【正文】 或“老師”、“師傅”、“同志”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。（2）鞠躬：是下級(jí)對(duì)上級(jí)、晚輩對(duì)長(zhǎng)輩、個(gè)人對(duì)群體的禮節(jié)。有時(shí)為深表謝意，上體前傾可再深些。①握手前起身站立，摘下手套，用右手與對(duì)方右手相握。③一般情況下，握手不必用力，握一下即可，老友間可握得深些、久些或邊問候邊緊握雙手。（4）招手：公共場(chǎng)合遠(yuǎn)距離遇到相識(shí)的人或送別離去的客人，舉手打招呼并點(diǎn)頭致意。（5）鼓掌：表示喜悅、歡迎、感激的禮節(jié)。（6）右行禮讓：在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走時(shí)，靠右側(cè)行進(jìn)。文明禮貌 “五句話”文明禮貌，使你添風(fēng)采；認(rèn)真學(xué)習(xí)，使你增自信；以誠(chéng)相待，使你受尊敬；熱情助人，使你倍快樂；勤奮向上，使你更充實(shí)。孔子曾說過：“不學(xué)禮，無以立。學(xué)校作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地，也是青少年學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌行為的重要場(chǎng)所。在家庭、社會(huì)和學(xué)校教育互相配合、共同努力之下，促使中學(xué)生盡快養(yǎng)成文明禮貌行為, 也才能在校園中遍開“禮儀之花”。甲：啥事兒使你這樣大驚小怪？乙：你的變化唄！甲：啊，你是說我今天的表現(xiàn)。甲：別門縫里瞧人！乙：把你看扁了？誰都知道你的過去：不講文明，不懂禮貌，沒有教養(yǎng)，光知道瞎鬧，今天的表現(xiàn)，還真沒想到。乙：我若是把你看圓了該是個(gè)啥樣？甲：鼓足了氣的蛤蟆。乙：??！好蛤蟆。甲：壞能變好，苦能變甜，運(yùn)動(dòng)變化，發(fā)展的必然。甲：“哲學(xué)家”不敢當(dāng)，“折回家”倒是真。乙：一個(gè)脫離了集體大家庭的人多孤獨(dú)，多寂寞，多可憐！我們溫馨的大家庭歡迎你！甲：想當(dāng)初，我蓬頭垢面歪戴帽，滿嘴臟話亂放炮，見著老師不讓道，滿樓亂竄怪聲叫，人見人躲怕碰著，好像羊群里鉆出個(gè)野狼羔。甲：我就像水中的油污，樹上的蟲，頭上的虱子，廁所的蠅。甲：現(xiàn)在想起來，真叫我無地自容！乙：浪子回頭金不換嘛！甲：今天的我，別提有多高興了?；氐郊依?，我用歌聲向爸爸媽媽報(bào)喜。清早雞鳴喇叭叫，不去做操睡懶覺。偷偷看看班主任，好慘!英語就像聽天書，干脆來把游戲玩。伸伸胳膊踢踢腿，好玩!一天一天又一天，時(shí)間就快打發(fā)光。父母叮囑老師講，難忘!學(xué)校年級(jí)有規(guī)定，我們牢記不能忘。劉備三請(qǐng)諸葛亮諸葛亮（181—234年），字孔明，青年時(shí)代躬耕于隆中，并苦讀經(jīng)書，熟悉歷朝興衰的歷史，潛心鉆研兵法。善于網(wǎng)羅人才的劉備聞知，高興地說：“我需要這樣的人才！”并表示哪怕山高路遠(yuǎn)，行走不便，也非親自去請(qǐng)他不可。誰知諸葛亮恰好不在家，劉備只好掃興而歸。當(dāng)打聽到諸葛亮外出已經(jīng)回到家時(shí)，劉備當(dāng)即決定二請(qǐng)諸葛。”劉備說：“諸葛亮是當(dāng)代大賢，怎么能隨便派個(gè)人去叫他呢？你還是痛痛快快地跟我去吧。這一天，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，冷得實(shí)在教人難忍?！眲鋮s說：“賢弟，咱們冒此大風(fēng)雪，不怕山高路遠(yuǎn)，去請(qǐng)諸葛，不正表明了我們的一片誠(chéng)意嗎？”三人繼續(xù)往前趕路。第二年春天，劉備更衣備馬，決定第三次去拜訪諸葛亮。關(guān)羽說：“我們兩次相請(qǐng)，都未見到他，想必他徒有虛名，不敢前來相見?！眲溥B忙說道：“不得無禮，沒有誠(chéng)意哪能請(qǐng)到賢人呢？”