【正文】 助(板書商), 把幾十年作幾個十，想幾的乘法口訣，想乘做除。371247。90174247。70（學生同桌間說一說，小組匯報，學生回答后，小結(jié)： 對于除數(shù)是整十數(shù)的除法筆算時，首先要確定商的位置，看被除數(shù)前兩位，前兩位不夠則看前三位，除到哪位商就 寫在哪位的上面）男女生比賽198247。58二、綜合練習。展示錯例，讓學生分析錯誤的原因及應該怎樣去改正。提醒同學們在筆算過程中三、練習完成教材練習十四第3題。指名學生讀題，分析題意。單價=數(shù)量”列式計算。反思第7課時除數(shù)不接近整十數(shù)的筆算除法 教學內(nèi)容：教材第81頁例5 教學目標：掌握除數(shù)不接近整十數(shù)的兩位數(shù)筆算除法的試商方法。積極主動地參與實踐活動中去，尊重個人觀點、態(tài)度和獨特的見解，在知、情、意諸方面得到發(fā)展。教學難點：根據(jù)算式特點進行靈活地試商。首先我們先來比一比誰做的又快又對！100247。120247。140247。200247。 25247。4=35247。6=二、體驗感知，合作探討預設(shè)：240 247。預設(shè)： 我把26估成30，試商8，8乘26等于208，余32,比26大，所以我改商9,。預設(shè)：想10個26個是260，,10個26是260，比240多20，：把26看作25試商，4個25是100,，、作業(yè)設(shè)計小試牛刀96247。25104247。一共有200棵樹苗，每行種27棵，可以種多少行，還剩幾棵？勇攀高峰爸爸去商店買衣服，商店正在打折?，F(xiàn)在爸爸又185元，最多可以買幾件？還剩多少錢？四、拓展延伸，反思總結(jié)教師提問：這節(jié)課，你學到了什么？ 預設(shè)：我學到了不僅可以用“四舍”、“五入”的方法進行試商，還可以將“26”這樣的數(shù)估成“25”（只要學生說的合理即可）反思第二篇：除數(shù)是兩位數(shù)的除法》單元教案第五單元 除數(shù)是兩位數(shù)的除法教材分析一、教學內(nèi)容背景材料：義務教育課程標準實驗教科書（人教版）四年級上冊第7898頁。使學生掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。使學生經(jīng)歷探索的過程，了解商的變化規(guī)律。通過學習活動，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作精神，建立學好數(shù)學的信心。四、教學難點：掌握“四舍五入”的試商方法。編排特點： ①加大了教學步子。例如：刪除了被除數(shù)是四位的除法，不出現(xiàn)商是三位的情況；把一位數(shù)除兩位數(shù)，一位數(shù)除整十、整百數(shù)的口算刪去；除法估算不單獨編排，作為筆算除法之前的一個準備性知識，放在一位數(shù)除兩位數(shù)，除整十整百數(shù)后面出現(xiàn)?? ②不出現(xiàn)文字概括形式的計算法則。③加強了“解決問題”的教學。能運用所學計算方法解決問題，讓學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力和良好的數(shù)感。使學生掌握估算的方法和策略，體會估算的作用。對口令、摘蘋果、拔蘿卜、奪紅旗、火眼睛睛、對號入座等。60247。20≈3 l 80頁第5題，看完這本書大約需要多少頁？每個月看多少頁沒有直接給出，要讓學生自己分析尋找。40=2易算成20，所以以判斷形式、對比形式加以辨析。商一位數(shù)是筆算除法的重點內(nèi)容。具體如下：通過例1教學用整十數(shù)除，主要解決試商、商的書寫位置等問題。其中例2（1）教學用“四舍”法把除數(shù)看作整十數(shù)來試商。通過例3教學除數(shù)不接近整十數(shù)的試商方法。教材通過例4來進行教學。教材通過例5教學商的變化規(guī)律。這部分內(nèi)容的教學可以鞏固所學的計算知識，同時培養(yǎng)學生初步的抽象、概括能力以及善于觀察、勤于思考、勇于探索的良好習慣。培養(yǎng)學生類推遷移的能力和抽象概括的能力，通過觀察，引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，發(fā)展學生的思維。教學重點：掌握用整十數(shù)除商是一位數(shù)的口算方法。教具媒體：圖片。2 80247。3 120247。每班20個。20 如何計算？小組交流討論。48= 90247。20≈ 80247。每班30面。30 提問：計算這道題時怎樣想？ 120里面有幾個30？幾個30是120？120是12個10，30是3個10，120個10除以3個10，商4。40 150247。80小結(jié)：口算整十數(shù)除商是一位數(shù)的口算，可從除法意義上想得數(shù)，也可用乘法去想，算后要驗算一下，必免出現(xiàn)120247。三、練習：口算下面各題4247。336247。7450247。90 810247。4040247。30360247。7090247。60 630247。20書后：（P80 5）四、總結(jié)：今天你學會了什么？五、作業(yè)：自己相應練習一些口算題。教學目標：通過練習，進一步鞏固學生整十數(shù)除整十、幾百幾十數(shù)的口算方法。進一步培養(yǎng)學生的類推，口頭語言表達能力。教學難點：鞏固學生估算的方法。教學過程：口算。10=180247。40=240247。40=420247。3=60247。