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人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題-在線瀏覽

2024-10-25 05:08本頁(yè)面
  

【正文】 陸上如此難受,而在海中如此自在。你不需要我來(lái)?yè)崮δ恪?. 為什么海豹“不想再回大?!?引起海豹死亡的原因是什么?3分2.“他已經(jīng)死了。千里馬常有,而伯樂(lè)不常有。馬之千里者,一食或盡粟一石。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見(jiàn),且欲與常馬等不可得,安求其能千里也。”嗚呼!其真無(wú)馬耶?其真不知馬也。4分(1)且欲與常馬等不可得,安求其能干里也。2.千里馬有什么特點(diǎn)?(用原文回答2分3.表明造成千里馬“欲與常馬等不可得”原因的是哪句話?2分4.“才美不外見(jiàn)”的根本原因是什么?(用原文回答)2分5.“食馬者不知其能千里而食也”的惡果是什么?(用原文回答)2分6.第二段哪句話表達(dá)了作者對(duì)“食馬者”的強(qiáng)烈譴責(zé)?2分7.找出第三段中的中心句?!冻啾凇分性?shī)人接起興來(lái)對(duì)前朝人物和事跡慨嘆的詩(shī)句:《過(guò)零丁洋》中巧妙地借用兩個(gè)地名,寫(xiě)出了形勢(shì)險(xiǎn)惡和境況??嗟摹暗孛麑?duì)”是 __________ _____;表明以死明志的決心,千百年來(lái)激勵(lì)著無(wú)數(shù)的仁人志士的是_____________ __。抒發(fā)作者對(duì)世人美好祝愿的句子是。十、仿句,要求句式相同,語(yǔ)意連貫。橫線中可填人父母、老師、同學(xué)、朋友中的任一人,也可以是只有一面之緣卻印象深刻的人生過(guò)客,甚至是你本人。3.結(jié)構(gòu)完整,詳略得當(dāng),主題明確。第二篇:八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題一、基礎(chǔ)知識(shí)平臺(tái)(17分)。(4分)(1)秋風(fēng)颯爽,霜林染醉過(guò)后,朔方的雪花漫天飛舞。_________(3)這張臉平淡無(wú)奇,障礙重重,沒(méi)法彌補(bǔ),不是傳播智慧的廟堂,而是禁錮思想的囚牢。_________。(2分)(1)傷痕累累的教學(xué)大樓,依然倔強(qiáng)地挺立著。(2)__________________,天涯若比鄰。(4)__________________,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。上問(wèn)曰:“如我,能將幾何?”信曰:“陛下不過(guò)能將十萬(wàn)?!鄙闲υ唬骸岸喽嘁嫔疲螢闉槲?禽②?”信曰:“陛下不能將兵,而善將。”【注】 ①上:皇帝。(2分)能將幾何()上嘗從容與信言()?并解釋這個(gè)成語(yǔ)。父親的冰糖葫蘆1992年春節(jié)前夕,因?yàn)橛性S多事情要處理,一直到臘月三十我才坐上了回家的列車。下了火車又換乘汽車,在鄉(xiāng)政府門前停下來(lái)時(shí)已經(jīng)是下午5點(diǎn)了,家在6里外的農(nóng)村,我只能步行回家了。糖葫蘆賣得很快,他有點(diǎn)應(yīng)接不暇,有的小孩趁機(jī)抓了糖葫蘆就跑,他也不敢攆。但突然之間,我被自己的發(fā)現(xiàn)驚呆了,父親?那賣糖葫蘆的長(zhǎng)者竟是父親!我呆了半晌,才喊了一聲:“爸”。我的嗓子仿佛被什么東西堵住,一句話也說(shuō)不出來(lái):沒(méi)想到久別的父親竟這樣與我見(jiàn)了面?!本瓦@樣,我們父子倆在漫天風(fēng)雪中回到了家。母親說(shuō):“你爸是去接你,順便賣賣糖葫蘆,也不知你到底哪一天回來(lái),已經(jīng)連續(xù)好幾天了。大年初一那天早上5點(diǎn)多鐘,我正在酣睡,被母親推醒。母親讓我去幫忙。放在案板上涼著。父親無(wú)語(yǔ),自顧自將冷卻的冰糖葫蘆收入紙箱,拿了插葫蘆的草桿子,往自行車上扎?!闭f(shuō)完,用一根粗繩將腰中的棉襖一捆,推著車出了門?!澳昵澳銇?lái)信說(shuō),年后想和梅子結(jié)婚,你爸尋思著,你工作才兩年,梅子剛工作,你們沒(méi)有錢,梅子那么嬌貴的女娃子,不嫌你當(dāng)教師的清貧,可我和你爸過(guò)意不去,我們想攢點(diǎn)錢,給梅子買個(gè)項(xiàng)鏈,買個(gè)戒指,城里興這個(gè)。一次你爸去賣糖葫蘆,做得太軟,拿在手里糖往下掉,兩手都是糖,粘得連錢都沒(méi)法給人找……”不等母親說(shuō)完,我就推車出了門。