學(xué)時(shí)，2學(xué)期）～ 144（周3學(xué)時(shí)，3學(xué)期）學(xué)時(shí)： 54（3學(xué)時(shí)*18周*1學(xué)期）～ 72（2學(xué)時(shí)*18周*2學(xué)期）不做統(tǒng)一學(xué)時(shí)規(guī)定 新大綱 原大綱 由于知識(shí)傳授和技能培養(yǎng)不可分割，因此新大綱將兩部分合二為一 新大綱的拓展模塊在基礎(chǔ)模塊的基礎(chǔ)上，要求進(jìn)一步提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力 新大綱對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫的技能要求采用“能做什么”的行為目標(biāo)描述方式，從而使得目標(biāo)的描述具有明晰性、可觀察性與可測(cè)量性；同時(shí)，適當(dāng)滲透了學(xué)習(xí)策略 新大綱 原大綱 原大綱的教學(xué)內(nèi)容包括日常交際用語(yǔ)、話題、語(yǔ)法和詞匯 新大綱增加了語(yǔ)音項(xiàng)目 新大綱對(duì) 知識(shí)內(nèi)容做了精簡(jiǎn)與調(diào)整 語(yǔ)法只列出語(yǔ)法項(xiàng)目大類，不做細(xì)化；同時(shí)精簡(jiǎn)了語(yǔ)法內(nèi)容，時(shí)態(tài)從原來(lái)的8種減為5種 在詞匯方面：詞匯表總量從2300減為2200，只提出要求學(xué)習(xí)的數(shù)量，不提出要求掌握的數(shù)量，增加了靈活性，體現(xiàn)了職業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)特點(diǎn) 更高要求 行業(yè)要求 基本要求、較高要求 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫 基 礎(chǔ) 模 塊 職 業(yè) 模 塊 拓 展 模 塊 詞匯 基本要求： 1700個(gè)左右單詞 較高要求： 200個(gè)單詞 300個(gè)左右行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語(yǔ) 2200個(gè)左右單詞 語(yǔ)法 能理解“語(yǔ)法項(xiàng)目表”中不帶*號(hào)的語(yǔ)法項(xiàng)目的形式和意義并使用 在基本要求的基礎(chǔ)上，理解“語(yǔ)法項(xiàng)目表”中加*號(hào)項(xiàng)目的形式和意義并使用 能夠使用“語(yǔ)法項(xiàng)目表”中所有語(yǔ)法項(xiàng)目 語(yǔ)音 能在交流中做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本達(dá)意； 能借助國(guó)際音標(biāo)和拼讀規(guī)則讀新單詞； 能朗讀句子和短文，節(jié)奏、重音基本正確 能根據(jù)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)理解日常生活中說(shuō)話者的意圖； 能在交流中做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)達(dá)意。能根據(jù)日常生活和職業(yè)場(chǎng)景中的多步驟指令做出相應(yīng)反應(yīng)； 能理解所聽(tīng)日常交際對(duì)話的大意； 能借助圖片、圖像等聽(tīng)懂職業(yè)場(chǎng)景中的簡(jiǎn)單活動(dòng)安排和會(huì)話。能給出多步驟的指令； 能通過(guò)詢問(wèn)解決交際中的疑惑； 能就日常生活及相關(guān)職業(yè)話題進(jìn)行簡(jiǎn)單交談； 能運(yùn)用附件二“交際功能表”中所列功能進(jìn)行交際。能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法猜測(cè)詞義； 能夠根據(jù)文章信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理、判斷； 能讀懂附件三“話題”范圍內(nèi)常見(jiàn)題材的閱讀材料。能根據(jù)提示或關(guān)鍵詞轉(zhuǎn)述課文大意； 能簡(jiǎn)要描述熟悉的事件和經(jīng)歷； 能根據(jù)范例，仿寫應(yīng)用文，如通知、電子郵件、個(gè)人履歷等。說(shuō) 能在有準(zhǔn)備的情況下，就一般話題作口頭陳述和轉(zhuǎn)述； 能對(duì)日常詢問(wèn)和要求做出恰當(dāng)反應(yīng)； 能就日常生活和相關(guān)職業(yè)話題進(jìn)行交流。寫 能寫出簡(jiǎn)單的應(yīng)用文，如申請(qǐng)、活動(dòng)安排、簡(jiǎn)介等； 能根據(jù)所讀短文寫讀后感或摘要。要求能用英語(yǔ)初步處理簡(jiǎn)單的常規(guī)業(yè)務(wù)。要求能借助詞典等工具書(shū)讀懂與專業(yè)相關(guān)的簡(jiǎn)單技術(shù)、業(yè)務(wù)資料，如：簡(jiǎn)單的產(chǎn)品說(shuō)明、廣告和操作說(shuō)明等，并能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)信息 生產(chǎn)制造類 語(yǔ)法項(xiàng)目表 1．名詞 2．代詞 3．?dāng)?shù)詞 4．介詞和介詞短語(yǔ) 5．冠詞 6．連詞 7．形容詞