【正文】 們認(rèn)識(shí)植物．種植花草??我想，此刻，我們的孩子也是幸福的。小林先生認(rèn)為：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。因?yàn)楹⒆觽兊膲?mèng)想遠(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大”小林先生也正是這樣做的。我們的孩子都有強(qiáng)烈的好奇心，活潑天真的性 格，可我們成人卻常常從自己的立場(chǎng)，從我們的視角，借著愛的名義把自己以為重要的強(qiáng)加給孩子，從來(lái)沒有平等理解地蹲下來(lái)問問孩子需要點(diǎn)什么，因?yàn)椴焕斫猓晕覀兂３Ｕ驹诤⒆拥氖澜缰?。韓愈說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也。所以我們應(yīng)該考慮站在孩子的角度，給他們多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)說(shuō)教；多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)責(zé)罵；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)限制，讓每一個(gè)孩子都能像小豆豆一樣健康快樂成長(zhǎng)。二、活動(dòng)目的：通過開展?書香校園——厚學(xué)養(yǎng)德?讀書沙龍活動(dòng)，為黨員讀書活動(dòng)提供一個(gè)交流互學(xué)的平臺(tái)，在交流中產(chǎn)生思想的碰撞，形成思維的火花。讓黨員教師感受到：我是黨員教師，我讀書我充實(shí)；我是黨員教師，我工作我幸福!三、活動(dòng)形式：讀書，推薦，論壇，交流。)其他的黨員可以圍繞交流黨員的讀書體會(huì)談自己的收獲。(二)活動(dòng)過程主持人：由一位支部委員擔(dān)任主持，介紹此次讀書沙龍的主題。暢談：黨員教師可以圍繞主題隨意發(fā)表自己的感想。主持人宣布結(jié)束。我們支部的經(jīng)驗(yàn)似乎提供書單，而且提供的書屬于同一類別的，這樣開展沙龍活動(dòng)時(shí)，交流的氣氛會(huì)很好。七、活動(dòng)預(yù)期效果：通過開展?書香校園——厚學(xué)養(yǎng)德?讀書沙龍活動(dòng)，首先促進(jìn)黨員教師學(xué)習(xí)教育理論或教學(xué)技能，通過研讀，使教育教學(xué)理論書籍成為教師有效教學(xué)的工具，通過交流為黨員讀書活動(dòng)提供一個(gè)交流互學(xué)的平臺(tái)，在交流中產(chǎn)生思想的碰撞，形成思維的火花，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去。方案二：?閱讀、交流、共享?讀書沙龍活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的讀書是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。為了全面提升我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，根據(jù)南京市全民讀書活動(dòng)與玄武區(qū)讀書節(jié)活動(dòng)的要求，開展教師讀書系列活動(dòng)，希望教師在且讀且思，且思且行中汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自我，成就自我。營(yíng)造教師讀書氛圍，使每一位教師在閱讀中開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富內(nèi)涵，提高教書育人的能力。共同學(xué)習(xí)，更新觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。二、活動(dòng)時(shí)間。（一）教師自主閱讀。教師閱讀后完成一篇原創(chuàng)的讀書心得。（二）全校交流分享。現(xiàn)場(chǎng)配樂朗誦經(jīng)典篇章。既可以是在沙龍圈里的中心發(fā)言人，也可以是現(xiàn)場(chǎng)的老師?，F(xiàn)場(chǎng)交流讀書經(jīng)歷的故事，讀書過程中的心得收獲，讀書與工作、生活的聯(lián)系，讀書的方法和時(shí)間安排，自己對(duì)讀書這件事兒的個(gè)性觀點(diǎn)……不動(dòng)筆墨不讀書。