劉備三人飛馬直奔隆中，來到諸葛亮的草廬前。劉備唯恐打擾諸葛亮，不顧路途疲勞，屏聲斂氣地站在門外靜候，直到諸葛亮醒來才敢求見。亮年幼不才，恐怕讓將軍失望。由于智術(shù)短淺，時(shí)至今日，尚未達(dá)到目的，望先生多多指教。于是諸葛亮終于答應(yīng)了劉備的請(qǐng)求，懷著統(tǒng)一全國(guó)的政治抱負(fù)，離開了隆中茅廬，出任劉備的軍師。想一想：劉備為什么能請(qǐng)到諸葛亮？如果第三次還請(qǐng)不到，他還會(huì)去請(qǐng)嗎？為什么？融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個(gè)最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨子說疲乏：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，你那個(gè)梨就給哥哥吧。孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來，成了許多父母教育子女的好例子。父親外出拜客總是帶著他去。正逢洛陽(yáng)太守李膺大府內(nèi)走?！笔亻T人見他一本正經(jīng)，也不知是什么來頭？笑著問：“小公子，可有紅貼？”孔融說：“我家和你家主人世代交往，又有師生之誼，無需紅貼，只管通報(bào)。這時(shí)李膺正和許多文人雅士交談，聽了通報(bào)，一時(shí)想不起這位孔融和自己家庭是什么關(guān)系，只好哈哈：“請(qǐng)進(jìn)!”小孔融興沖沖走進(jìn)大廳，一邊向主人問候，一邊拱手招呼各位來賓，態(tài)度不亢不卑。今你性李，我姓孔，也是師生關(guān)系，我們兩家不是累世通家嗎!”孔融語出驚人，在座客人無不暗暗稱奇。”唯有太中大夫陳韙不以為然，冷冷地說：“小時(shí)候聰明的人，長(zhǎng)大后未必有作為。”這一巧妙對(duì)答，弄得陳韙面紅耳赤無言回對(duì)，暗暗坐在一旁生氣。藺相如是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)的大臣，他很有見識(shí)和才能。這使廉頗很不服氣，他對(duì)別人說：“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，為趙國(guó)立下了赫赫戰(zhàn)功。一定要侮辱他一番。有一次藺相如外出，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗的車馬迎面而來，連忙叫車夫繞小路而行。藺相如執(zhí)意挽留，并耐心地向他們解釋說：“諸位認(rèn)為廉將軍和秦王相比，哪個(gè)厲害？”眾人都說：“當(dāng)然廉將軍不及秦王了。如果兩虎相斗，勢(shì)必兩敗俱傷?！甭犃诉@番話，大家都消了氣，打消了告辭還鄉(xiāng)的念頭，反而更加尊敬藺相如了。一天，他脫下戰(zhàn)袍，赤身背著荊條，來到藺相如的府第，“撲”地跪在地上，老淚縱橫，泣不成聲地對(duì)藺相如說：“我是一鄙陋的粗人，見識(shí)淺薄，氣量短小，沒想到您對(duì)我竟這么寬容大量，我實(shí)在無臉見您，請(qǐng)您用力責(zé)打我吧！就是把我打死了，也心甘情愿。從此兩人消除了隔閡，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，同心協(xié)力，保衛(wèi)趙國(guó)，強(qiáng)大的秦國(guó)更加不敢輕易地侵犯趙國(guó)了。從古到今，代代相傳。作為一名教師，我們更應(yīng)該注重禮儀，倡導(dǎo)文明。我們需要文明生活常言道：“父母是孩子最好的老師”。用媽媽的話說，我不僅改變了媽媽，而且通過改變媽媽，改變了媽媽周圍的人，包括她的同事。北京的冬天寒風(fēng)凜冽，我們?nèi)页塑囃獬隹措娪?。我們?cè)谲嚴(yán)锍灾闶常犞魳?，愜意極了。我要求爸爸把車開回去撿起垃圾，可媽媽說車已經(jīng)無法返回，再說路上車那么多，如果回去的話撞車怎么辦？媽媽甚至說下次改掉也就罷了。媽媽找回了扔掉的垃圾?；丶业穆飞?