“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋”項(xiàng)目使用總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-25 05:13本頁(yè)面
【正文】 ?？梢?jiàn)，這樣的教學(xué)，既吸引學(xué)生的注意力，又給學(xué)生豐富的感知、表象，化難為易，學(xué)生掌握得較扎實(shí)，教學(xué)效果會(huì)很好。根據(jù)學(xué)生之間存在的差異，我們可以靈活制作課件，讓優(yōu)等生“ 吃”得飽，讓學(xué)困生及時(shí)“消化”。同時(shí)根據(jù)目前家庭擁有電腦的情況，學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下選做練習(xí)，課堂不再是被動(dòng)接受教師的說(shuō)教。人機(jī)交互式教學(xué)使每個(gè)學(xué)生能合格掌握所學(xué)的知識(shí)，也為教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提供了第一手資料。老師講解、板書(shū)的過(guò)程應(yīng)該是學(xué)生靈感和思想相互碰撞、形成的過(guò)程，而數(shù)字資源沒(méi)有學(xué)生思想的形成過(guò)程，學(xué)生感受不到教師的思想。建構(gòu)主義理論告訴我們，學(xué)習(xí)是以思維為中介的。學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成既需要輔助認(rèn)知工具，也需要教師的恰當(dāng)講解、學(xué)生自己的思考。實(shí)質(zhì)就是要解決數(shù)字資源課堂中的師生有機(jī)互動(dòng)問(wèn)題。一、項(xiàng)目的安裝及時(shí)、認(rèn)真安裝調(diào)試，讓儀器能夠正?？焖偻度胧褂?。二、項(xiàng)目的使用要求各年級(jí)任課教師在每一堂課中盡量使用項(xiàng)目，發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)。實(shí)行“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋”資源共享，各年級(jí)任課教師把所下資源運(yùn)用到多媒體教學(xué)上，豐富課堂。學(xué)校安排二年級(jí)班主任劉艷凈老師管理儀器。在平時(shí)管理人員嚴(yán)格要求學(xué)生不在一起旁邊玩耍嬉鬧，損壞儀器，養(yǎng)成人人愛(ài)護(hù)儀器的好習(xí)慣。在使用過(guò)程中嚴(yán)格要求教師愛(ài)護(hù)儀器，正確操作。時(shí)刻保證儀器的清潔衛(wèi)生，不讓它沾上灰塵?？傊尅敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋”項(xiàng)“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋”目發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，讓項(xiàng)“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋”目帶動(dòng)課堂，讓項(xiàng)目在我校大放異彩。愛(ài)護(hù)儀器，讓儀器長(zhǎng)期為我們服務(wù)。2．常用的輸入設(shè)備是鍵盤(pán)、____、____、____等。二、選擇題（每題3分，共計(jì)30分）在word主窗口的右上角，可以同時(shí)顯示的按鈕依次是（）A）最小化、還原和最大化 B）還原、最大化和關(guān)閉 C）最小化、還原和關(guān)閉 D）還原和最大化、最小化在WINDOWSXP中，文件被放入回收站后（）。（25分）。一、項(xiàng)目的安裝及時(shí)、認(rèn)真安裝調(diào)試，讓儀器能夠正?？焖偻度胧褂谩６?、項(xiàng)目的使用要求各村小各年級(jí)任課教師在每一堂課中盡量使用項(xiàng)目，發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)。實(shí)行“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋
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