作者現(xiàn)場(chǎng)暢談自己積累和創(chuàng)作過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。現(xiàn)場(chǎng)相互推介好的書目，為老師們提供更大的選擇平臺(tái)。各組活動(dòng)要認(rèn)真組織，每個(gè)人發(fā)言時(shí)間不超過5分鐘，要談自己內(nèi)心真實(shí)的感受和想法。中心發(fā)言人要按活動(dòng)流程和活動(dòng)中的一些話題，做好充分的準(zhǔn)備。為現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)造一個(gè)愉悅、輕松、有激情的分享空間。每位老師都要按照活動(dòng)內(nèi)容做好發(fā)言的準(zhǔn)備，在活動(dòng)中積極發(fā)言。每組準(zhǔn)備一個(gè)篇目的朗誦，時(shí)間不超過5分鐘。隨后教科室將組織人員逐一觀看審定。有優(yōu)秀書目推薦的老師，分組分享活動(dòng)結(jié)束后，將書目上傳給教科室。方案三：教師讀書沙龍活動(dòng)方案閱讀是心靈之約，更是智慧的碰撞。營(yíng)造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為?有思想的教育者?。搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品位的同步提升。教育，因讀書而精彩！每位教師每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著，并撰寫讀書心得或札記，書目由推薦與自主選擇相結(jié)合。： 4月5日~4月30日由教師自主閱讀，撰寫讀書心得或札記。（時(shí)間、地點(diǎn)待定）六、活動(dòng)參加人員：40歲以下青年教師（歡迎40歲以上教師自愿參加）。方案四：20xx年?yáng)|區(qū)教師新秀讀書沙龍活動(dòng)方案一、活動(dòng)主旨多讀書，讓手中的教材活起來(lái)；多讀書，讓自己的人生厚起來(lái)；多讀書，讓自己快速成長(zhǎng)起來(lái)。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，學(xué)他人，促自己，讓自己在‘讀’中受益，在‘讀’中體會(huì)，在‘讀’中成長(zhǎng)。二、活動(dòng)對(duì)象：20xx年?yáng)|區(qū)教師新秀（32人）三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月28號(hào)早上9點(diǎn)（星期日）四、活動(dòng)方式：網(wǎng)上交流五、閱讀書籍：《心態(tài)決定命運(yùn)》六、活動(dòng)形式：自讀《心態(tài)決定命運(yùn)》、暢所欲言發(fā)表讀后感、評(píng)比交流。（2）讀書體會(huì)交流就《心態(tài)決定命運(yùn)》書籍進(jìn)行交流，每人必須發(fā)言，發(fā)言時(shí)間為3分鐘，發(fā)言內(nèi)容可以談?wù)勀愕淖x書心得體會(huì)，也可以摘取自認(rèn)為最有價(jià)值或精彩的句子或片段進(jìn)行賞析，最好能結(jié)合你的教學(xué)實(shí)際發(fā)表言論。（3）自由交流時(shí)間提出對(duì)這次交流活動(dòng)的看法，成員互相交流，對(duì)活動(dòng)的不足之處及時(shí)反饋，時(shí)間不限。十一、作業(yè)要求（1）撰寫不少于1000字的此次交流活動(dòng)心得，在下次開展讀書沙龍活動(dòng)時(shí)上交。（2）為了把下次讀書沙龍活動(dòng)開展的更好，你對(duì)此次讀書沙龍活動(dòng)有什么看法和建議，不足的地方在哪里，哪里需要改進(jìn)，請(qǐng)大家集思廣益，將你的建議用word文檔 形式上傳到我們的Q群里（格式：建議+姓名），我們將對(duì)大家的提議進(jìn)行整合并修正，目的讓大家‘讀’的更開心，更有效！方案五：教師讀書沙龍活動(dòng)方案一．活動(dòng)目的高爾基說(shuō)：?書是人類進(jìn)步的階梯?。交流可以使大家打開心靈枷鎖放飛教育夢(mèng)想；二、活動(dòng)主題：開心靈枷鎖放飛教育夢(mèng)想——關(guān)注教師身心健康三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月18日（本周三）下