，機(jī)場(chǎng)高速路兩邊的樹上掛著好多不同顏色的垃圾袋，全家人都進(jìn)行了深刻的反省。上周，我們?nèi)胰ヅ老闵?，賞紅葉，帶了好多食物去野餐。這樣的事情，在我們家里再也不用我監(jiān)督，都會(huì)自覺所為。她經(jīng)常會(huì)在公共場(chǎng)所將地上的垃圾撿起，扔進(jìn)垃圾桶。我們是國(guó)家的小主人，我們有義務(wù)去幫助沒有受到良好教育的人去學(xué)習(xí)文明、實(shí)踐文明。這樣，我們的國(guó)家才能成為強(qiáng)大的、高度文明的國(guó)家，文明才能受到更多人的敬仰。同時(shí)，舉例講了一個(gè)老奶奶經(jīng)過馬路，路上雖然只有她一個(gè)人，但她依然等紅燈變綠燈才走?！蔽野堰@個(gè)故事送給所有的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽們，你們的言行對(duì)我們是多么重要，當(dāng)您有不文明的行為時(shí)，想想您的孩子吧！想想我們是古老的文明古國(guó)吧！我要用親身經(jīng)歷的這件小事告訴同學(xué)們，我們的言行也是可以影響改變大人的！不信你試試吧！讓我們都成為講文明懂禮貌的中學(xué)生吧！這樣，我們的生活才能更美好，我們的國(guó)家才能更強(qiáng)大?？鬃右詾椤安粚W(xué)禮，無以立”；漢代賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區(qū)別。因此，我們廣大公民應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的要求，自覺遵守，做一個(gè)講文明懂禮貌的文明公民。比如，在公眾面前掏耳、挖鼻，甚至摳腳丫；聽他人講話時(shí)，東張西望，不屑一顧；上公交車時(shí)，蜂擁而上，爭(zhēng)搶座位，甚至大動(dòng)干戈；在公共場(chǎng)所隨地吐痰，亂扔垃圾，在馬路邊便溺。居民意見不可能不大，大白天，光天化日之下，沒遮沒欄的在馬路邊上說方便就方便，的確不文明。洛克說：“禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的一種大事。尼克松說：“周恩來的敏捷機(jī)智大大超過我能知道的其他任何一位世界領(lǐng)袖?！敝芏鱽淼奈拿髡勍?、禮貌舉止和他所具的令人折服的氣質(zhì)和風(fēng)度，正是他那高尚的品德、寬闊的胸襟、超群的智慧、美好高尚心靈的生動(dòng)體現(xiàn)。那么，我們應(yīng)該如何去做呢？首先，注意培養(yǎng)自己美好高尚的心靈。真正講文明懂禮貌的人，是有著美好心靈的人，美好的語言來自于美好的心靈，這就是人們常說的“言為心聲”、“形為內(nèi)現(xiàn)”。文明禮貌，重在表現(xiàn)。我想，你若能做到以上四點(diǎn)，也不愧為“禮儀之邦”的成員了?！钡拇_，人們總是根據(jù)你的言談舉止評(píng)價(jià)你。文明，是每個(gè)人必須具備的素質(zhì)千百年來禮儀之風(fēng)傳承至今，我國(guó)素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱于世。當(dāng)我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì)給他一些評(píng)語：“這個(gè)人素質(zhì)高，有風(fēng)度”；“這個(gè)人有教養(yǎng)，談吐文雅”；“這個(gè)人太差勁，連句客氣話都不會(huì)說”；“這個(gè)人俗不可耐，滿嘴臟話”；“這個(gè)人太邋遢，衣服皺巴巴，連臉也沒洗干凈”……一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。文明禮儀要注重平時(shí)，從小培養(yǎng)，形成良好習(xí)慣。”“劉備三顧茅廬”的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業(yè)上才能獲得成功。周總理是尊重他人的典范，是青少年學(xué)習(xí)的榜樣?，F(xiàn)代社會(huì)的確尊重個(gè)