【正文】 有那樣做，反而耐心地跟我說：“以后有什么事情都要提前跟老師說明原因，不要等老師查出來再說，那樣你會(huì)很尷尬得，在同學(xué)們面前降低威信得。我決心每次認(rèn)真地完成老師留得作業(yè)，改掉這個(gè)壞毛病。寫人作文：老師4一年一老師，我迎來了新的一年也迎來新的老師。新老師的大門就將開啟！活力的新老師天色陰暗的一天，班里洋溢著“低氣壓”。便想出一個(gè)法子，讓大家做一個(gè)游戲名叫“風(fēng)雨同舟”，每打一次雷大家就五個(gè)指尖，在頭上按著圓圈點(diǎn)五次，用來提神醒腦。老師見了，心里想吃了密一般甜滋滋的。同學(xué)臉上扭曲的表情，使老師明白了他的疼痛，便一邊清理傷口，一邊為那位同學(xué)講笑話。溫暖的老師是不是很貼心呀？你有沒有被暖到了呢？充滿喜悅的新老師新老師的臉上無時(shí)無刻不帶著讓人親切的笑容，她的笑點(diǎn)很低，常常在傻笑著。讓人喜歡靠近她，與她在一起。但是老師無意間使我開懷大笑，也就是一個(gè)傻傻的表情，把我逗的不要不要的。新老師，新氣氛。她就是在一年級(jí)教我們的任老師。在我的心目中，她是一位優(yōu)秀的老師，也是一位慈愛的母親。我看到后，就趁人不注意，偷偷地摘了一朵。她沒有對我發(fā)火，而是和顏悅色地對我說：“你是個(gè)愛美的孩子，這一點(diǎn)值得肯定，但是花被人摘去了，美麗還能保留多久？你折一枝，我折一枝，后果可想而知。它們是我們?nèi)祟惖呐笥?。在我的記憶中，還有一件事讓我對任老師留下了深刻的印象。任老師聽到后，急急地跑來了，向我伸出溫暖的手，把我背到辦公室，幫我治療。讓我知道了，幫助別人的重要性。其實(shí)任老師，我一直想對您說幾句話：“您就像我的媽媽，教給了我知識(shí)，也讓我懂得了如何做人。我認(rèn)為老師的笑是最美的，就如同溫暖和煦的春風(fēng)一樣溫柔地吹過你柔嫩的臉頰，好不溫柔好不舒服；如同媽媽的手輕輕地拍著你后背，唱著動(dòng)聽的催眠曲引你入睡，用手輕輕地捧起你，搖啊搖，搖啊搖，那樣的溫柔，那樣的心曠神怡，那樣的溫暖；如同萬物復(fù)蘇的春天中那一抹柔順的陽光照射在我的心田，心田也隨之感受……所以我十分的喜歡老師的笑，因?yàn)槔蠋煹男υ谖业难壑惺悄菢拥拿利悾?那樣的溫柔。學(xué)習(xí)中，捷徑是沒有用的。那時(shí)候我無比的自豪與高興，更讓我喜悅的是，在發(fā)考卷的時(shí)候，老師點(diǎn)頭贊揚(yáng)地看著我，嘴角也輕輕地彎起，露出比春風(fēng)還和煦溫暖的微笑，溫柔地拂過我的心田，那樣的美麗，那樣的真誠，似乎再向我賀喜，和我說繼續(xù)努力，不能驕傲自滿。寫人作文：老師7九月又是一年的開學(xué)季。這有點(diǎn)不尋常。上課鈴響了，一個(gè)老師走進(jìn)了教室。暑假結(jié)束了，肚子已經(jīng)鼓起來了。音樂老師不僅長得有趣，說話也有趣。”徐晨豪先說：“老師，教室里的燈能改的亮一點(diǎn)嗎？”“呃，這個(gè)是我管不了，我只管教你們。張家樹笑道：“我要個(gè)瘦一點(diǎn)的老師。攤開雙手，尷尬的說道：“這也是沒辦法，要不，你是來當(dāng)你說的瘦的老師嗎？”大家都笑了，我笑了，眼淚都出來了，肚子也笑疼。那天，我們在唱歌，歌聲很美。他的眼睛瞇成了一條線來，頭微微的晃動(dòng)著。我們都沒法唱歌了，曲子不見了！薛老師太逗了！我喜歡音樂課，更喜歡薛老師。關(guān)于她的故事，可是三天三夜不睡覺，把口水說干也說不完。那雙眼睛挺嚴(yán)厲啦!每次有人做錯(cuò)了事，她就會(huì)一直盯著那人，這雙眼睛中不僅有譴責(zé)，更有彭老師的孜孜不倦的教誨。彭老師也有一雙時(shí)而溫和，時(shí)而有力的大手。在這種狀態(tài)下，我連最簡單的題都力不從心，就在這時(shí)，彭老師走過來，摸了摸我的頭，頓時(shí)，各種知識(shí)突然出現(xiàn)，讓我流利地做完了試卷。彭老師也有著兩條大長腿。這便是彭老師，一個(gè)令我們感激不盡卻又希望她對我們溫柔以待的老師。如今，我們告別了小學(xué)的生活。懷揣著忐忑。一切才剛剛開始。和同學(xué)們的相處過程當(dāng)中，我很開心，同學(xué)們都是樂觀開朗積極的。除了小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語，現(xiàn)在又增加了歷史、地理、生物。隨著科目的增加。但令我最印象深刻的就是我的班主任楊老師。她溫柔善良，和藹可親。有一次我放學(xué)回家。我就開始吃飯了。老師要我們到家之后在群里接龍已到家。等我想起來的時(shí)候，已經(jīng)是一個(gè)小時(shí)以后的事兒了。一股激動(dòng)的淚水涌上心頭，楊老師見我沒有回復(fù)，不放心了，在群里我。