中華經(jīng)典詩歌誦讀比賽方案-在線瀏覽
2024-10-25 04:50本頁面
【正文】 理人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系，學(xué)會互相尊重、互相關(guān)懷、互相照顧、互相合作，形成愛父母、愛祖國、愛人類，愛自然、愛生命的思想感情，不斷提升倫理道德和文明素養(yǎng)，提升語言文字應(yīng)用水平。誦讀活動的內(nèi)容和形式要貼近師生工作、學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、感染力強(qiáng)，以引導(dǎo)師生健康發(fā)展為宗旨。堅(jiān)持以實(shí)為本、注重常規(guī)的原則。以經(jīng)典誦讀競賽為契機(jī)，抓好常規(guī)誦讀，精讀細(xì)品、學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用。三、參賽對象長城中心小學(xué)在校全體學(xué)生。五、活動安排（一）活動時間安排各班語文教師負(fù)責(zé)于5月19日上報所代班級誦讀優(yōu)秀學(xué)生（含組合）34名。（二）活動要求緊扣主題。形式創(chuàng)新。師生可同臺誦讀，可個人誦讀，也可集體誦讀。通過誦讀、解讀經(jīng)典詩文，使師生對生命的多彩，生命的意義，生命的責(zé)任，生命的偉大有更深、更多的理解。第二篇：中華經(jīng)典詩歌誦讀比賽方案梅市中心小學(xué)“走復(fù)興路圓中國夢”愛國主義經(jīng)典詩文誦讀比賽方案為深刻領(lǐng)會弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求。進(jìn)一步提高全體師生語文素質(zhì)，使更多的人了解民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，成為民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者、傳播者，為繁榮和發(fā)展社會先進(jìn)文化，凈化社會風(fēng)氣，構(gòu)建社會主義和諧社會做出新貢獻(xiàn)。二、活動原則堅(jiān)持以德為本、德智兼修的原則。堅(jiān)持以人為本、貼近生活的原則。要通過學(xué)科教學(xué)、專業(yè)學(xué)習(xí)、課外拓展、環(huán)境熏陶等多種途徑組織活動，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身?xiàng)l件選擇經(jīng)典詩文篇目進(jìn)行學(xué)習(xí)誦讀。各中小學(xué)校要明確開展誦讀活動的最終目的，注重誦讀活動的實(shí)效性。注重從實(shí)際出發(fā)，挖掘本校優(yōu)勢，采取深入淺出、寓教于樂的形式，因地制宜地開展好經(jīng)典誦讀活動，并使其常態(tài)化，為打造書香校園奠定基礎(chǔ)。四、誦讀內(nèi)容三年級：《百家姓》、四年級：《三字經(jīng)》；五年級：《弟子規(guī)》；六年級：《中國少年說》一、二年級內(nèi)容不限，經(jīng)典的現(xiàn)代勵志詩文即可。（4分）：能正確把握詩文內(nèi)容、節(jié)奏，表達(dá)準(zhǔn)確、流暢，語言抑揚(yáng)頓挫，朗誦富有韻味。（2分)：服裝道具與詩文相襯，創(chuàng)設(shè)意境好，有藝術(shù)性、觀賞性和表現(xiàn)力。以普通話為載體，以進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化教育為核心，以誦讀中華經(jīng)典詩文為主要內(nèi)容，進(jìn)一步提高全體師生語文素質(zhì)，成為民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者、傳播者，特舉行本次活動。二、活動原則堅(jiān)持以德為本、德智兼修的原則。堅(jiān)持以人為本、貼近生活的原則。要通過學(xué)科教學(xué)、專業(yè)學(xué)習(xí)、課外拓展、環(huán)境熏陶等多種途徑組織活動，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身?xiàng)l件選擇經(jīng)典詩文篇目進(jìn)行學(xué)習(xí)誦讀。以經(jīng)典誦讀競賽為契機(jī)，抓好常規(guī)誦讀，精讀細(xì)品、學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用。三、參賽對象波羅中心小學(xué)在校全體學(xué)生。五、活動安排（一）活動時間安排各班班主任負(fù)責(zé)于3月30日上報所代班級誦讀優(yōu)秀學(xué)生（含組合）35名。（二）活動要求緊扣主題。形式創(chuàng)新。師生可同臺誦讀，可個人誦讀，也可集體誦讀。通過誦讀、解讀經(jīng)典詩文，使師生對生命的多彩，生命的意義，生命的責(zé)任，生命的偉大有更深
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