50= 7200247?？谒?。）學生獨立完成后，教師講評。要求學生根據(jù)畫面內(nèi)容，口頭編一道除法應用題。提問：“限載40人”是什么意思？根據(jù)畫面編一道應用題。完成教科書第80頁練習十三的第4題。提問：“大約”表示什么？ 學生獨立完成后，教師講評。備課時間： 授課時間： 授課類型： 知識目標： 能力目標： 德育目標： 教學重點： 教學難點： 教具準備： 教學過程筆算除法 第一課時課題:除數(shù)是整十數(shù)的除法教學內(nèi)容：教科書第882頁的例1。讓學生學會除法豎式的書寫格式。培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真計算的良好學習習慣。教學難點：除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位和商的書寫位置。教學過程：一、復習：口算：60247。30在下面的（）里最大能填幾？ 40（）二、探究新知出示例2。（1）92本連環(huán)畫，每班30本，可以分給幾個班？ 先口算，說說你是怎樣計算的？ 引導學生，還可以用筆算的方法計算。小結(jié): 計算除數(shù)是一位數(shù)的除法時，先看被除數(shù)的前一位，現(xiàn)在計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，應先看被除數(shù)的前兩位。商寫在什么位置？30）9 2 9 0 2 練一練 20）80 30）64 40）85（2）出示：140本故事書，每班30本，可以分給幾個班？ 說說你是怎樣計算的？引導學生，用筆算的方法計算。30=4??20 4 30)140 120 20 被除數(shù)的前兩位不夠除怎么辦？ 借助小棒嘗試算一算。商寫在什么位置？練一練： 20）140 50）280 80）565 小結(jié)：除數(shù)是整十數(shù)的除法，筆算方法是什么？ 先看被除數(shù)的前兩位，不夠除看前三位，除到哪一位商就寫在哪一位上面。教學目標：通過練習使學生進一步掌握用整十數(shù)除商是一位數(shù)的筆算除法。培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真計算的良好學習習慣。教學難點：讓學生正確確定商的書寫位置。教學過程：括號里最大能填幾？ 20（） 170 30（） 140 80（） 360 90（）完成教科書第83頁練習十四的第1題。提問：除數(shù)是兩位數(shù)，要先看被除數(shù)的前幾位？ 被除數(shù)的前兩位不夠商1，要看前幾位？ 分數(shù)和除數(shù)有什么關(guān)系？完成教科書第83頁練習十四的第2題。完成教科書第83頁練習十四的第4題。強調(diào)余數(shù)要比除數(shù)小，以及商的正確書寫位置。讓學生獨立分析題意后，列式計算。備課時間： 授課時間： 授課類型： 知識目標： 能力目標： 德育目標： 教學重點： 教學難點： 教具準備： 教學過程第三課時課題: 除數(shù)是整十數(shù)的除法練習課 教學內(nèi)容：教師出題練習。讓學生鞏固除法豎式的書寫格式。培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真計算的良好學習習慣。教學難點：除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位和商的書寫位置。教學過程：一、復習導入；口算80247。80 4070 240247。90 460 210247。50脫式計算754＋630376＋280247。80－64筆算:63247。80 筆算除法的計算方法是什么？ 板書課題：筆算除法練習二、練習內(nèi)容：筆算:310247。30 643247。60285247。20 478247。30 294247?！?0=□□20=○○247。20=○ ○247?！?20四、總結(jié)：今天你都學會了什么？五、作業(yè)：自主練習計算題。教學目標:使學生學會“四舍”“五入”的試商方法，正確的計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，知道在什么情況下需要調(diào)商，初步掌握調(diào)商的方法。使學生經(jīng)歷筆算除法試商的全過程，掌握試商的方法。教學重點：使學生學會用“四舍” “五入” 的試商方法，正確計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。教具媒體：圖片。20 84247。20 215247。（1）21本《作文選》要付84元。21等于多少嗎？是怎樣想的？學生討論。21最接近20，把21看作20來試商，這樣把84247。20，應該商幾？商寫在哪一位上？試商4。因為214正好等于84，說明商4合適，這時將4寫清楚。21 68247。23 引導學生觀察三道題的除數(shù)的個位數(shù)。（2）王老師還有196元，要買39元一本的詞典，可以買多少本？還剩多少元？怎樣列式？怎樣想的？196247。39最接近40，把39看作40來試商，這樣把196247。40，應該商幾？商寫在哪一位上？試4。學生試做：練習： 198247。34 552247。三、鞏固練習：板演：46247。51 300247。31 294247。63練習：書后3。教學目標:鞏固除數(shù)是接近整十數(shù)兩位數(shù)的筆算除法。教學重點：鞏固除數(shù)是接近整十數(shù)兩位數(shù)的筆算除法。教具媒體：圖片。