老師是我人生路上的指明燈，她向我指明方向。堅(jiān)韌不拔的精神，最重要的是不忘昨天，珍惜今天，面對明天的精神。傅老師是個(gè)敬職敬業(yè)的好老師。同學(xué)們聽得會(huì)很難受的對不對？”可那天，傅老師因?yàn)樯衔绲恼n扯著嗓子為我們上課，導(dǎo)致下午自己一年都沒有發(fā)過的咽喉炎又復(fù)發(fā)了，這令我們十分羞愧，本以為下午的課只能由其他老師代課了，沒想到傅老師帶病堅(jiān)持上課，那節(jié)課，大家都聽得很認(rèn)真。有一次，大家一起朗讀生字詞，我們古板的讀了讀投影上的詞語，沒想到傅老師突發(fā)奇想，讓我們富有節(jié)奏感的朗讀了詞語，就像過山車一般，大家跟著老師拍手的節(jié)奏朗讀，越讀越有趣。傅老師真是一位敬職敬業(yè)、幽默風(fēng)趣的人?。∑诖谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，能和傅老師有更好的相處！寫人作文：老師11我有一位敬愛的老師，她是我們的數(shù)學(xué)老師，我們親切的稱他為王老師。王老師對我們非常有耐心，記得他剛教我們時(shí)，我不敢主動(dòng)發(fā)言，有一次王老師上課提問，我正在思考時(shí)，老師點(diǎn)我名字了，我全身冒冷汗，我心跳的砰砰直響，生怕回答錯(cuò)誤，但是軍令如山，我必須站起來回答問題，我吞吞吐吐回答出了問題，只聽老師說回答正確，如果聲音再勇敢就好了。有一次，王老師在班里挑了十幾個(gè)學(xué)生，其中就有我，老師說我們要上樓錄課，錄課時(shí)我們都很嚴(yán)肅，畢竟周圍有很多攝像頭，老師上課提出了一些問題，這個(gè)問題竟讓我給搶到了，但我卻回答錯(cuò)誤了，我很傷心，因?yàn)槲业⒄`了別的同學(xué)回答的機(jī)會(huì)，因此我很內(nèi)疚，老師，下課走到我身旁，給我講了一些道理。老師是明亮的燈塔指引，我們向前的方向，我愛我的老師！寫人作文：老師12要說到我的班主任，那他可是一個(gè)名副其實(shí)的“多面人”！直到現(xiàn)在，我還清楚地記得，鄭老師霸氣地為我打抱不平。當(dāng)時(shí)，我一臉威嚴(yán)地站在走廊里，偶爾說一句：“靠右側(cè)，站一排！”這時(shí)，我看到一個(gè)大概五六年級(jí)的大哥哥，十分囂張地大聲說話，還在走廊里跑！所謂“初生牛犢不怕虎”，我大步上前制止，可是他強(qiáng)詞奪理，硬說自己沒跑，也沒說話。她聽到這個(gè)男生說要掐我脖子，不管三七二十一，厲聲呵斥：“你干什么呢？為什么和我班學(xué)生動(dòng)手？”鄭老師緊緊盯住那個(gè)男生，眉頭微皺，水亮的眼睛里仿佛有熊熊燃燒的怒火，整個(gè)人氣場十足！那個(gè)男生立刻松開我，最后道了歉，并承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，被大哥哥抓住的那點(diǎn)委屈，在鄭老師似水的溫柔中融化了。畢竟，咱們現(xiàn)在的條件允許了。如果哪天你走在我們校園中，碰到一位中等個(gè)子，戴一副白色圓眼鏡的老師，不用懷疑，她就是我們的神仙老師鄭老師！寫人作文：老師13她長著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時(shí)候彎成兩道月牙，顯得非常和藹。她常常穿著得體的職業(yè)裝，美麗大方。語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正沉浸在語言的魅力里，某個(gè)調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，xx老師看見了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向，原本以為會(huì)到來的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，xx老師用她的溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。面對同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，xx老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)地圈出，并在旁邊打上括號(hào)，要求我們及時(shí)更正，她常說，知錯(cuò)就改不算錯(cuò)，有錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò)，我們應(yīng)做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。