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作風(fēng)活動年方案-在線瀏覽

2024-10-25 05:26本頁面
  

【正文】 志的討論心得于2012年1月10日前報街辦活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。廣泛征求意見。認真開展自我剖析。在對照檢查、深刻剖析的基礎(chǔ)上,形成班子和個人的剖析材料。利用春節(jié)前后時間,積極為群眾做實事好事,解決群眾的實際困難,以實際行動贏民心、轉(zhuǎn)作風(fēng)。(三)集中整改階段(2012年3月1日至4月15日)。根據(jù)群眾提出的意見和查找的問題,有針對性地制定整改措施。整改情況要及時向群眾通報。結(jié)合查擺問題情況,組織對本部門本單位日常管理制度、工作學(xué)習(xí)制度及業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范等進行一次集中梳理,進一步健全完善一次性告知、服務(wù)承諾、限時辦結(jié)、目標(biāo)管理等相關(guān)制度和工作流程,進一步提高制度的可行性和執(zhí)行力。(四)檢查落實階段(2012年4月16日至11月15日)。堅持開門抓作風(fēng),從社會各界選取20名群眾代表,聘請為作風(fēng)建設(shè)社會監(jiān)督員,參與對單位及其工作人員的民主評議和巡查、暗訪等監(jiān)督活動。開展明查暗訪。由活動辦公室牽頭,不定期開展明查暗訪,對干部作風(fēng)情況進行監(jiān)督檢查。凡對活動組織不認真、工作不扎實,對評議中反映出的問題整改不徹底、不到位,違犯工作紀(jì)律、存在“三亂”行為及其他嚴(yán)重機關(guān)作風(fēng)問題的,一律嚴(yán)肅處理,及時糾正。開展正反典型教育。同時,注意發(fā)現(xiàn)和嚴(yán)肅查處反面典型,做到一檢查一通報、一問題一剖析、一案例一曝光,發(fā)揮教育、警示作用。結(jié)合各自整改方案和擔(dān)負的重點工作、重點項目,建立工作臺賬,進行集中攻堅,著力破解一批難點、熱點、重點問題,以實際成效促進發(fā)展。對轉(zhuǎn)變活動開展情況進行認真總結(jié),選樹典型,總結(jié)經(jīng)驗。四、組織領(lǐng)導(dǎo)一是強化組織領(lǐng)導(dǎo)。二是強化責(zé)任落實。三是強化輿論引導(dǎo)。充分利用網(wǎng)絡(luò)、簡報、專欄、標(biāo)語等搞好宣傳,營造氛圍。.二、組織機構(gòu)為加強對“作風(fēng)建設(shè)年”活動組織領(lǐng)導(dǎo),確保此項活動扎實有效地開展,學(xué)校決定成立“作風(fēng)建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。努力建設(shè)一支政治堅定、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、恪盡職守、清正廉潔、敬業(yè)愛生的黨員干部教師隊伍。責(zé)任人:XXX。2.建立學(xué)習(xí)考核制度。整個學(xué)習(xí)要有計劃、有時間、有組織、有筆記,作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組將對學(xué)習(xí)情況采取不定期抽查,作為年終作風(fēng)建設(shè)考核的重要依據(jù)。責(zé)任人:XXX。開展“百名教師訪千家”主題活動。開展去“如何當(dāng)一名三愛教師:主題活動。全體教師要服從大局,加強團結(jié),領(lǐng)導(dǎo)干部要顧全大局,步調(diào)一致,協(xié)調(diào)配合,共同謀事,形成聚精會神搞教育,一心一意謀發(fā)展的良好局面;要維護團結(jié),坦誠相處,互相尊重,互諒互幫,不說不利于團結(jié)的話,不做不利于團結(jié)的事。XXXX 第三篇:作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動方案民族新村社區(qū)管委會關(guān)于開展作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動實施方案縣紀(jì)委:為了進一步轉(zhuǎn)變社區(qū)工作作風(fēng),增強社區(qū)大局意識,服務(wù)意識和工作緊迫感,提高工作效能,提升干部形象,根據(jù)縣委《關(guān)于在全縣開展作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動的實施意見》和縣紀(jì)委《關(guān)于認真做好作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動近期各項工作的通知》文件精神,現(xiàn)結(jié)合我社區(qū)實際,特制定如下方案:一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效率、服務(wù)基層、推動跨越”為主線,以提高執(zhí)行力為核心,以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn),以實現(xiàn)“機關(guān)效能有新提高、發(fā)展環(huán)境有新優(yōu)化、服務(wù)基層群眾有新氣象、社會滿意度有新提升、促進轉(zhuǎn)型跨越有新成效”為目標(biāo),緊密聯(lián)系當(dāng)前社區(qū)全體職工的思想和作風(fēng)實際,堅持自學(xué)、自查、自糾的原則,認真解決社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子和社區(qū)職工在思想、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的突出問題,實現(xiàn)社區(qū)作風(fēng)和職工精神面貌的新轉(zhuǎn)變,切實提高社區(qū)效能、服務(wù)轉(zhuǎn)型跨越、提升社區(qū)形象和職工形象,為爭創(chuàng)一流社區(qū)提供有力保障。