讓學生獨立填寫，然后學生之間進行交流。小結(jié)：在筆算除法時，我們把除數(shù)看作整十數(shù)，想這個整十數(shù)乘幾，積小于并且最接近被除數(shù)就商幾和用幾來試商。請學生獨立完成，把正確的商寫在書上，然后教師逐一講評。完成教科書第86頁練習十五的第3題。完成教科書第86頁練習十五的第4題。做之前，要求學生說出：把除數(shù)看做幾十來試商，然后再讓學生獨立講評，最后教師講評。第一小題：可讓學生自己審題后獨立完成。比較：這兩小題之間有什么聯(lián)系？選用課時作業(yè)設(shè)計。教學目標：學生學會把除數(shù)看作是125的特殊數(shù)進行試商的方法。使學生經(jīng)歷筆算除法試商的全過程，能靈活地試商。教學重點：掌握把除數(shù)看作是125的特殊數(shù)進行試商的方法。教具媒體：圖片。81 294247。83（講述試商的方法和計算的過程。板書課題：筆算除法二、探究新知出示例4 ：學校禮堂每排有26個座位，四年級共有140人，可以坐滿幾排？還剩幾人？讀題，理解題意，怎么列式，如何計算？ 140247。（2）可以用五入的方法，把26看作30，算的對嗎？幫助檢查一下？如何驗算有余數(shù)的除法？ 問：還可以怎么試商？（3）可以把26看作25，用口算試商，5個25是125，接近140，所以商5。練習：把2226都看作25試商。25 114247。26 135247。16三、鞏固練習在（）里最大能填幾？15() 6525()15()26()計算：405247。24 728247。14四、總結(jié)：在做計算的時候，可以將11看作125來進行試商，提高試商速度。和222616備課時間： 授課時間： 授課類型： 知識目標： 能力目標： 德育目標： 教學重點： 教學難點： 教具準備： 教學過程 第七課時課題: 除數(shù)不接近整十數(shù)的除法練習課教學內(nèi)容：教科書第888頁練習十五的第7—12題。根據(jù)具體情況采用不同的方法靈活來試商。教學重點：熟練應用“四舍五入”法的方法把除數(shù)看作整十數(shù)來試商。教具媒體：圖片。90247。20= 180247。90= 25247。8= 95247。15=在（）里最大能填幾。學生自己獨立分析題意，列式解答。完成教科書第88頁練習十五的第9題。學生自己根據(jù)畫面提供的信息，獨立分析，解決問題。學生獨立列式解答后，要求學生驗算一下計算是否正確。練習之前，讓學生分析題目提供的信息，哪些地方是應該注意的？練習時，讓學生獨立解答。選用課時作業(yè)設(shè)計。教學目標：學習商是兩位數(shù)的除法，總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算方法。使學生經(jīng)歷筆算除法計算的全過程，掌握兩位數(shù)除法的筆算方法。教學重點：商的位置。教具媒體：圖片。余3是3個十，下步該怎么辦？問：這道題的商是幾位數(shù)？商是多少？觀察每次商后的余數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（豎式略）練一練： 805247。59 1487247。（2）十月是學校環(huán)保月，共收集了930節(jié)廢電池，平均每天收集廢電池多少節(jié)？問：怎樣列式？如何驗算？比較一位數(shù)除法與兩位數(shù)除法有什么相同的地方？有什么不同的地方？練習，先估算商大約是多少，再計算。34 9588247。15175247。24 234247。16 775247。四、小結(jié)：這節(jié)課學習了什么？有什么收獲？五、作業(yè)：P92 10。教學目標：鞏固兩位數(shù)的筆算計算方法及商的定位。教學重難點：鞏固兩位數(shù)的筆算計算方法及商的定位。教學過程：完成教科書第91頁練習十六的第5題。（2）討論：怎樣能很快判斷出商是幾位數(shù)？（3）思考：除數(shù)是兩位數(shù)，商的位數(shù)與被除數(shù)位數(shù)有什么關(guān)系？ 強調(diào)學生在做除法時，一定要先確定商的位數(shù)的良好習慣。（1）先確定商時幾位數(shù)。完成教科書第91頁練習十六的第7題。（3）用乘法驗算一下計算結(jié)果是否正確。完成教科書第92頁練習十六的第8題。想一想：要求每袋化肥的價錢是多少？我們要知道什么？（總價和數(shù)量）引導學生找出總價和數(shù)量，并列出正確的算式，再要學生說一說列式的根據(jù)。學生獨立計算，并說一說你是用什么來試商的。（1）讓學生獨立分析后列式解答。完成教科書第92頁練習十六的第11題。完成教科書第92頁練習十六的第12題。備課時間： 授課時間： 授課類型： 知識目標： 能力目標： 德育目標： 教學重點： 教學難點： 教具準備： 教學過程第十課時課題 ：商是兩位數(shù)的除法練習課 教學內(nèi)容：教師出題練習。培養(yǎng)學生的計算能力。培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真計算和認真檢查的良好學習習慣。教學難點：除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算法則。教學過程：一、復習導入：口算卡片（略）填空：1）把320平均分成40份，每份是（）。3）（）247。4）322247。5）475與195的差里有（）個70。30=（）??（）。說說怎樣計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法？二