正忙著賣糖葫蘆的父親抬頭看見(jiàn)我時(shí)臉上有一種極復(fù)雜的表情掠過(guò),窮于應(yīng)付的他對(duì)我說(shuō):“你來(lái)收錢。但是第二次賣得并不好,剩下許多。父親給了我一只,說(shuō):“快吃,多吃幾根,今天賣不完,明天就沒(méi)法賣了——鮮也不鮮了。我發(fā)愁了,母親說(shuō):“沒(méi)事,賣不成咱自己吃,去年一個(gè)冬天我和葉子沒(méi)少吃你爸賣剩的糖葫蘆。過(guò)完春節(jié)我要離家時(shí),父親拿出新新舊舊的2000元錢塞到我的手里說(shuō):“給梅子買個(gè)戒指,買串項(xiàng)鏈?!岸颊f(shuō)冰糖葫蘆酸,酸里面它裹著甜。如能完整無(wú)誤地寫(xiě)出他們的名字,你真是太棒了。提示:升入中學(xué)以來(lái),作為學(xué)生的你,不知上了多少節(jié)課,正是這一節(jié)節(jié)45分鐘的課,構(gòu)成你在學(xué)校主要的學(xué)習(xí)生活。讓你品嘗成功的喜悅,它架起師生情感交流的橋梁——請(qǐng)你寫(xiě)出你最喜歡的一節(jié)課,并寫(xiě)出真情實(shí)感。”這句話告訴我們()①集體是個(gè)人生存的依靠,是個(gè)人成長(zhǎng)的園地 ②一個(gè)人只有融入集體的大海中,才能使個(gè)人的力量得到充分發(fā)揮 ③個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開(kāi)集體④個(gè)人是組成集體的細(xì)胞,集體的發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人的努力 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④為了集體的發(fā)展,我們要堅(jiān)持以集體利益為重?!边@告訴我們應(yīng)該(),關(guān)注國(guó)家大事 ,事必躬親 ,才能對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn) ,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,我們要正確認(rèn)識(shí)從眾心理。對(duì)于奉獻(xiàn)的理解,正確的是() ,誰(shuí)奉獻(xiàn)誰(shuí)就是傻瓜 ,一個(gè)人做好自己分內(nèi)的事也是一種奉獻(xiàn) ,我才值得為別人奉獻(xiàn) 6.“滿城盡是黃金沙”,這句詩(shī)形象描述了目前北方春季多風(fēng)沙的情景?!边@句詩(shī)體現(xiàn)的鑒賞自然風(fēng)景的方法是要注意()①觀賞的距離 ②觀賞的角度 ③觀賞的時(shí)間 ④發(fā)揮想象力 A.①② B.②③ C.②④ D.③④(2)班召開(kāi)“美麗的自然”座談會(huì),在討論學(xué)會(huì)鑒賞自然之美的話題時(shí),下面同學(xué)的觀點(diǎn)中錯(cuò)誤的是(),發(fā)揮自己的想像力很重要 ,經(jīng)過(guò)人們改造的沒(méi)有美學(xué)價(jià)值:“60年代懸在天上(太陽(yáng)),70年代掛在墻上(掛鐘),80年代帶在手上(手表),90年代別在腰上(手機(jī))。社會(huì)生活是復(fù)雜的,有光明的一面也有陰暗的一面。”這告訴我們(),不可分割 ,不能片面強(qiáng)調(diào)一方面忽視另一方面 14.“不能整天把青少年禁錮在書(shū)本上和屋子里,要讓他們參加一些社會(huì)實(shí)踐,打開(kāi)他們的視野,增長(zhǎng)他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。他們這樣做()①延時(shí)誤工,浪費(fèi)人力物力,不符合建設(shè)節(jié)約性社會(huì)的要求 ②符合經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則 ③符合誰(shuí)開(kāi)發(fā)誰(shuí)保護(hù)的原則 ④不利于社會(huì)的發(fā)展 A.①②③④ B.②③④ C.②③ D.①③④1人類是自然界的一部分,我們應(yīng)尊重自然界中的一切生命。下列是美化自然的行為是()①愛(ài)護(hù)身邊的一草一木,不踐踏草坪②積極參加植樹(shù)造林活動(dòng)③在風(fēng)景區(qū)旅游,不亂仍垃圾,不亂寫(xiě)亂畫(huà)④利用休息日,到風(fēng)景區(qū)清除垃圾 A.①②③④B.③④C.①②③D.①③④“創(chuàng)建綠色環(huán)保校園”實(shí)踐活動(dòng)。臨行前,有關(guān)方面要求他簽一個(gè)協(xié)議,即承諾在國(guó)家需要時(shí),必須回國(guó)代表國(guó)家參加比賽。閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:⑴這位知名運(yùn)動(dòng)員遇到了什么難題?(2分)(2)想象一下,他可能會(huì)做出怎樣的選擇(6分)⑶你認(rèn)為上述選擇中哪種選擇最正確?為什么?(5分),日韓兩國(guó)的流行文化也進(jìn)入中國(guó),形成了“日潮韓流”的現(xiàn)象。(1)小毅媽媽的說(shuō)法對(duì)嗎?從眾心理對(duì)個(gè)人和社會(huì)有什么影響?(7分)(2)中學(xué)生應(yīng)該怎樣參與社會(huì)生活?(6分):人字的結(jié)構(gòu)是相互支撐?!?材料二:山東省泰安市一中學(xué)教師于元貞在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)因抓竊賊而被歹徒刺斷大腿股動(dòng)脈,躺在血泊之中一個(gè)多小時(shí)無(wú)人救助,數(shù)百人圍觀,不僅不“拔刀相助”,反而為歹徒讓路,讓他從容逃去。材料四:烏魯木齊市大學(xué)生唐文忠路過(guò)烏市和平渠,發(fā)現(xiàn)有母子二人落水求助,他跳入水中,欲救二人,不幸被水流沖走。由于搶救不及時(shí),唐文忠在成群的圍觀者中死去。根據(jù)以上材料,請(qǐng)回答:⑴材料一說(shuō)明了什么道理?(2分)⑵材料二中的四則材料反映了社會(huì)生活中的什么現(xiàn)象與事實(shí)?你從中得到的啟示是什么?(4分)⑶結(jié)合所給材料內(nèi)容,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們?cè)趲椭诉^(guò)程中,應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?(4分)⑷假如你是材料二中第一個(gè)情境中的一名圍觀群眾,你會(huì)采取怎樣的方法與歹徒作斗爭(zhēng),維護(hù)受害者的合法權(quán)益,履行自己的社會(huì)責(zé)任?(4分)22013年4月22日是第44個(gè)“世界地球日”,中國(guó)確定的主題是“促進(jìn)生態(tài)文明 共建美麗中國(guó)”。這項(xiàng)活動(dòng)得到了聯(lián)合國(guó)的首肯。地球是我們的共同家園,然而,隨著科學(xué)技術(shù)的惡發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大,全球環(huán)境狀況在過(guò)去30年歷持續(xù)惡化。如今全球1%的鳥(niǎo)類和四分之一的哺乳動(dòng)物瀕臨滅絕,而過(guò)度捕撈已導(dǎo)致三分之一的魚(yú)類資源枯竭??請(qǐng)閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題。(3分)4分)一、單項(xiàng)選擇題 二.材料分析題(共60分)21.①這位運(yùn)動(dòng)員遇到了個(gè)人利益與集體利益、國(guó)家利益產(chǎn)生矛盾的難題。第二種選擇:以國(guó)一家利益為重,國(guó)家已高于個(gè)人利益,犧牲個(gè)人利益,自覺(jué)服從國(guó)家利益。(6分)③第三種選擇最正確。(5分)2(1)不對(duì)。②一方面從眾心理可以使人們自覺(jué)接受社會(huì)環(huán)境的積極影響,有利于個(gè)人養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣,有利于社會(huì)的穩(wěn)定和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。③我們只有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,提高自我控制力,才能克服盲目從眾,抵制社會(huì)生活中的消極影響。②參與社會(huì)生活就要正確地認(rèn)識(shí)社會(huì),辯證地分析問(wèn)題;就要正確認(rèn)識(shí)從眾心理;就要正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境;總之,一方面要緊隨社會(huì)生活的主旋律,與時(shí)俱進(jìn);另一方面要抗拒外在的壓力和誘惑,堅(jiān)持自己的正確立場(chǎng),做一個(gè)理智的社會(huì)成員。(2分)(2)材料二中四則材料反映了社會(huì)生活中,人性冷漠的現(xiàn)象,見(jiàn)義勇為、互相幫助太難能可貴了。在情況危急之時(shí),我們要講究方法和策略,見(jiàn)義勇為,承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任,來(lái)幫助他人??