同時,要培育和造就“服務(wù)一流、群眾滿意、作風(fēng)過硬”的好機關(guān)和“心系群眾、無私奉獻、辦事公道”的好干部?!八穆鋵崱保呵袑嵃涯繕?biāo)任務(wù)落實到位。領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭,按照“加強學(xué)習(xí)、提高能力抓落實;突出重點、破解難題抓落實;完善機制、形成合力抓落實;整頓作風(fēng)、提高效能抓落實”的要求,創(chuàng)新管理體制,形成盯住干、馬上辦、快節(jié)奏、高效率的工作機制,確保全年各項目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。進一步強化服務(wù)理念,深入開展“三優(yōu)一滿意”(優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良作風(fēng)、優(yōu)化環(huán)境,做人民滿意的公務(wù)員)活動。進一步落實服務(wù)舉措,完善 “一站式”服務(wù)流程,公開辦事程序,兌現(xiàn)服務(wù)承諾,落實首問責(zé)任和限時辦結(jié)等服務(wù)舉措;采取設(shè)臵意見箱、政務(wù)公開欄、居務(wù)公開欄和開通熱線電話等方式,暢通群眾監(jiān)督和表達意愿的渠道;完善基層服務(wù)、服務(wù)于民的長效機制,為群眾提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù),努力創(chuàng)建名牌社區(qū)。進一步健立完善抓落實的制度和激勵約束機制,完善和推行“十項制度”,即:重點工作目標(biāo)責(zé)任制度、重點工作責(zé)任督查制度、重點工作定期匯報制度、重點工作會診制度、重點工作獎懲制度、崗位責(zé)任制度、服務(wù)承諾制度、限時辦結(jié)制度、干部業(yè)績考核制度、末位淘汰制度等制。切實把績效監(jiān)督落實到位。“四個一”:公開一份承諾書。簽訂一份責(zé)任書。建立一項幫扶機制。堅持班子帶頭、領(lǐng)導(dǎo)帶頭、干部參與,爭取做到每一名干部聯(lián)系一戶以上的貧困戶,幫助群眾解決生產(chǎn)、生活中的實際困難。開展一次評議活動。評議個人由單位結(jié)合年初簽訂的目標(biāo)管理責(zé)任書,在開展個人自查的基礎(chǔ)上,對每位干部職工履職能力、工作業(yè)績、作風(fēng)形象等進行評議;評議單位要結(jié)合單位在履行職責(zé)、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾等方面進行社會評議。四、活動步驟民族新村社區(qū)作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動從2012年2月中旬開始,至12月中旬結(jié)束,分三個階段進行:動員部署階段(2月中旬—3月上旬)。組織實施階段(3月上旬—11月下旬)。考核總結(jié)階段(11月下旬—12月中旬)。社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組對工作人員進行檢查和考核。對作風(fēng)轉(zhuǎn)變工作進行總結(jié),表揚先進典型,通報后進典型。五、保障措施加強領(lǐng)導(dǎo),精心組織。要加大宣傳力度,積極營造氛圍,加強工作配合,形成齊抓共管格局。要在查找問題和落實整改這兩個環(huán)節(jié)上下功夫,花力氣,通過學(xué)習(xí)討論、主題活動、居民評議等活動,認真排查找準(zhǔn)作風(fēng)中存在的突出問題,有針對性地進行整改,確保活動取得實實在在的效果。要狠抓落實,做到目標(biāo)明、要求高、措施實,把活動納入今年年終目標(biāo)考核。作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將進行監(jiān)督,對群眾反映的突出問題組織開展專項督查,并將督查情況及時向上級作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動辦公室匯報,對存在問題的個人提出整改和處理意見。年底,將按照相關(guān)的要求,組織對開展學(xué)習(xí)教育、主題活動、提高效能、落實問責(zé)、勤政廉政等成效進行考核驗收。為確?;顒釉鷮嵱行У拈_展,特制定本方案。持以 “辦人民滿意教育、創(chuàng)人民滿意學(xué)校、做人民滿意教師”為目標(biāo),以教師工作作風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)為切入點,以文明辦公室評比為載體,著力解決全校教師在思想、學(xué)習(xí)
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