祖國,我終于回來了教學反思[大全五篇]-在線瀏覽
2024-10-25 02:38本頁面
【正文】 國當局是怎樣阻撓錢學森回國時，沒有深入地體會挖掘。第三篇：《祖國我終于回來了》教學設計《祖國，我終于回來了》教學設計知識目標：理解課文重點詞句，了解錢學森放棄一切，沖破重圍，歷盡艱辛，毅然回國的感人事跡。情感目標：通過對課文的學習，激發(fā)學生熱愛祖國、報效祖國的思想感情。教學準備：多媒體課件，收集有關(guān)的課外資料及圖片。交流錢學森的有關(guān)資料板書課題：祖國，我終于回來了一、讀題質(zhì)疑指名讀，你認為該強調(diào)哪個詞？為什么突出“終于”？讀了課題，你想到了哪些問題？（板書：為什么回國？回國怎樣難？怎樣回國？）二、初讀課文，整體感知帶著這些疑惑，初讀課文檢查詞語三、研讀第2自然段，感悟“偉大的決定”自由讀，思考：錢學森為什么要回國？指名回答。我應該早日回到祖國去，為建設新中國貢獻自己的全部力量。讀了這段話，你感受到了什么？出示資料，了解當時的祖國的情況。（第一段）（2）課外補充資料。讀議交流：（反饋不分先后順序）（1）然而就在這時，他接到美國移民局的通知：不準回國！他只好退掉飛機票。其實，他的行李里面裝的只是準備帶回國的教科書和筆記本。每天晚上，看守人員每隔10分鐘就來開一次燈，使他根本無法休息。（4）他的行動受到限制，信件受到檢查，電話受到監(jiān)聽。（1）想象：錢學森會在什么時候，提出回國的要求？句子練習：在 時，錢學森沒有屈服，他不斷提出要求：我要離開美國，回到祖國去。小結(jié)：四、研讀第6自然段，感悟“愛國情懷”引讀得到世界各國人民和中國政府的極大關(guān)懷與支持下回國部份。想象：錢學森說這句話時，是怎樣的心情？（激動、幸福、自豪、喜悅……）小結(jié)：五、總結(jié)全文板書設計：深深愛國情祖國，我終于回來了拳拳報國心第四篇：《祖國,我終于回來了》教學設計《祖國，我終于回來了》教學設計知識目標：理解課文重點詞句，了解錢學森放棄一切，沖破重圍，歷盡艱辛，毅然回國的感人事跡。情感目標：通過對課文的學習，激發(fā)學生熱愛祖國、報效祖國的思想感情。教學準備：多媒體課件，收集有關(guān)的課外資料及圖片。（出示錢學森照片）交流錢學森的有關(guān)資料板書課題：祖國，我終于回來了一、讀題質(zhì)疑指名讀，你認為該強調(diào)哪個詞？為什么突出“終于”？讀了課題，你想到了哪些問題？（板書：為什么回國？回國怎樣難？怎樣回國？）二、初讀課文，整體感知帶著這些疑惑，初讀課文檢查詞語三、研讀第2自然段，感悟“偉大的決定”自由讀，思考：錢學森為什么要回國？
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