我們的語文老師——xx老師，好像一縷春風(fēng)潤物細(xì)無聲，又像一米陽光溫暖著我們的心。我的語文老師是一個(gè)非常漂亮的女大學(xué)生，她剛一畢業(yè)，就來到了這里。她上的課也特別好，我們大家都會(huì)認(rèn)真聽講。有一次，是校園里開運(yùn)動(dòng)會(huì)。我作為一名運(yùn)動(dòng)員，在賽場上揮灑了一個(gè)上午的汗水，肚子有些咕咕叫。沒有了票，我也就不能打菜?；氐浇淌?，我碰到了我的語文老師。她就拉起我的手，把我?guī)У绞程?，把她的那份菜分了我一半。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在心中默默的念道：我一定要努力。發(fā)令槍一響，四人接力賽就開始了。我接住棒，像一只離弦的箭，沖向終點(diǎn)。我的語文老師正站在一旁為我喝彩。寫人作文：老師15我的老師，一米六的身高，圓圓漂亮的臉蛋總會(huì)洋溢起迷人的笑容。稍不留神就會(huì)被她那犀利的眼睛給盯上。同學(xué)們像禁在籠子里的小鳥重獲自由“飛出”了教室。突然，田老師像一座高山屹立在教室門口大聲訓(xùn)斥到“現(xiàn)在是什么時(shí)候，第四節(jié)課下，是吃午餐的時(shí)候，全班罰抄午餐規(guī)則一百遍！”這句話猶如五雷轟頂，把我們擊垮我的心想中了萬只箭。教室里變得靜悄悄的只聽的見樹上的鳥兒嘰嘰喳喳的叫著，過了一會(huì)，田老師把勺子放在碗邊，冷冷地說道：“寫完一遍的舉手”舉手的人寥寥無幾……“寫完三遍的舉手”全班大部分的同學(xué)都舉起了手。全班同學(xué)欣喜若狂，猶如黑暗中的一束陽光散滿了我們的心頭，我們的老師難道不能用刀子嘴豆腐心了形容嗎？因?yàn)槔蠋煂ξ覀兤綍r(shí)嚴(yán)厲，所以我們在五下的期末考試中奪得年級(jí)之冠。我們心里十分明白，這離不開平時(shí)的罰抄。我愛我的“紙老虎”老師。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的老師寫人作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。老師把頭從窗戶伸出來，大聲地對我們說著什么，而且揮動(dòng)著手示意我們離開，不要追了，危險(xiǎn)。這是在我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)發(fā)生的一幕。一”，性格內(nèi)向的我看著同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地表演節(jié)目，可是我就是不敢登上那個(gè)只有一米多高的舞臺(tái)，老師啊，是您，用溫暖的雙手把我牽上舞臺(tái)，并和我一起唱完了那首《春天在哪里》。又怎能忘記大雨瓢潑的那一天，我要去中心學(xué)校參加數(shù)學(xué)比賽，可是，父母都不在家的我無助地在走廊里直哭。那一刻，我們的心里是多么的著急啊，我們多么希望您能留下來啊。我把每一次考過試的卷子舉到老師的面前，“老師，我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步了，您就不能教完這學(xué)期再走嘛?”老師把我拉進(jìn)懷里哭了，我們都哭了……那一夜好長啊，那一晚，我一夜未眠。我們要在老師離開的時(shí)候，把最堅(jiān)強(qiáng)的一面展現(xiàn)給她。老師寫人作文 篇2老師，您辛苦了“今天不許下課。老師為什么不讓我們下課呢？原來，我們班有幾個(gè)同學(xué)沒有寫作業(yè)，導(dǎo)致老師沒有把規(guī)定的任務(wù)完成，所以，老師拿那下課的時(shí)間讓我們寫完作業(yè)。只顧著給你們講事例，竟忘了還沒給你們介紹數(shù)學(xué)老師呢！她中等個(gè)子，留著一頭短發(fā)，眼睛大大的，看上去讓人感覺到很有精神，精神煥發(fā)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上有一絲皺紋。但是，人不是十全十美的，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，他上課時(shí)不愛笑，老師上課總是用死板的態(tài)度對待我們，如果她能換一種方式對待上課，她一定會(huì)惹大家喜歡的?！径淘u(píng)：開頭用貼切的語言表達(dá)了對老師深深的愛和感激之情，不錯(cuò)！】我的老師他（她）個(gè)子不高，長得很漂亮。但她常常露出一排像珍珠般的（雪白）的牙齒?！坑幸淮?，上課回答問題，看見別的同學(xué)舉起手來時(shí)，我也隨著