梢越柚鷦e人和社會(huì)的力量。③ 要維護(hù)他人的自尊。(4分)24.⑴原因:由于人類對(duì)自然資源的不合理開(kāi)發(fā)和利用,造成的環(huán)境污染與破壞。(6分)⑵一種可能:資源枯竭、生物滅絕、千瘡百孔、人類失去生存的環(huán)境。(4分)⑶①尊重生命,保護(hù)生物的多樣性;②善待大自然,做大自然的朋友;③美化自然,讓大自然美麗永存。(4分)⑸“關(guān)愛(ài)地球——關(guān)愛(ài)我們自己的家”;“關(guān)愛(ài)地球——美化我們的家園”;“地球不僅屬于我們——還屬于我們的子孫后代”等等(3分)第四篇:八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文字詞(人教)八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文字詞 第一單元: 第一課:緋紅(f253。ng):中國(guó)傳統(tǒng)色彩名稱,紅色的一種,艷麗的深紅。o zhi):外表、風(fēng)度等接近完美或理想境界,喚起美感上的極大享受的標(biāo)致的面孔。 d236。不遜(bn):沒(méi)有禮貌;驕傲;蠻橫:出言~。 z227。托辭(tuō c237。油光可鑒(y239。ng k254。n):這里是說(shuō)頭發(fā)上抹油,梳得很光亮,像鏡子一樣可以照人。抑揚(yáng)頓挫(y236。ng d249。):指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折,節(jié)奏分明,和諧悅耳。n w249。ng j237。第二課:幽默(yōu m238。凄慘(q255。奧秘(224。):深?yuàn)W而神秘:大自然奧秘?zé)o窮。n l225。 q249。也形容來(lái)回翻動(dòng)身體。i):皮膚暴露在太陽(yáng)光下而曬成的青黑色。 li停留。 d249。器宇(q236。禁錮(j236。):關(guān)押,監(jiān)禁。n 225。犀利(x255。):鋒刃堅(jiān)固銳利,也形容言辭、目光等尖銳明快。):身材異常短小者;矮子。):就是酒館的意思。n g224。粗制濫造(cū zh236。n z224。藏污納垢(c225。 g238。郁郁寡歡(y249。 guǎ hu252。指悶悶不樂(lè)。 l236。 q正襟危坐(zh226。n w253。):理好衣襟端端正正坐著。頷首低眉(h224。 m227。誠(chéng)惶誠(chéng)恐(ch227。ng ch227。無(wú)可置疑(w zh236。):事實(shí)明顯或理由充足,沒(méi)有什么可以懷疑的。n r225。 s226。廣袤無(wú)垠(guǎng m224。 y237。第五課:搓捻(cuō niǎn):將線、紙等搓成的條狀物。 p224。盼望。n yǎn):繁殖衍生。遷徙(qi252。覓食(m236。):指鳥(niǎo)獸到處搜尋食物吃。u r225。r sh253?;▓F(tuán)錦簇(hu252。n jǐn c249。(m254。 sh226。繁花似錦(f225。 s236。風(fēng)云突變(f253。n tū bi224。不可名狀(b249。 m237。ng):不能用言語(yǔ)說(shuō)出或叫出,比喻不能夠用言語(yǔ)來(lái)形容。 y255。n f253。冥思遐想(m237。 xi225。期期艾艾(q255。224。i):形容口吃的人吐詞重復(fù),說(shuō)話不流利。第二單元: 第六課:博識(shí)(b239。):指學(xué)識(shí)淵博的人。i y224。漂亮,美麗,動(dòng)人(多形容年輕女子)。o sh236。褪盡(tu236。n):全部脫去。凜冽(lǐn li226。升騰(sh253。ng):升入天空。脂粉奩(zh255。n li225。第七課:睥睨(p236。):眼睛斜著看,形容高傲的樣子,有厭惡、傲慢等意。):骯臟的。犀利(x255。)::武器、言語(yǔ)等,鋒利、銳利。ng sh226。播弄(bō nong):挑撥玩弄。226。i):用狠毒殘忍的手段對(duì)待人。i t237。拖泥帶水(tuō n237。i shuǐ):比喻說(shuō)話、寫(xiě)文章不簡(jiǎn)潔或做事不干脆。膽怯(dǎn qi226。翡翠(f254。i):是在地質(zhì)作用過(guò)程中形成的主要由硬玉、綠輝石和鈉鉻輝石組成的多晶集合體。ng l237。(w252。n)::執(zhí)拗(zh237。):固執(zhí)任性,不聽(tīng)別人意見(jiàn)。o cu236。 z226。璀璨(cuǐ c224。n d236。鑲嵌(xi252。n):以物
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