【正文】 、兩篇優(yōu)質(zhì)板書設(shè)計的作業(yè)檢查與登記，堅持每周每人3分鐘的普通話當(dāng)場對話和2分鐘的粉筆字實寫評比。，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。，加大教研力度，不斷探索課堂教學(xué)新模式。教研工作要引導(dǎo)教師角色轉(zhuǎn)變，使教師成為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的組織者、參與者、合作者、探究者，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的激情，實現(xiàn)課堂教學(xué)的“三維”目標(biāo)。，走以校為本，以研興教，以研強師之路。二是完善課題管理制度。，積極普及實驗教學(xué)。高度重視實驗室建設(shè)，千方百計完成普實任務(wù)，確保普實工作順利通過上級驗收。本學(xué)期，我校全體教師上下一體，在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，更新理念，通過科學(xué)管理進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展，為我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階嘔心瀝血，共創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作的新局面。本學(xué)期是學(xué)前專業(yè)教研室成立的第一學(xué)期，為了開個好頭，保證工作順利開展，我們教研室多次召開研討會，全體同仁集思廣益，制定了詳盡的工作計劃和教學(xué)科研制度。起草了若干份文件，如申請配備電子琴、琴房使用規(guī)定、學(xué)前教研室工作規(guī)程、學(xué)前教研室工作計劃、教育系師資培養(yǎng)方案、學(xué)前教育培養(yǎng)計劃、學(xué)前教育技能培養(yǎng)目標(biāo)等。確定實踐基地。制定學(xué)生實習(xí)計劃。二、重視教學(xué)教法交流，保證教學(xué)質(zhì)量，并把做好對新任課教師的指導(dǎo)幫教放在首位，使新任課教師順利開展教學(xué)活動。認(rèn)真開展聽課活動，互相觀摩，提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們重點組織開展了聽課活動，要求每人聽課不少于5次，聽課要做聽課記錄。通過互相聽課學(xué)習(xí)，大大提高了講課能力，豐富了課堂內(nèi)容。每周舉行一次，進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教學(xué)研究。積極參加了本系組織的每月一次的教研活動。9月13日對2010級學(xué)前教育專業(yè)新生進(jìn)行入學(xué)教育，主要講解了關(guān)于學(xué)前專業(yè)的特點及學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活。先后應(yīng)創(chuàng)業(yè)者協(xié)會、為兩個學(xué)生社團(tuán)作了“創(chuàng)造與創(chuàng)新”、“大學(xué)生人際關(guān)系”主題報告。通過3小時講座互動交流，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康陽光和諧的人生觀，收到良好的效果。總結(jié)人：李西君第三篇：1112學(xué)年第一學(xué)期教研總結(jié)朝 陽 鎮(zhèn) 中 心 校20112012學(xué)年第一學(xué)期教研工作總結(jié)本學(xué)期我中心校在縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進(jìn)課程改革為重點，以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實，與時俱進(jìn)，不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能力與水平，改革教研模式，推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學(xué)的實施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量?，F(xiàn)將本期的教研工作作如下總結(jié)，不當(dāng)之處，望批評指正。本學(xué)期初，我們認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計劃，并召開了全體教師教研工作安排會議，按照學(xué)校的各項規(guī)定組織教學(xué)教研工作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，一學(xué)期，集中學(xué)習(xí)達(dá)到4次，學(xué)期末，對各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查，教師們的學(xué)習(xí)筆記均達(dá)到學(xué)期初規(guī)定的學(xué)習(xí)數(shù)量。實行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期聽課均達(dá)到了要求的節(jié)數(shù)。為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，鎮(zhèn)中心校采用學(xué)校統(tǒng)一指定六年級教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一命制六年級周檢測和月考試題，統(tǒng)一組織月考，嚴(yán)格單元質(zhì)量分析制度，寫出書面材料，這樣有效的促進(jìn)了教師們的教學(xué)工作，為教學(xué)成績的提高起到了積極的推動作用。加大常規(guī)工作力度。開學(xué)初一周，針對教師的計劃九大項進(jìn)行檢查，學(xué)期中，舉行了三次大型常規(guī)檢查，檢查面涉及教師的備課、作業(yè)批改、考試、課堂教學(xué)、對學(xué)生的評價，學(xué)期末檢查教師的總結(jié)、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)記錄、聽課記錄、教研活動記錄。我校馮濤老師所執(zhí)教的《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》在全縣的青年教師比武中獲一等獎。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。本學(xué)期，我鎮(zhèn)利用寒假和開學(xué)一個月時間，由中心校統(tǒng)一安排教師備課內(nèi)容，主備教師認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)鎮(zhèn)中心校審核后，各學(xué)校將教案分配給代課教師，教師根據(jù)各自實際情況開始二次備課。開展課堂教學(xué)觀摩活動。實踐證明，每一為教師的每一堂課都是總結(jié)經(jīng)驗和自身提高的過程。強調(diào)寫教學(xué)反思。它是實在的教研行為，能提高教師自身的教學(xué)水平，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。同時，每周將自己本周教學(xué)工作進(jìn)行反思。開展形式多樣的教研活動、推動教改向縱深發(fā)展。校本教研作為提升新課程教師專業(yè)能力，加強學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)的主要途徑，應(yīng)引起我們的關(guān)注與重視。采取的形式主要有：自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等。改革教案編寫，引領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在原教參的基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的補充與完善，增強了教學(xué)設(shè)計的實用性。這樣即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān)，又保證教師有足夠時間進(jìn)行備課和對教法的研究。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。堅持讀書活動。五、教研工作存在的問題本學(xué)期的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：教師對學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。在今后的學(xué)習(xí)方面還要進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平，從認(rèn)識上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實處。課堂上學(xué)生朗讀的面不夠大，回答問題、小組合作等都是些優(yōu)等生的事，導(dǎo)致有些課堂全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。課堂上，有的老師不能讓學(xué)生充分的說，經(jīng)常是