【正文】 熱的呼喚，這正是對朝鮮人民的真誠回報，洋溢著依依的惜別與深深的眷戀之情。課文運用了哪些修辭手法呢？（1）富有氣勢的排比──“是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。（2）語氣堅定的反問──“這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？”這個反問句非常生動形象，態(tài)度明確，語氣堅定，突出表現(xiàn)了友誼的深厚偉大，志愿軍將銘記于心，永遠也不會忘記朝鮮人民的深厚恩情。志愿軍和朝鮮人民共同生活和戰(zhàn)斗了八年，今天要分別了，不知有多少心里話要說，有多少動人的往事要敘。（4）形象貼切的比喻──“??這真是雪中送炭啊！”這里用“雪中送炭”來比喻大娘一行冒著生命危險為志愿軍送打糕的動人情景，十分形象貼切，表現(xiàn)出了大娘一行甘為志愿軍獻身的崇高品質，也飽含著對朝鮮人民的感激之情?！澳@么大年紀，能支持得住嗎？快回家休息吧。（6）愛憎分明的對比──“同志們傷心地痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動著狠狠地說：‘媽媽，這個仇我一定要報！’小金花，你是多么剛強呀！可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么落淚了呢？”當媽媽犧牲的消息傳來，小金花將愛與恨、悲痛與復仇的怒火交織在一起，她把失去親人的痛苦轉化成對敵人的滿腔仇恨。這種對敵人的“恨”與對志愿軍的“愛”產生了強烈的對比，表現(xiàn)了朝鮮的孩子們與志愿軍叔叔的親密感情。大娘、大嫂和小金花，在敵人和炮火面前，是那樣機智、沉著、勇敢，充滿了大無畏的英雄氣概，可面對即將回國的志愿軍戰(zhàn)士，她們的感情又是那樣的真摯、深沉。這是一種什么樣的感情??？同志？朋友？不！這是只有對志愿軍親人才有的發(fā)自肺腑的真情?。　斑@比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？”“您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？”這些總結性的抒情句，突出表現(xiàn)了中朝人民的友誼情深似海，心心相連，感人肺腑，動人心魄，讓人永遠銘記在心??！二、教學理念 《再見了，親人》一課，贊揚了中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼。教學本文的重點就是聚焦表達特色，緊扣言語形式，動筆寫話，以體悟中朝兩國人民的偉大友誼。能正確讀寫“戰(zhàn)役、封鎖、暫時、硝煙、噩耗、剛強、大嫂、籃子、雪中送炭、同歸于盡、深情厚誼”等詞語。3．理解課文內容，理解中朝人民的偉大友誼是用鮮血凝成的，從中受到國際主義的教育。四、教學過程（一）聚焦主要內容，揣摩選材技巧師：默讀課文，說一說朝鮮親人主要為志愿軍做了哪些事情？ 預設回答：（1）大娘帶著全村婦女冒著生命危險給志愿軍送打糕，自己卻昏倒在路邊；（2）大娘為了救志愿軍傷員，失去了唯一的親人──小孫孫；（3）小金花和媽媽為了營救志愿軍偵察員，媽媽與敵人同歸于盡；（4）大嫂為了給志愿軍挖野菜，失去了雙腿。這四件事，雖算不上驚天動地，但感人至深，催人淚下，具有悲壯之美。在殘酷的戰(zhàn)爭中，朝鮮人民軍在前方與中國人民志愿軍并肩作戰(zhàn)，整個后方都交給了婦女、老人和孩子，許多人在戰(zhàn)爭中失去了丈夫、兒子、父母，但是她們依然那么堅強，那么勇敢?！驹O計意圖】抓住主要內容，是讀懂文章的基本要求。（二）研讀重點語段，體會構段方式 師：細讀第一自然段，說說志愿軍跟誰話別？志愿軍主要回憶了哪幾件事情？師：默讀全段，體會構段特點：想一想怎樣開頭，怎樣結尾，中間講的是什么？預設回答：首先，直呼其人，以祈使句開頭，表示勸慰、體貼和感激；然后，回憶具體事例，表現(xiàn)人物精神；最后，以反問收尾，加強語氣和感情色彩。【設計意圖】研讀片段，體悟獨特的構段方式，讓學生增長言語智慧。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。這真是雪中送炭?。。?）齊讀句子，勾畫動詞，體悟思想感情與表達技巧。我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。（1）敵機來了，大娘“丟下”誰？小孫子。這是何等深厚的情意?。。?）指導朗讀，抓住一“丟”一“背”體會，感受到大娘為了救傷員而失去“唯一”的親人的悲壯場面，飽含著對志愿軍的無比熱愛和無微不至的關照，這種情誼比山高比海深。3．出示課件?！斑@”指的是什么？這句話采用了什么方法？（2）換一換句式，體悟表達效果的異同。4．出示課件。師：“把腳一跺”“嘴角抽動兩下”說明什么？（2）一個剛強的孩子，媽媽犧牲時沒有哭，而與志愿軍分別時卻哭了。5．出示課件。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。（2）聚焦三個“挖”字，體悟豐富的內涵。在戰(zhàn)火紛飛的環(huán)境之中，大嫂挎著籃子上山“挖” 野菜，為的是解決志愿軍戰(zhàn)士吃不上蔬菜的具體困難??！師：“后面山上的野菜挖光了”，請同學們想一想她挖了多少野菜？挖了多長時間的野菜？可見大嫂挖野菜的范圍之大，時間之久，速度之快，數(shù)量之多呀！在這期間她不知吃了多少苦，受了多少累??！大嫂為什么能這樣呢？那巨大的力量來自她對志愿軍親人的無比熱愛，對敵人的無比仇恨?！扒把仃嚨亍笔菓撊ネ谝安说牡胤絾幔壳把仃嚨夭皇峭谝安说牡胤?，因為是打仗的最前線，非常危險。這是何等高昂的代價啊！這情誼比山高，比海深哪！這友情是用獻血和生命凝聚而成的??！三個“挖”字，用得生動傳神，浸透著汗水與鮮血，淋漓盡致地展現(xiàn)了朝鮮大嫂對志愿軍戰(zhàn)士的真摯、深厚的情誼。6．出示課件。“這樣高的代價”指什么呢？這句話采用了什么方法？（2）換一換句式，體悟表達效果的異同。（四）聚焦總分關系，揣摩結構特色師：課文的結尾飽含深情，很有特色，值得大家用心品味、感情誦讀。再見了，親人！我們的心永遠跟你們在一起。（2）指導朗讀最后三個自然段。最后，（師述）汽笛長嘯，車輪飛奔，熟悉的面容和親愛的土地漸漸離我們而去，但是，